中国传媒大学：不负韶华，做不忘初心的传媒人

庄周梦蝶

中国传媒大学东临古运河的源头，通惠河灌溉滋养了学校的文化积淀，成就了学校的包容气度。过去，中国传媒大学被誉为“中国广播电视人才的摇篮”，如今，它是“中国传媒人才的摇篮”;过去，中国传媒大学是广电系统最高学府，如今，它是教育部“双一流”学科建设高校。无论在台前还是幕后、前沿还是后方，中传学子凭借过硬的镜头、笔头和口头，描绘多彩的世界、书写壮丽的诗篇;凭借娴熟的媒体技术和产业思维，助力传媒业的变革。中传人的自信不但写在脸上还同步于心，中传人的自信激荡着飞扬的青春和高远的志向。

中传包容非主流

中国传媒大学一直是我梦想中的学校，无奈高考分数不够，只好在家乡的一所高校学习汉语言文学专业。偏偏我“贼”心不死，终于在大四的时候，如愿考取中国传媒大学广播电视专业，成为了一名预备编剧。对于我这样一个人生前22年都在家乡度过，又有强烈社交恐惧症的人来讲，在收到录取通知书的那一刻，我内心是万分惶恐的：既自卑又畏惧，甚至在某一刻我会想要不干脆把这一纸通知书撕掉，重新考个武汉本地的学校？

“海底捞大学”包你满意

海底捞火锅以贴心周到的服务出名，而中国传媒大学是出了名的“海底捞大学”。

就在昨天晚上十一点钟，我们宿舍的灯坏了，对着开关和灯管摸索了半天，大家一致认为我等凡夫俗子无力回天，室友只好在微信公众号里提交了维修申请，念叨着：“只有等师傅明天来给我们修了，今晚正好早点睡。”

我们借着手机手电筒的光亮，在黑暗中摸索着刷牙洗脸，刚刚爬上床铺还未躺下，就听到有人敲门。这么晚了，又是哪个同学来串门？

“你们宿舍是不是提交了灯管维修申请？”

竟然是来给我们修灯管的维修师傅！我和室友忙不迭打开门，将师傅迎了进来，从提交申请到上门维修，前后不过十分钟，学校的办事效率令我们折服。

传媒大学美女众多，校内专门修了一座天桥，以便女生课后能够安全回到与校园仅有一街之隔的寝室楼。为了给广大女同学谋福祉，学校还把一部分男厕改成了女厕，我总能在上课的那层教学楼发现女厕旁边还是女厕。

关于“海底捞大学”的传说，可不止这一两个：宿舍空调、WiFi全覆盖，独立卫浴各项设施一应俱全，还有随处可见的咖啡厅……只有你想不到的，没有中传办不到的。

本以为玄幻小说在这里活不下去

来到中传读书，我秉承的宗旨是：要合群，如果某件事情没做好，那一定是我自己的问题。

第一堂剧作课，教戏剧的赵宇老师让我们每人编写一个故事大纲，并且要在课堂上念出来。我热衷写玄幻小说，但听说中传的老师更鼓励学生写现实题材作品，周围的同学几乎都选择了现实题材进行创作。为了跟大家一样，并迎合老师的口味，我硬逼着自己写了一个不伦不类的现实题材故事。

赵宇老师听完我的故事后，十分惊讶地问：“你怎么写成这样了？”我只好解释说自己只写过玄幻小说，从没搞过现实题材作品的创作。赵宇老师便让我交一个玄幻作品给他，我慌了：同学们都写现实题材作品，他们一定觉得玄幻是非主流，我不能跟大家不一样啊！

怀着忐忑的心情直到下课，赵宇老师在我准备离开教室的时候叫住了我。我以为他要对我展开苦口婆心的批评教育，没想到他却语重心长地劝慰我：“李好，你没必要跟其他人一样，如果为了迎合老师的口味而放弃自己最擅长的东西，那就太可惜了。你完全可以进行自己的创作，艺术本来就是自由的，好比你不能让齐白石去画列宾那种风格的油画，就算齐白石能画出来，他也不再是齐白石了，而且他也成不了列宾。”

