探究式学习模式在高中物理教学中的应用研究

王莎 王锦

【摘要】  新课改对学生的综合素养培养要求越来越高，高中物理作为高中重要学科，在教学中引入探究式学习方式可以帮助学生发现问题并解决问题。探究式学习方式可以使学生在学习时带着问题进行相关解题信息的搜集，并构建解题思路，以体现学生主体地位，提高学生物理学习效果。

【关键词】  高中物理 探究学习模式 应用研究

【中图分类号】  G633.7             【文献标识码】  A     【文章编号】  1992-7711（2019）01-046-01

探究式学习方式是目前教育界应用较多的教学模式，主要是在某一学科领域的学习过程中学生通过一个小问题作为解题突破口，在进行调查分析的基础上解决问题并获得知识内化。新课改背景下为了实现学生的全面综合发展，需要在物理教学中应用探究式学习方法，以培养学生自主学习能力，拓展学生的信息获取能力及信息归纳总结能力，最终实现学生全面发展。

一、探究式学习模式在高中物理教学中应用的优越性

1.增加学生学习过程的趣味性

高中物理是物理学科的基础，在高中众多学科中相对较难，教育目的是使学生掌握物理概念及题目解答思路，培养学生的逻辑思维能力，为学生日后深入学习奠定基础。在教学过程中教师要灵活运用创新教学模式，以激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。探究式学习模式在高中物理教学中的应用通过自主探究可以激发学生的物理学习兴趣，活跃学生思维，提高学生逻辑思维能力。

2.提升学生自主学习能力

探究式学习模式在学生的物理学习过程中的应用是十分重要的，可以培养学生的自主学习能力，帮助学生养成独立思考和探究的习惯，提升学生问题解决能力。探究式学习模式可以为学生的综合素质发展奠定良好基础，在提升学生自主学习能力基础上使学生成长为社会需要的高素质能思善辩的人才。

二、探究式学习模式在高中物理教学中的具体应用

1.在课程教学中的应用

在45分钟课堂教学时间内教师要进行旧知识的巩固和新知识的讲授，在此过程中教师可以利用探究学习模式进行问题的导入，在新知识讲授过程中利用探究式学习方法对学生进行提问，以开启学生的思维思路，进行课堂知识学习的延伸。教师巧妙的提问，学生精准的回答是开发学生智力培养学生思维能力的关系，也是提高教学质量的关键。在课堂教学中的探究式学习模式的应用，教师对探究问题的精心设计，可以使教师在捕捉学生对新内容学习与心里求知之间的不平衡的基础上将学生引入到与新旧知识都有关的情境中，使学生感受到旧知识与新知识之间的联系，在丰富知识内容挑战性基础上激发学生的探究思维能力。教师的探究问题得当，即使学生不能准确快速回答，只要让学生掌握探究方法，就可以激发学生的创造性思维意识。教师对学生探究问题的解答要进行及时指导，对于学生的探究精神要进行正面鼓励，以提高学生在课堂知识学习过程中探究式学习方法的应用，以提高物理教学质量。

2.在习题解答中的应用

在高中物理解题过程中，教师可以进行适时的错误设置，引导学生利用探究学习方式进行错误的寻找并纠正，透过教师讲授的表面进行全方位多角度分析，以探究物理习题的本质。在习题解答中设置错误，学生进行探究后可以培养学生的解题思维能力，陶冶学生的情操，使学生获得新知识的应用能力。设置错误是高中物理习题探究学习方法中的重要环节，通过置错—纠错使学生在探究过程中掌握物理重点及难点知识，并加深学生对物理概念的理解，提高学生物理解题能力。

3.在解決实际问题中的应用

高中物理是一门以实验为基础，利用实践进行教学又将教学成果反作用于实践的一门课程。高中物理的教学目标是在学生掌握物理基本概念、定律等基础上提高学生创新和实践能力。在新教材中增加了许多物理应用方面的内容，目的是培养学生的分析问题及解决问题的能力。教师在教学中要好好利用这些应用素材，培养学生物理应用的意识。如在进行应用课题菜刀上的力学知识的讲授时，教师可以先引导学生回忆日常家用菜刀的样子，再让学生按照学过的力的分解和平衡知识对菜刀刀把的长短、刀刃的锐钝、刀身的长短等进行讨论，通过提出问题——分析问题——探究解题方法——归纳解题方法激发学生的学习兴趣，培养学生在实际中利用物理知识解决问题的能力。

4.在课后作业及课外练习中的应用

高中物理在教学过程中为了巩固学习效果需要布置大量课后作业练习，课后作业题量大、题型难，学生在完成课后作业时会有畏惧情绪。将探究式学习方法应用到课后作业练习中，利用信息技术优势将作业与信息结合，可以提高作业的探究性和趣味性，使学生愿意做作业，并提高作业完成效果。

为了提高物理教学效果需要将教学延伸到课外，在课外实践中，知识学习不受时间和空间的限制，学生可以凭兴趣进行参加。在课外实践中利用探究式学习方法时教师可以少指导或不指导，让学生尽情发散思维，进行创新创造。少指导或不指导并不是放任不管，而是学生的课外实践要建立在教师的研究方向基础上，根据参考书目进行探究，通过验证找出实践失败的原因并进行改进方法的探讨。

总之，探究式学习方法可以使学生在课堂学习、习题解答、生活问题解决、课后作业练习及实践环节始终处于积极参与的状态。探究式学习方法可以使学生通过动手、动脑、动口进行交流，使学生将物理理论知识应用于实践，提高学生自主学习、创新思维及实践合作能力，培养学生的科学探究态度。

[ 参  考  文  献 ]

[1]曾劲松.高中物理探究式教学方法的分析[J].才智，2018（8）.

[2]李森.物理实施探究性学习之我见[J].物理教师，2004（10）.