促进大学生培育践行社会主义核心价值观的对策研究

金秀兰

沈阳工程学院 辽宁沈阳 110136

习总书记说：青年兴则国家兴，青年强则国家强。在大学生中培育和践行社会主义核心价值观，引导他们树立“富强、民主、文明、和谐”价值目标，确立“自由、平等、公正、法治”价值取向，践行“爱国、敬业、诚信、友善”价值准则，是高校义不容辞的使命，迫在眉睫。结合当前大学生学习和践行社会主义核心价值观的现状及不足，在新常态下，高校应该充分结合办学特点及生源结构，通过进一步发挥大学生的自我教育功能，学校加强引领示范、注重营造教育氛围、注重新媒体等新兴宣传渠道从理论与实践层面推动大学生个体对于社会主义核心价值观学习与亲身体验。

一、加强主题教育，发挥自我教育功能

高校大学生个体能否主动自觉地学习和实践社会主义核心价值观，关键于大学生的思想引领及大学生的自我教育。为此高校应当不断增强社会主义核心价值观学习的针对性与实效性，努力实现大学生个体由学习社会主义核心价值观向亲身实践社会主义核心价值观转变。据调查大学生在团日活动、主题班会等多种主题辅导活动中接触过社会主义核心价值观教育，并认为这些教育活动能够真正提升他们对社会主义核心价值观的认识。所以高校应该加强主题学习活动的开展，注重主题活动的育人功能，充分结合新时期大学生的特点和喜好，可以依托不同的时间节点，更多地组织形式多样、内涵丰富的专题辅导活动，把社会主义核心价值观基本内容真正融入理想、感恩等不同专题教育辅导活动，以激发大学生的自我教育功能，实现引领大学生个体从思想上乃至行动上真正成为一名社会主义核心价值观传颂者与践行者，真正实现社会主义核心价值观理论到实践的跨越。

二、注重志愿服务，发挥实践教育功能

志愿服务作为高校大学生群体真正学习和实践社会主义核心价值观的主要渠道与关键载体，也是提升大学生群体的社会责任感、真正实现大学生个体自我价值的重要手段。据调查，80%受访学生参与过学校组织的志愿服务活动，认为通过活动能够帮助他人，提升自我；有88%的受访大学生愿意在空闲时参与到志愿服务活动中，希望能够发挥专业特长，服务社会。所以要鼓励高校大学生积极投身各类志愿服务活动，在活动中深入群众、了解社会、发挥专业特长，推动大学生在实践层面成为社会主义核心价值观的传颂者和支持者。高校在开展志愿服务活动过程中，应当丰富志愿服务活动的内涵，创新志愿服务活动形式。志愿服务活动的形式应涵盖结对帮扶、技能培训、关爱老人儿童、社区服务、环境保护等不同方面，帮助大学生在活动中更好地发挥专业知识和技能，推动大学生对社会现象及问题的亲身感受与深入思考，在实践中充分发挥实践引导功能。

三、增加校园文化活动，发挥隐性教育功能

校园文化活动是高校开展校园精神文明建设的主要组成部分，也是高校切实实施社会主义核心价值观宣传教育实践活动的重要载体。高校在开展校园文化活动过程中应当主动融入社会主义核心价值观的宣传教育，通过以校园文化活动为载体对大学生的价值取向、理想信念、道德意识起到推动促进作用，发挥隐性教育功能，更有效地宣传社会主义核心价值观。高校可以在不同的时间节点，通过开展爱国主义教育、文化传承活动、道德礼仪教育等不同形式的校园主题活动，帮助高校大学生坚定信念、理解体会、自觉实践社会主义核心价值观，通过活动不仅在校园内营造出理性的、向上的文化育人氛围，也促进了大学生对国家、社会、自身发展的追求，对中国梦和青春梦的向往与追求，助推社会主义核心价值观在大学生群体中真正地实现入心入脑，使大学生自觉成为社会主义核心价值观的弘扬者和践行者。

四、依托新媒体平台，发挥网络宣传教育功能

新媒体作为时代高速发展的体现和产物，易于被大学生所接受和推广。高校应当充分利用新媒体所具有的形式新颖、互动性强、传播范围广等特点，借助新媒体平台强大的网络宣传功能，使之成为社会主义核心价值观又一重要的宣传教育引导养成的新阵地。同时针对大学生喜欢新鲜事物的特点，可通过把社会主义核心价值观的基本内涵转变为动画、动漫等新形式的文化作品，扩大传播覆盖面，推动新媒体成为新时代社会主义核心价值观的宣传教育平台，充分利用多种新媒体开展社会主义核心价值观的宣传教育，充分发挥“微力量”，定期向高校大学生群体推送具有寓教于乐性质的图文信息内容，加大传播社会主义核心价值观传播力度，使大学生成为新媒体的主要运用者、传播者，并帮助大学生群体成为学习和践行社会主义核心价值观主力军。