我似懂非懂地点点头，老师又说：“艺术没有主流与非主流之分，今天是非主流的东西，也许明天就会变成主流。作为一个创作者，你能用你的作品打动我们，那你就成功了。”

“听君一席话，胜读十年书”的道理莫过于此。我重新交了一个玄幻故事大纲上去，没想到受到赵宇老师和同学们的一致好评。在写电影课作业的时候，我坚持写了一个玄幻题材的剧本，竟然意外地获得了广电总局年度青年编剧的奖项，成为我们班唯一获此殊荣的人。

管你是贾樟柯还是张艺谋，不行就得下台

在中传，自由和个性能得到最大限度的尊重。如果你不想来上课，只要给出一个你认为做这件事情比上课更重要的理由，能够说服老师就行。临近期末考试的时候，隔壁班有个男生对闭卷考试的行为感到不满，当即写了一首歌，用吉他自弹自唱，录制了视频发到网上。歌词的大概意思是：去你的考试，我们需要追求自己的自由云。该科目老师看到视频后，竟然真的取消了闭卷考试，改成交一篇论文了之。

在中传蹭课，老师和同学们通常会抱着一种“四海之内皆兄弟”的心态来欢迎你。我蹭课的次数多了，倒收获了一些意想不到的惊喜。那天，我急匆匆地从后门溜进教室，身体还未坐稳就听见了熟悉的声音，抬头一看，讲台上的老师竟然是央视某著名主持人。

来中传的嘉宾不管你是贾樟柯还是张艺谋，只要底下的听众不满意，大家就会一起发出嘘声让他下台，或者往台上扔纸飞机表达自己的不满。

我有幸见识到中传的“特色传统文化”是在某歌手来表演的时候，他在台上奋力唱着，但歌声实在难以入耳，底下的同学纷纷拿出纸飞机向他扔去，他被砸到身上的纸飞机激怒了，直言：“我从未见过素质这么差的观众。”学生立即回应道：“我们从来没看过这么糟糕的表演。”

广场上随处可见正在拍片的编导专业的学生、在湖边练习“八百标兵奔北坡”的播音系帅哥美女和在路边随便拉个人就能侃侃而谈的新闻系学子……

中传的自由、包容和热情感染了我，还治愈了我的社交恐惧症。人的一生是一个不断遇见和错过的过程，来中传念书是我最不后悔的一件事。即使将来离开这里，我也会带着中传特有的自由和个性，踏足这个世界勇敢地做自己。

（李 好）

媒介最前沿，未来不设限

我参加过两次高考，抱着一个传媒梦一心想报考被誉为“信息传播领域最高学府”的中国传媒大学。高四那一年，我背负着巨大的压力，面对身边所有人对我第一年考了五百多分還非要复读的质疑，而那也是我至今想来最踏实的一年。正如北大校长所说，人生就像是一部书，每个字、每一行、每一页都是用我们的行动书写的，负重前行正是一代又一代中流砥柱最美的姿态。功夫不负有心人，通过不懈的努力，再加上一点点运气，我第二年的高考成绩比第一年涨了101分，助我来到了做梦都想来的中国传媒大学，而网络与新媒体这个新兴专业更开阔了我的眼界。

报考需要技巧

我是在高三的时候才确定要考中国传媒大学的，并打定主意要选择一个文科类的专业。然而，我是一名理科生，决定报考文科专业是需要很大勇气的：要突破父母的“理工科好找工作”的限定思维，还要面对报考时理科老师的那句“这么高的分可惜了”的不理解。但是一旦明确了自己的目标，就请坚持下去，选择你所热爱的学校和专业，为自己做一回主。

理科生想要考中国传媒大学的文科类专业，需要获得比报考理工类院校的理工专业更高的分数。当时，我所就读的高中制作了一份表格，统计了前三年各个高校的录取平均分与重本线的线差，这份表格在报考时具有重要的参考价值。高考分数与重本线的线差高于近三年的线差，才有进入这所大学的可能。例如，我报考那年是在2013年，中国传媒大学的平均录取分为618分，与重本线535分之间的线差是83分，与2012年、2011年的重本线差分别是77分和66分，这个线差明显在增长，可以看出来这所大学的热度较高，分数要求也很高。

