浅谈媒体融合时代对编辑能力的要求

2019-03-20栗方

传播与版权 2019年10期

关键词：传统媒体媒介融合

栗方

（黄河水利委员会新闻宣传出版中心，河南郑州 450003）

一、媒体融合发展的大趋势

互联网时代的到来使传统媒体与新媒体呈现出一种融合的态势。信息技术和数字技术的快速发展和广泛应用引发了媒体传播格局的深刻调整。当下，新媒体的迅猛发展已经渗透到社会各个领域。

（一）媒体融合的概念

“媒体融合”一词最早由尼古拉斯·尼葛洛庞蒂提出，在美国马萨诸塞州理工大学教授浦尔看来，媒介融合就是“各种媒介呈现出多一体功能的发展趋势”。媒体融合有广义与狭义两种概念，狭义是指几种不同的媒介形态融合在一起，如电子杂志、电子图书等。从广义上来说，范围更加广泛，一切媒介和其相关的要素进行融合，如传播手段、组织结构、媒介功能等要素的融合，如“中央厨房”是深度媒介融合的一种模式，将各种新兴媒体融合起来，集中处理，资源共享，然后通过不同的媒介传播给大众。

（二）媒体融合发展的政策支持

2014年8月18日，第十八届中央全面深化改革领导小组第四次会议审议通过了《关于推动传统媒体和新兴媒体融合发展的指导意见》，习近平强调，要着力打造一批形态多样、手段先进、具有竞争力的新型主流媒体，建成几家拥有强大实力和传播力、公信力、影响力的新型媒体集团，形成立体多样、融合发展的现代传播体系。[1]

2019年1月25日，中共中央政治局就全媒体时代和媒体融合发展举行第十二次集体学习。习近平强调，推动媒体融合发展、建设全媒体成为我们面临的一项紧迫课题。[2]

党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视传统媒体和新兴媒体的融合发展，从提出“推动媒体融合发展的重大任务”到“推动媒体融合向纵深发展”，从加强顶层设计到提出采编发流程再造以及融媒体中心建设，习近平的重要论述已经为媒体融合发展绘就路线图。[3]

二、融合发展要求编辑提升专业素质能力

编辑是媒体核心竞争力的重要组成部分，媒体融合改变了传播格局，对编辑的工作与能力提出了新的挑战，对编辑的素养提出了全新的要求。

（一）加强编辑队伍建设

编辑是稿件的筛选者、加工者和把关者，是体现期刊和报纸的特色、保证出版质量的基础环节。[4]面对新形势，传统媒体的当务之急在于加强编辑队伍建设，建立一批高水平的一流编辑。媒体的生存离不开读者，只有做好内容才是硬道理，传统媒体如报纸、期刊等必须有开启人心、吸引读者的内容和独领风骚的审美品位，才能在竞争中站稳脚跟，逐步做大做强，这需要奋斗在一线岗位的编辑创造性的劳动。编辑应该具有危机意识，努力做一流水平的编辑，做扭转困局的中流砥柱。

（二）编辑要加强专业知识学习

编辑不但要有坚实的文字功底、良好的策划能力、出色的驾驭文字的能力及社会活动能力等基本功，还要有较高的政策素养、较强的宏观意识。编辑的学识和见识并不是与生俱来的，而是需要后天的努力。要打实学术功底，树立严谨的治学作风，强化从业培训。在编辑的过程中，汇天下之精华，扬独家之优势，真正实现向社会大众传播知识、理念的功能。

（三）在坚守中创新

“这是最好的时代，这是最坏的时代。”狄更斯150多年前富有哲理的名言，用来形象地刻画当今传统媒体面对新媒体、新技术冲击相当贴切，媒体融合处于挑战与机遇并存的特殊背景。媒体融合时代，编辑应根据新媒体和传统媒体各自的特点，优势互补、相互借力、一体发展。要坚定初心，不能在融合中失去方向、失去优势，更不能失去自我。要在创新中坚持，在坚持中创新。创新传播理念、创新传播手段、创新工作流程，全方位提高整体的核心竞争力，变不利因素为有利因素，与新媒体携手发展，实现共生共赢。

三、媒体融合发展要求编辑提升综合能力

编辑作为“一种独特的文化存在，它必须承担起一个民族的文化积累、继承和创新的构建使命”。在媒体融合的形势下，编辑只有熟悉和掌握融媒体的特点，不断提升自身的综合素养，才能更好地适应传媒格局的发展变化。

（一）编辑应具备良好的信息整合能力

媒体融合时代，编辑的工作不再是自我封闭的空间，而是更有交互性、开放性，海量、快速的信息需要编辑有敏锐的信息知觉能力，具有强大的信息整合能力。与传统出版的产品相对固定不同，数字出版的最大优点是为受众提供灵活的、可轻松拆解重组的有效接收模式。“眼观六路、耳听八方”，要善于从网络信息中发现线索资料。编辑除了要有一双“慧眼”，对海量信息进行甄别、提取的能力外，还要具有对碎片化内容的判断力以及对其进行设计和重组的整合力。[5]

（二）编辑要努力成为复合型人才

在融媒体的大环境下，学科交叉、知识相融、技术集成，传统编辑要适应新时代媒体发展的需求，优化知识机构，学习多端发布，灵活掌握各种网络传播技能，成为“多面手”“全能型”的全媒体编辑，时刻做到与时俱进。传统媒体编辑要向新媒体编辑人员的知识领域延伸，成为跨学科、跨媒体、跨文化的复合型人才。

（三）具备突破媒体界限的思维与能力

今天，编辑人员具备的信息结构是开放的，视野是国际化的。新闻传播方式的多样化直接导致传统媒体的界限逐步被突破，出版活动的平台由单一的纸质载体变成多种媒介整合互动，传统媒体的内容最终可以通过多种形式展现给读者，如网站、微博、微信等。所以，面对不同的媒介形式，编辑应当提升自身的适应能力，具备突破各种媒体界限的能力，加深对数字媒介的认识、理解和提高利用水平。

四、媒体融合发展要求编辑提升技术能力

（一）熟练掌握计算机知识和应用能力

随着互联网时代的到来，媒体传播路径和形态随之发生了变化，这就要求编辑必须熟练掌握计算机应用技能，娴熟地利用计算机开展工作，高效、科学地利用互联网这个传播媒介，为读者提供更高效、更贴近的交流，便于读者获得更加立体的认知，借助新媒体和互联网的优势，来开辟新的发展平台。要学习并掌握最新的传播技能，提升运用最新新闻传播工具与方法的能力，以技术弥补缺陷，以技术引领发展，以技术巩固阵地，以技术扩大影响，以技术提升价值。最关键的是，要实现内容生产和技术的无缝对接，使内容和技术互相适应，互相促进，发挥倍增效应。[6]

（二）掌握新媒体技术成为编辑的基本功

大数据、云计算、人工智能、AR、VR、MR等技术与出版业的结合不断深入，推动出版业内容呈现和产品形态的持续创新。互联网特别是微博、微信、APP等新兴媒体，成为影响社会舆论的重要力量，正在深刻改变着媒体格局和舆论生态环境。一个新闻出版单位的科技应用水平，直接反映出其转型升级、融合发展的实力。传统媒体编辑一定要适应未来产业融合发展趋势，熟练掌握新媒体技术，向高水平、专业化、复合型、创新型数字出版人才转型。