大学生思想政治教育有效性探究

姜　弢

大学生思想政治教育有效性探究

姜弢

（山西中医药大学山西太原030000）

大学思想政治教育相关课程对于学生的三观确立具有非常重要的作用。然而，就我国目前的大学思想政治教育课程而言依然存在着许多问题，阻碍着具体教学效果的提升。故文章就我国大学思想政治教育教学过程中存在的问题为切入点，结合笔者实际的教学经验，以探寻如何提升我国大学思想政治教育的有效性，以促进我国大学生价值观念的正确树立。

大学生；思想政治教育；问题现状；策略方法；有效性

随着我国新课改相关工作的稳步开展，传统的应试教育教学观念逐步被人们所摒弃，人们越来越注重对于学生的综合素质以及精神面貌的培养。我国是一个教育大国更是重视对于学生思想政治方面的教育，这也在一个方面体现出了大学思想政治教育对于学生成长成才方面所发挥的不可替代的作用。谁是我国大学思想政治教育相关课程的逐步发展已经取得一定的成效。然而，人们存在一些问题，阻碍着具体教学效果的提升。因此，本文就我国目前大学思想政治教育存在的问题为切入点，结合笔者实际的教学经验，以探寻如何提升我国大学思想政治教育的有效性，进而对学生的成长成才提供借鉴和指导。

1 当前我国大学生思想政治教育有效性的现状探讨

在大学阶段，由于学生的价值观尚未完全形成，因此所接受的思想政治教育对于学生的成长成才具有十分重要的作用。然而我国目前的思想政治教育课程其有效性仍然受多种问题的限制，故以下具体分析当前我国大学生思想政治教育有效性的现状以及问题。

1.1 学生所需求的教育欲望逐渐减少

学生是教师开展思想政治教育教学的核心，因此，在开展思想政治教育教学的过程中，应当充分发挥学生的主体地位。然而，就我国目前的大学思想生教育教学过程而言，往往只是针对学生进行填鸭式的知识灌输，将关注点放在了进行知识的灌输上，而忽略了学生对于思想政治教育的学习的真正需求，这也导致了学生在一方面学习的兴趣逐渐降低，甚至对于思想生教育教学内容出现排斥心理，不仅达不到促进学生树立正确价值观的作用，也会在一定程度上对于学生的其他学科学习的学习兴趣产生不良的影响，对于学生的长远发展极为不利。

1.2 不能够把握大学生当前真正的需求

就我目前的大学思想政治教育教学课程的内容而言，大多是针对目前的政治层面政策方针的教学。这一类的教学内容由于往往只是教师单纯的填鸭式的知识灌输，与学生的日常生活严重脱节，因此不仅具体的课堂枯燥乏味，学生的学习兴趣也会大大降低。与此同时，由于学生的思想层面尚未达到政治领域，因此单纯的进行政治问题的教学，其效果也是微乎其微，并不能达到帮助学生树立正确价值观的目的。加之我国的大学思想政治教育教学内容过于单一，即使是不同年级的学生所接受的教学内容以及教学形式都是相差不大的。因此也会在学习的过程中逐渐失去兴趣，这对大学生的未来发展也是十分不利的。

1.3 师生之间缺乏应有的互动

在具体的课堂教学过程中，应当加强师生之间的教学互动，从而体现出教师与学生的平等地位，继而为突出学生的主体地位、加强学生对于课堂上的学习兴趣打下坚实的基础。然而，就我国目前的大学思想生教育教学课程现状而言，师生之间缺乏应有的课堂互动，往往只是教师进行单纯的教学，学生大多学习注意力不集中，因此具体的大学思想政治教育教学效果也是极为不佳。

2 改善大学生思想政治教育有效性的展望

2.1 切实加强大学生思想政治教育队伍建设

我国目前大学生思想政治教育工作者往往是一些其他专业的老师进行教学，因此，在具体教学过程中，教学内容较为单一、教学方式较为生硬，取得的效果也并不能达到帮助学生树立正确价值观的目的。因而，提升我国大学生思想政治教育工作的关键边在于建立一支大学生思想政治教育队伍。学校可以通过培养以及眼界的方式来建立与之相应的师资队伍，从而在具体的思想政治教育工作中更加有针对性的为学生进行教学，从而帮助学生意识到思想政治教育的用处以及对于自身未来发展所发挥的卓越作用。

2.2 增强学生对于思想政治教育教学内容的学习兴趣

正如上文所言，我国目前的大学生思想政治教育教学内容大多是政治层面的问题的讲解以及方针政策的普及，与学生的日常学习生活相差较远，因此，学生在具体的教学过程中学习兴趣较差甚至会出现逆反心理，对于教师开展思想政治教育工作添加了障碍。因此，教师在具体教学过程中应当在充分了解学生的日常生活实际的基础之上，通过与神进行深切有效的沟通，从而了解学生的学习需要以进行针对性的教学内容制定，从而使学生在进行思想政治教育工作的学习过程中更加积极地投入到相关教学内容的学习中来，真正发挥大学生思想政治教育为学生成长成才所发挥的卓越贡献。

2.3 促进师生的教学互动

学生是教学活动的主体，教师在开展思想政治教育工作过程中，应当充分发挥学生的主体地位，从而使学生更加积极地投入到相关工作的开展过程中。在具体的思想政治教育工作开展的过程中，教师可以通过与学生一起参与良性的社会实践，从而加深互相的理解以及教学的互动，使学生更加深刻的了解到思想政治教育相关工作重要性，从而提升学生对于相关工作参与的积极性。并且在社会实践的过程中更加积极的投入到相关的教学内容的学习中来，这样的学习效果更好，同时教育的有效性也可以得到完美的体现。

3 小结

随着我国新课改相关工作的逐步开展，人们越来越重视对于大学生综合素养以及思想政治面貌的培育，这也在一定程度上增强了对于大学生思想政治教育工作的教学要求。然而，我国目前的思想政治教育工作存在一些问题，限制具体教学效果的提升。因此教师应当在具体教学过程中，通过与学生进行深切的互动，从而提升学生对于思想政治教学内容的学习兴趣，从而真正发挥大学生思想政治教育工作在学生成长成才方面所具备的独特作用，帮助大学生树立正确的价值观以及培育一个良好的政治精神面貌。

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姜弢(1982- )，男，汉族，山西太原人，硕士，助教，研究方向：思想政治教育。

10.3969/j.issn.2095-1205.2019.01.50

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2095-1205(2019)01-86-02