网络与新媒体到底是什么

入学前，我并不知道网络与新媒体这个专业是学什么的，只是看专业介绍觉得很新颖。来到中国传媒大学之后，系主任介绍说我们是学营销策划的，我也没想到这个专业属于广告学院。

中国传媒大学的网络与新媒体有两个方向，一个是媒体创意方向，一个是新媒体网络经营方向，这两个方向都是2013年才正式更名的。媒体创意方向就是原来的媒体创意专业，归属于新闻传播学部;新媒体网络经营方向原来是新媒体与信息网络专业，这个专业是在2011年开设的，归属于广告学院。通过这两个专业方向的学院归属，我们就明白了它们不同的培养方向。

中国传媒大学广告学院新生身处北京这个政治经济中心，能接触到最前沿的资讯，而网络与新媒体专业在这个背景下也有着得天独厚的优势。该专业拥有首都传媒经济研究基地、媒介研究所、媒介资产管理研究所等研究型基地，此外还拥有《媒介》杂志、中国传媒大学手机电视台、新媒体互动营销案例库、新媒体数据分析和应用实验室、移动媒体数据信息中心等实践型基地，并与中国移动、中国电信、华数、上海SITV、百事通、腾讯、百度、谷歌、新浪、搜狐等新媒体机构有合作实践项目及学生实习平台，帮助学生在实践锻炼中开拓视野，掌握方法，提高动手能力。

在学校，我们学习基本的传播学、新媒体概论，学习广告策划，学习怎样拍片子，学习大数据，关注广告技术平台，测评X-box和互联网盒子，还会设计产品。刚进大学，学校就会举办一场学院组织的比稿会让我们练手，比稿会作为广告学院从2004年开始举办的特色项目和传统活动，通过模拟比稿环节，让初入广告学院的大一新生对广告行业的工作进行一次初体验，因此比稿会也被师哥师姐们称为“人生初体验”，基本上所有新生都会报名体验。

那时候我PPT还做不好，也不会剪片子，在那次比赛中，我通过自学加请教师哥师姐的方式，拍摄了人生中的第一支广告片。

在中国传媒大学就读的这四年，我们不停地做PPT，有时甚至自嘲是PPT专业的学生。平时的作业大多要靠小组合作完成，四年间，我们和各式各样的人组成一组，共同完成提案和策划等，非常锻炼自己的协作和逻辑能力，也常常会为熬到深夜的小组头脑风暴突然想到的一个创意而兴奋。

网络与新媒体专业会关注新兴技术，也会关注传统媒介，这让我们既关注未来，也能系统地潜心当下。

对自己的未来不设限

网络与新媒体专业文理兼收，专业课程在不同学校有不同的侧重点。而中国传媒大学带给学子们的不仅仅是全国数一数二的新媒体教学水平，还有开放的环境和良好的资源。

在中国传媒大学，我们简称网络与新媒体专业为“新媒体”，专业定位是新媒体传播运营与管理，涉及内容产品策划、互动营销和产业经营管理三个方面。其实从就业角度来讲，或许大家能更好地理解这个专业：有些人去了广告公司做创意和策划，有些人去了互联网公司做产品或运营，也有些人去了广电行业从事新媒体相关的工作。虽然这个专业比较新，但是目前各类公司都会招聘网络与新媒体专业的相关岗位。

在中国传媒大学，每个暑期的小学期都会参与名企的合作，让我们了解企业的实操状况。我们会有与合作企业的真实案例，也会接触到很棒的实习机会。由于学校在北京，我们能更方便地接触到业内的著名企业和各种经验丰富的从业人员，为自己积累丰富的人脉资源。

大四即将毕业之时，我们面临着各种选择，考研、出国还是就业。身边的同学有的从大三开始准备语言考试，大四时已经收到了国外名校的offer;有的通过前几年的实习经历，过五关斩六将，成功获得名企的就业机会：有的专心考研，新媒体专业也曾一度成为中传考研初试分数线最高的专业。

