高校宣传工作中学生记者团的管理与人才培养探析

摘要：学生记者团既是高职院校校园文化建设、校园新闻宣传的一支不可忽视力量，又是学生提高跨学科综合素质、走出课堂完成社会实践的有益平台。

本文试探讨高校如何加强学生记者团的管理，以及分析高校如何结合自身办学特色和优势，因地制宜培养具备良好政治素养、具备新闻采写编播等本领的优秀应用型新闻人才。

关键词：高校宣传工作   学生记者团   学生管理   新闻素养   人才培养

美国著名记者普利策曾说过：“如果把我们的社会比作一艘航船，新闻记者就是站在甲板上的瞭望者。”作为培养人才的高等院校，是宣传党和国家大政方针，发出学生声音的重要舆论场。显而易见，新闻宣传工作是高等院校一项极端重要的工作。

在目前我国的各大高校中，越来越多的学生记者团日益成为校园文化建设的青年军，他们不仅负责为高校校报、校园网、校外媒体供稿，在新媒体宣传环境下，许多学生记者团还承担着维护运营高校微信、微博、抖音等新媒体公号，百度贴吧、天涯论坛等新媒体板块，学生记者团已经成为高校宣传系统的有力帮手和必须补充。

可以说，如何正确认识学生记者团存在的必要性和意义，如何规范学生记者团的管理，如何培养优秀人才更好地发挥学生记者团的作用，是当今高校宣传工作中不可忽视的课题。

一、学生记者团的作用

（一）学生记者团是高校宣传部门的有力帮手。目前我国高校的宣传工作主要有专职部门党委宣传部负责，传统的高校宣传方式主要有党委宣传部专职行政人员、各学院（系部）党委宣传委员、通讯员等组成。如果该校开设新闻学专业或设置新闻学院，则该专业老师也会根据实际情况，承当部分宣传任务，如提供通讯稿、组织撰写审核评论及领导发言稿等。

但随着我国高等教育的发展，高校在校生的逐渐增多，学校宣传形势也在发生变化。对于公办高校，突出的问题在于，编制有限的情况下，党委宣传部专职人员难以满足日益增长的高校新闻宣传需求。而对于民办高校而言，专职人员同样难以兼顾纷繁复杂的高校宣传工作。

因此，学生记者团的重要性就此凸显出来。学生记者团完全由高校在校学生组成，来自不同专业、不同年级。在与普通学生的交往中，学生记者团的成员因其锻炼出的综合素质，自然地在同学中间享有一定的号召力与凝聚力，对于高校各大宣传平台阵地吸引学生关注，提供优质稳定稿源具有极其重要作用。

（二）学生记者团是高校宣传部门掌控舆情的晴雨表。学生记者团的成员来自学生中间，他们比高校专职宣传人员更了解当代大学生的所思所想所需所愿，尤其对于时下大学生熟练使用的各种新兴自媒体工具，学生记者团的成员比专职老师把玩得更加得心应手，对高校布局和掌控学生思想工作来说，学生记者团更具有先天优势。

同时，学生记者团也是沟通学生和学校之间的桥梁，学生记者团的成员们奔走在校园之中，他们以年轻人特有的敏锐才思和独特视角观察着学校生活的方方面面。既能够将学校的大政方针、学术动态、科研成果发布给师生们，又能将师生们对于校园生活的种种意见反馈给学校。因为学生记者团的存在，许多可能发生的輿情事件学校有希望将其掌握在萌芽状态，可以说学生记者团是高校掌控舆情的晴雨表。

（三）学生记者团是培养学生综合素质的优秀平台。实践证明，作为学生记者，经过准记者“生涯”的历练，都会树立马克思主义新闻观，以党的新闻工作者的标准要求自己。同时，学生记者的采访对象不仅仅局限在同学室友，往往要接触学校领导、学院（系部）负责人、权威学者、学校的行政人员、甚至是校外人员，对学生培养的正确的思想认识、与人沟通能力、认真负责的工作态度都将起到明显效果。

二、加强学生记者团管理的内在要求

习近平总书记指出，高校要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面。《高等教育法》明确指出：“高等教育的任务是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才， 发展科学技术文化， 促进社会主义现代化建设”。《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》提出“学校教育， 育人为本， 学校要把人才培养作为根本任务”。

