就业为导向的中职英语教学分析

邰玉凤

【摘要】在经济市场迅速发展的背景下，中职院校办学规模不断壮大，而英语作为学生日后就业发展必备的一种语言技能，在中职英语教学中，必须要注重学生的英语应用能力培养，为学生的职业生涯和英语终身学习奠定基础。

【关键词】就业为导向 中职英语 教学

【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）02-0121-02

在中职英语教学中，必须要树立以提升就业和面向社会输送更多实用人才的教学目标，开展以就业为导向的中职英语教学，在实践教学过程中，注重学生的英语应用能力培养和跨文化交集意识强化，这样才能为学生的就业竞争力提升做出保障。

1.就业为导向的中职英语教学必要性

在经济市场背景下，中职学生的就业竞争压力不断增加，而英语作为中职学生必须要掌握的一种职业技能，在中职英语教学中，能够构建以就业为导向的新型教学模式是存在一定必要性的，对此笔者从以下几个方面做出分析。第一就业为导向的中职英语教学是英语语言学习的本质要求，英语作为一种语言交流工具，运用于社会交际是英语语言学习的本质要求，因此在中职英语教学中，能够以就业为导向，强化英语教学的实用性，这无疑是十分必要的[1]。第二就业为导向的中职英语教学是职业特色教育的本质要求，职业特色教育的宗旨就是为社会输送更多的实用型、综合型人才，而以就业为导向的中职英语教学，更加注重英语教学中的专业性质，可以结合学生的专业特点，针对性的展开教学，这无论是对于职业教学的推动，还是学生就业竞争能力的提升，甚至是社会的用人的需求，都是具有重要意义的，因此从这一角度分析，以就业为导向的中职英语教学开展十分必要。

2.就业为导向的中职英语教学策略

2.1以就业为导向，激发学生英语学习兴趣

古语云“未见意趣，必不乐学”，对于中职学生而言，由于本身就存在英语基础知识薄弱的问题，加之社会上的一些偏见，使得学生对英语学习本身的积极性就不是很高，因此在以就业为导向的中职英语教学中，教师首先要做的就是，帮助学生建立“意趣”，这样才能为从本质上为学生的职业生涯和英语终身学习奠定基础[2]。如教师可以从未来社会职业需求的角度激发学生的英语学习动力，要让学生认识到，英语语言技能的掌握是他们未来就业求职的“硬件”需求，在全球化的经济背景下，未来任何一个行业都会与英语存在很大的关联性，从而让学生从心底里认识到英语学习的重要意义，这将成为学生英语学习意志和兴趣的发展根源，从而让学生在今后的中职英语学习中，可以自发的、主动的投入到英语知识学习中来，这无疑可以更好的培养学生英语职业应用能力。

2.2以就业为导向，优化中职英语教学内容

在以就业为导向的中职英语教学中，教师必须要明确，传授学生英语知识并不是最重要的，更为重要的是培养学生英语实践能力，因此在教学过程中，教师有必要对传统以词汇和语法为主的教学内容作出调整，要从社会就业市场需求和行业发展变化角色出发，适当的增设听力和口语方面的教学内容，才能更好的培养中职学生英语跨文化交集能力。此外在以就业为导向的中职英语教学中，教学内容不应只限制于书本，还应该从学生专业角度发，为学生增设实用英语知识内容教学，如对于经贸专业的学生，在教学之中则可以增设一些商务英语教学内容，对于旅游专业学生，则可以增设中英文化内涵知识方面的教学，而对于建筑专业学生，则可以增设建材技术英语词汇方面的教学，相信在以就业为导向的，中职英语教学内容优化下，一定可以帮助学生谋求更好的职业发展。

2.3以就业为导向，变革中职英语教学方法

在以就业为导向的中职英语教学中，除对教学内容做出优化外，对教学方法做出进一步的调整也是十分重要的。具体而言，教师必须要改变以往满堂灌的教学方式，要以就业实践应用为导向，在中职英语教学中，增设情景教学、游戏教学、合作教学、分层教学等创新教学方式的应用，这样才能更好满足学生的英语学习需要，从而促使学生的英语实践能力得到就进一步的提升[3]。

3.总结

在就业形势越发严峻的时代背景下，在中职英语教学中，若是想要帮助学生更好的提升职业竞争能力，促使学生得到更好的就业发展，在实践教学过程中，就必须要转变原有的教学观念，构建以就业为导向的中职英语教学新型模式，这是在今后的初中英语教学中，教师必须要做出明确的。

參考文献：

[1]沈平.基于就业导向的中职英语教学实施策略研究[J].读与写（教育教学刊），2018（01）：240-241.

[2]刘钟妍.“以就业为导向”的中职英语教学模式[J].中国校外教育，2016（25）：88+92.

[3]由源.以就业为导向的中职英语教学分析[J].英语教师，2016（12）：90-92.