中国传媒大学给予我的是国内传媒领域最好的资源，大学期间，我通过学校的交换项目去台湾交换，体验了半年在台北的学习生活。对于未来，我不想给自己设限，网络与新媒体专业开拓了我的视野，培养了我良好的逻辑能力和职业素养，这些都让我在求学和求职的道路上获益匪浅。也希望还在高中的学弟学妹们可以更早地确立目标，选择更适合自己的学校和专业。

最后，谨以廖祥忠校长的话激励各位：“同学们，当你们离开母校，即将展翅高飞之时，展现在你们面前的是传媒正在进入急剧裂变时期，媒体的智能化进程正在全面提速，大融合、大传播、大变革的大传媒时代正在到来。对多数人而言，这将是一个面临着巨大挑战的时代，但是对于中传学子来说，我认为更是机遇，或者说机遇远大于挑战。为什么这么说？因为我相信你们完全有能力把握这个时代，这是由咱们中传文化基因所决定的。什么是中傳文化基因？在我看来，可以概括为忠诚、自信、包容、竞先八个字：忠诚是中传学子受人尊重的品格底色，自信是中传学子引以为豪的心灵图谱，包容是中传学子薪火相传的特有品质，竞先是中传学子得天独厚的先天优势。中传文化基因源于从广院到中传60余年办学历程的深厚积淀，践行于一代又一代中传人的事业追求，铭刻于每一位中传学子的内心深处。”

（王勖恒）

影视与VR的结合，中传是实践派

戏剧与影视学专业始创于中国传媒大学，隶属于中传艺术学部，是校内最大的教学科研单位。该专业现有3000多名学生和300多名教师，不仅人才培养体量大，更有优厚的人才培养体系，前有大师筚路蓝缕，后有新生代优质青年教师。围绕这个一流学科，中传形成了广泛的学科群，艺术学部与理工学部砥砺合作，实现了更好的媒介融合，同时，戏剧与影视学还作为龙头学科，不断辐射带动着其他学科的发展。

关注新样态

戏剧与影视学是一个极具活力的学科，既综合了影视和戏剧，又结合了传统与新潮。艺术学部的张净雨老师说：“现在的学生都是从小玩iPad、玩游戏长大的‘电子一代，和我们这些过去看小说、看文字成长的人是两代人了。这个学科时刻面临着被淘汰的风险，因此要时刻学习新技术，关注新样态。”

“我们这个行业很窄，出口有限，如果长期不在实践中磨合，就不知道怎么结合理论。”据张净雨老师介绍，中传的学生不仅可以提前进入中央电视台、人民日报、北京卫视等传媒平台实习，参与央视春晚、《朗读者》等国家顶尖的传媒节目制作，还有机会进入一些杰出校友工作室边实习边培训，就地孵化人才，同时通过产学研，老师带着学生直接参与制作并完成教学，因而中传的学生从大二起就开始逐渐适应社会。

2017年4月17日凌晨，北京南六环五维凤凰演播厅，身着白色长裙的董卿眼中含泪说出她在这个舞台上的最后一段结束语：“感谢收看《朗读者》，明年再见。”站在舞台边上的中传艺术学部2016级广播电视艺术学研究生胡夕姮和徐驰摘下对讲，长出一口气，这是《朗读者》第一季的谢幕，也是他们于研究生阶段第一段实习的告别，更是她们基于广播电视艺术学理论的一次专业的实践探索。

胡夕姮说，在中传读研的过程中，不仅有长江学者、国家级教学名师为他们开课，引经据典地讲授电视文艺理论知识，还有央视春晚总导演、现象级节目制片人以现实案例深入浅出地讲解业界前沿经验。在他们心里，中传戏剧与影视学专业作为一个“双一流”建设学科，不是单纯的理论谈理论，而是需要他们有广阔的视野，将目光投向实践的第一线。

学科设置全而精

作为学校的龙头学科之一，戏剧与影视学所在的艺术学部整合了动画与设计学院、戏剧与影视学院、艺术研究院和录音与音乐学院，涉及十分丰富的子学科，这也给学科间的交叉融合提供了极大的便利。学校不仅有国内首创的动画专业、数字媒体艺术专业，还有全国第一家创办的游戏设计艺术和技术专业，这些专业上的艺术和技术融合，是促使学科间交流发展的重要推动力。