由此可见，人才培养是高校的首要目的和根本任务，如此我们明确了高校校园文化建设的方向，同时也明确了学生记者团管理存在的使命——全方位培养和锻炼学生的素质。

（一）政治素质。作为高校宣传工作的有力补充和重要抓手，学生记者团成员必须具备强烈的社会责任感与历史使命感，在思想上、行动上始终与党中央保持一致，带头践行社会主义核心价值观，始终把握正确的舆论导向，利用手中的笔和手机，将党和国家的大政方针、学校的中心工作、学校的科研、教学、管理、学生活动等各方面动态成果传播好、报道好，在广大师生中弘扬主旋律，传播正能量。

（二）职业技能。新闻记者是杂家，而学生记者团的成员来自不同专业拥有不同知识结构，首要解决的问题是锻炼新闻采访写作的基本技能。在全国宣传思想工作会议上，习近平总书记把“四力”的要求扩大到整个宣传思想战线：宣传思想干部要不断掌握新知识、熟悉新领域、开拓新视野，增加本领能力，加强调查研究，不断增强脚力、眼力、脑力、笔力，努力打造一支政治过硬、本领高强、求实创新、能打胜仗的宣传思想工作队伍。因此，经过学生记者经历的历练，学生们的四种能力肯定会得到质的飞跃。再结合各自所学的专业，思考如何深入浅出地把本专业内容融会贯通，对学生职业技能的塑造也大有裨益。

（三）文化气质。学生记者团的采访内容很大一部分是关于校园文化方面的，包括了学校的学术成果、科研动态，这其中离不开人，离不开身边的优秀学生、知名教授、学科带头人，他们的学习工作精神面貌，构成了学校的气质和校园文化内涵，突出展现了学校的精神。一方面，学生记者们集中采写报道有关内容，另一方面，也潜移默化地受这些采访对象的影响，同时通过学习了解党和国家的大政方针，国内外的时事咨询，日积月累中对提升自身的文化修养与精神气质也会起到点石成金的效果。

三、学生记者团的管理与培养建议

如何打造一支坚强有力的学生记者团？笔者试提出以下管理与培养建议：

（一）严格把控选拔关。“铁打的营盘，流水的兵”。作为学生社团，伴随着学生的毕业离校，生命周期通常只有3、4年。所以要格外重视选拔关。

在开学迎新之初，一定要选拔学习成绩好、能吃苦耐劳、对新闻工作有热情的学生加入。同时选拔一定要严格，可以设置多次笔试面试，一方面对学生多次考核，另一方面增加学生的职业敬畏感。同时，应尽可能选拔具有多种学科背景的学生参与宣传工作，防止因只是结构问题导致报道出现死角。

（二）提高新闻业务水平。高校宣传部门应尽可能招聘具有新闻从业经验的人员，一方面对新闻宣传工作驾轻就熟，另一方面可以因地制宜培训和培养学生记者团成员的基本新闻理论知识。同时，有条件的高校可以采用校企合作的方式，邀请同城媒体的资深新闻从业者对学生记者团进行新闻采写编播摄评专业知识讲座。同时可以安排学生记者团成员与媒体记者编辑结对跟班学习，掌握新闻业务基本技巧，增加实践经验，重要的是树立新闻意识。

（三）严格加强学生记者团的管理。一方面，学生社团是自治组织，如果学校过多的介入管理，不利于学生社团各项规章制度的建立和成长完善;另一方面，需要对学生社团的规范化运行加以引导。以笔者的工作经验，作为学生社团，经费和资金匮乏是普遍存在的问题。可以鼓励学生记者团根据各自学校的特点，开展多样活动筹集社团经费，例如各类比赛、讲座、横幅制作、宣传报道等等活动，有了经费，才有学生社团的可持续发展。同时对于经费的使用与监管，应当作为记者团的重要工作，安排专人来负责。

综上所述，如何管理好高校学生记者团，最大限度发挥学生社团的育人作用，为学生综合素质的全面发展探索出一条新路，值得高校工作者的深入思考。

参考文献：

[1]习近平.把思想政治工作贯穿教育教学全过程 开创我国高等教育事业发展新局面[N].人民日报，2016-12-09.

[2]习近平.举旗帜聚民心育新人兴文化展形象 更好完成新形势下宣传思想工作使命任务[N].人民日报，2018-08-23.

[3]王春宏.论高校校报大学生记者团的育人作用[J].湖北經济学院学报（人文社会科学版），2014，（09）.

[4]兰丽娟.新媒体环境下高校记者团建设浅析[J].东方企业文化，2013，（15）.

（作者简介：张一星，助教，硕士研究生，单位：海南健康管理职业技术学院，主要从事思想政治教育研究。）