儿科临床护理中安全用药的管理体会

饶 丽

江安县中医医院儿科 江安宜宾

目前，全球各国广泛存在儿童用药过度和用药不合理的现象，每年全球都有大量儿科患者由于用药不当而引发药物性耳聋，肝肾功能损害等各类药物不良反应[1]。儿科患者由于年龄小，身体各系统和器官发育均不完全，不同年龄阶段的儿童用药剂量差异较大，加之，目前各种药物的临床试验研究对象多以成年人为主，儿童和孕妇的相关报道较少，同时，许多药物在儿童人群中的临床研究结果不一致导致儿科用药困难[2]。因此，儿童用药安全一直是全球亟待解决的一大难题。故，如何运用合理的管理理念对儿科患者开展安全用药管理是临床一线工作人员和护理管理者面临的一大难题[3]。目前，有研究表明，将安全管理理念运用于临床患者中可取得良好的效果，但是，目前儿科尚少见相关报道[4]。我院在儿科开展安全用药管理，取得了良好的成效，现介绍如下。

1 资料与方法

1.1 临床资料

选取我院2018年1月-2018年12月符合研究条件的儿科患者，共计100例，其中：有男性52例，女性48例；年龄为7.83±5.52岁，年龄范围为1-16岁。

本研究纳入标准：①需要临床用药的儿科住院患者；②患者未合并肝肾功能障碍等严重影响药物代谢的疾病；③患者未出现心脑血管性疾病等其他重要器官功能障碍并严重影响康复的疾病。本研究排除标准：①拒绝参加本研究的患者；②同时参与其余类似研究的患者。

1.2 方法

成立儿科安全用药管理小组，邀请儿科临床专家、执业药师以及儿科高级专科护士对全体医务人员开展安全用药培训，让医务人员熟知儿科用药规范。其次，小组成员共同讨论，编制儿科用药小手册，给每位临床护理人员派发，方便临床中随时查看。同时，由安全用药管理小组定期对科室成员开展检查和考核，对不合格者开展强化培训。

1.3 评价指标

儿科安全用药问卷该问卷在充分查阅文献和咨询专家的基础上编制而成，共分为10个条目，按0-4级评分，得分越高，表明安全性越高。

1.4 统计学分析

资料由两名研究员将问卷进行双人核对编号后，用SPSS22.0软件进行双人录入和统计分析。计量资料两组比较采用t检验，P＜0.05差异有统计学意义。

2 结果

如表所示，干预前后儿科患者得分结果显示，干预后患者安全用药问卷得分高于干预前，差异有统计学意义（P＜0.05），详见表1。

表1：干预前后安全用药问卷得分比较（N=100）

3 讨论

由结果可知，干预前后儿科患者得分结果显示，干预后患者安全用药问卷得分高于干预前，差异有统计学意义（P＜0.05）。这说明，在儿科临床护理中运用安全用药管理具有良好的效果。这可能的原因是：安全用药管理主张让每位儿童都能得到合理的用药，本研究通过成立管理小组，开展一系列的培训、检查和考核，提升了临床一线护士的儿童安全用药相关知识，提高了其安全用药的意识，并将其运用于临床实际工作中，使得安全用药能落地于临床，让患者受益。综上所述，儿科临床护理中运用安全用药管理成效显著，值得推广。