戏剧与影视学在中传从电视艺术开始起步，后来扩展到视觉艺术，又扩张到影视行业，最后还容纳了戏剧和戏曲。整个学科覆盖的所有领域中传都有研究，并且实力都不俗，所以综合性是中传的独特优势。艺术学部的段鹏部长说：“戏剧与影视学的学科建设在不同学校有不同的特点，有些学校偏重于电影，有的学校偏重于戏剧。但在中传，戏剧和影视是放在一起的，实现了‘强强联合，这是我们的一大特点。”

中传的一流学科建设还在很大程度上得益于对媒介融合的重视。中传人不仅做到了艺术学部内部各个部门的统筹，还能在与理工学部的合作中取长补短，借鉴工程逻辑和技术。比如，中传的理工学部较之大部分的理工科高校更多地服务于媒介信息，在广播电视技术、新一代信息技术研究上有着多年的经验积累。

交叉学科不能只交流不精进，真正成功的学科交叉应该是既博且专的。中传的学生往往有开阔的视野，这很大程度上得益于他们广博的知识体系。学导演的学生不仅要学会统筹，做好片场的运营管理，还要学剪辑技术，这样到了工作岗位上才没有盲区。而老师们则会争取机会带学生参加国家级展、电影节等项目，多见见世面，有了广阔的视野和发展平台才能走得更长更远。

当然，一流学科内也需要专一细致的研究发展方向。比如照明专业，学生在一个小岗位上能够锲而不舍地研究实践，同样是需要不断学习和坚持的，这种螺丝钉精神在当下尤为难得。

媒介融合的新高峰

VR、MR、AI……这些增强现实、虚拟现实的新技术都是未来戏剧与影视学的代表，学校还跟一些校外的公司合作，建立了虚拟实验室。2017年5月20日，中传戏剧与影视学专业的师生们举办了一场国内首创的“临界”VR时尚秀，这场时尚秀是中传艺术学部戏剧影视学院联合实习将VR技术应用到时尚秀的首次尝试，在戏剧影视学院的1400平演播大厅由师生集体创作完成。观众戴上眼镜之后，可以看到表达现实的一个T台和灯光的环境，上面的人物都是虚拟的，是事先做好的VR图像，摘下眼镜之后看到的才是现场的。这是未来影像方面的一个突破。

同样属于影视学未来发展新方向的还有网络文艺。段鹏部长认为：“新闻、文学在传统的基础上都要创新，才能顺应时代发展的大趋势。而我们广播电视艺术学作为网络文艺的始创学科，在保持原有优势地位外，还得去拓展新的方向。”

電影不会死

张净雨老师聊起她在美国加利福尼亚大学洛杉矶分校读博士时，国外的影视学研究方向提出了“电影已经死亡”的命题，至今这也是一个非常热的学科命题，“电影是肯定不会死的，但它需要更多地占领学术前沿阵地，研究技术，去引领未来发展。我们甚至已经研发出写作机器，从庞大的数据库中选择人物、设定冲突、制造悬念和编排类型。但机器写出来的东西始终接近于模板，因为它的工作模式是建立在庞大的数据库基础上的，不像人脑有限的记忆和输出。怎样去人文化突破模板，这才是对戏剧与影视学这一行发展有用的。人工智能还有很多是体验式的，比如观影体验和虚拟现实结合、与神经元空间结合后，能在二维空间内体验三维立体的感觉，所以，我们现在的教学不能仅是构图，讲故事和拍摄的方式都要改变。”

课堂上，中传的戏剧与影视学不但要求面向未来，还不忘立足当下。学生毕业后并不是直接做虚拟现实，大部分在做电影、电视剧、网络电影等，所以这些传统的视听语言仍然是基本功。只是在讲视听语言课程的时候，老师们会做一些启发性的延伸，比如讲长镜头可能提及VR以及怎样去思考空间关系等。

在拔尖人才的培养方面，中传有教育部传媒艺术人才培养模式创新试验区，之后还将重点孵化一些项目，同时鼓励师生多参加国际的高水平会展，培育优质的创新型人才。据悉，中传还计划在戏剧影视学下增设国际性专业，如电影制作方向计划招收国际研究生进行联合培养。

（熊雪慧）