房地产经营与管理专业人才培养模式探究

罗新华

广州东华职业学院 广东 广州 510470

房地产行业是我国经济发展重要的组成部分，并且随着社会和经济的发展，房地产已经成为炙手可热的行业，不同行业的人员都进入到房地产行业中，导致房地产行业出现多种问题。所以，为加强房地产行业的管理，使房地产行业行驶在科学的轨道上，需要更多的房地产经营与管理专业人才，以此为房地产建立规范化的管理经营发展体系。

1.我国高校房地产专业发展的现状分析

现阶段我国高校房地产专业，在进行房地产经营与管理专业人才培养过程中，主要通过四个方面培养学生专业素养。第一，以完整的知识体系为教学基础，重视学生通过基础课程的学习，在专业系统的课程中学习房地产经营与管理知识；第二，要求学生掌握工程技术和经济管理知识，必须在建设领域具备全程管理意识和素养；第三，将特色课程与国际工程合同管理作为学习内容，重视学生的实践应用能力；第四，针对房地产行业发展变化，将理论知识与实践课程相互融合，让学生在实践中理解和掌握相关知识。

2.我国高校创新房地产管理与专业人才培养的途径

2.1 建立有利于创新型人才培养的教学模式

为培养出创新型房地产经营与管理专业人才，应以房地产行业发展实际情况，在学生学习时多以选修课为主，同时融入其它与房地产有关的学科，引导学生拓展学习视野的同时，还能增强学生的创新应用能力，以此形成独有的创新型人才培养模式，从而增加房地产经营与管理人才。

2.2 营造利于创新人才培养的环境

创新人才培养的内因体现在五个方面：一，应以社会稳定发展为前提，使人才在从事房地产经营与管理工作时，树立以服务国家和社会的发展意识，以此增强自身的对房地产经营与管理的探索和学习欲望；二，引导学生产生坚定的奋斗目标，让学生通过完成目标，逐渐增强自信心，从而在房地产经营与管理工作中体现自己的价值发挥自己的作用；三，为人才培养构建完善的知识体系，可使学生在学习时既能掌握房地产行业动态，还能弥补自身在行业内发展的缺陷；四，让学生产生民族自豪感和使命感，通过学习在房地产行业内形成发展意识，努力推动房地产行业健康稳定的发展；五，学生应以崇高的道德品质以及行业守则严格要求自己，以此提升个人素养。

创新人才培养的外因体现在五个方面：一，房地产行业发展需要更多的经营与管理人才参与，从事房地产工作的人才应具有良好的团队协作意识，才能保证房地产行业顺利平稳的发展；二，为学生创造良好的学习和研究氛围，提供多种科学研究条件，让人才在房地产行业中发现问题，通过探究可以解决问题，以此调动人才参与房地产行业发展和建设的积极性和主动性；三，为学生提建立激励奖励机制，对在校学生成绩优异、个人素养优异的个人提供物质奖励，并以物质奖励为基础，鼓励学生对学习中发现的问题进行科学研究，从而增强学生创新能力的发展；四，为学生营造轻松活跃的学习氛围，有助于学生创新能力、探索欲望最大程度的激发出来；五，鼓励学生在房地产经营与管理学习中勇于面对挑战和困难，并为他们创造更加利于发展的空间提供必要的物质基础，才能培养出符合房地产行业发展所需要的创新型人才。

2.3 加强高校教师队伍建设，有利于创新人才培养

2.3.1 努力提高教师的素质和创新能力

教师是高校房地产经营与管理专业，培养专业人才以及创新能力重要的载体。为构建完善的房地产经营与管理人才培养体系，教师应努力提升自身的素质，根据教材内容结合房地产发展趋势，通过创新型教学方法以及模式，激发学生学习兴趣的同时，有利于培养学生的创新能力。教师应积极的转变教学观念，用发现的眼观善于发现学生的特点和优势，并进行有效的引导和指点，才能使学生成为房地产经营与管理人才。

2.3.2 引导教师积极探索教育教学规律及创新人才成长规律

在传统的高校教师教学过程中，都是以学生的考试作为教学目标，而忽视学生的实践应用能力的培养。由于房地产经营与管理专业对人才的要求较高，需要学生具有良好的实践应用能力，所以在教学时，教师应积极探索创新型教学方法，让学生在学习时以主体地位的方式出现，以此培养出房地产行业需要的创新型经营与管理人才。

2.3.3 引导教师走教学科研一体化道路

高校教师进行房地产经营与管理教学时，应对房地产行业有深入的了解，才能在教学和科研过程中，贴近行业实际发展现状，从而带动更多的学生参与到学习和科研中。学生在教师的带领下，会更进一步了解和掌握房地产行业发展动态以及未来的方向，由此引发学生对未来房地产发展的猜想，从而在进入到实际工作中时，可以对房地产行业发展有更敏锐的发展意识和前瞻意识，以此推动我国房地产行业健康稳定的发展。

3.个体评价与整体评价相结合的质量监控

培养房地产经营与管理人才，高校应以个体评价与整体评价相结合的方式，对人才培养的过程以及最后的效果进行质量监控。与学生在高校进行其它学科相比，房地产经营与管理专业更重视学生的实践应用能力，并且在信息化网络化发展背景下，借助信息技术对房地产经营与管理专业的学生进行评价，有助于学生利用信息技术解决行业中的实际问题。而且学生通过信息技术也可以进行知识补充以及经营和管理上的弥补，以此让学生在多元化评价中，得以监控自己的学习质量，才能让学生以专业人员的姿态，进入到房地产行业中从事经营与管理工作。

4.结语

综上所述，高校教师在进行房地产经营与管理教学时，应以行业发展动态为指导原则，为行业构建专业人才培养模式，让学生在专业模式下具备专业能力，有助于我国房地产行业的发展和建设。另外，教师应具备实践经验与理论知识相结合的能力，针对房地产行业发展过程中出现的问题，组织学生进行交流和研讨，从而培养出符合我国房地产行业发展和建设的创新型人才。