以微信为载体加强高校大学生思想政治教育的探讨

屈扬

摘 要：新媒体时代下，微信逐渐成为了主流的沟通平台，微信聊天也成为了人们 日常生活不可分割的一部分。以微信为载体对大学生进行思想政治教育可以改变传统教育方式存在的弊端，有利于强化思想政治教育的效果。因此，高校思想政治工作者应充分发挥微信的功能，构建思想政治教育工作开展的全新路径。本文通过对以微信为载体加强高校大学生思想政治教育进行分析，并提出合理的建议，希望对增强高校大学生思想政治教育的效果有所帮助。

关键词：微信;高校大学生;思想政治教育

在新媒体时代下，新媒体以其无与伦比的功能和便利性，逐渐受到人们的重视，尤其是对于大学生的吸引程度十分之高。高校思想政治教育工作者应该把握这一良机，将微信平台作为载体对学生进行思想政治教育，同时对这种教育方式进行创新和完善，强化微信教育的效果，从而为大学生的健康成长保驾护航。因此，对以微信为载体加强高校大学生思想政治教育进行探讨，具有重要的意义。

一、以微信为载体进行大学生思想政治教育的必要性

据查阅相关资料可知，我国高校大学生使用微信的人数占比高达95%以上，随着智能手机的普及，这一比率将会进一步提高。而在这95%使用微信的大学生中，每天使用微信超过5小时学生所占的比重为60%，由此可见，微信在高校大学生中的普及应用率十分之高，因此，以微信为载体开展大学生思想政治教育覆盖范围十分广阔[1]。此外，微信不仅能够为高校学生提供交流的平台，更是他们获取外界信息的重要方式，现阶段网络新闻浏览已经逐渐取代了传统的报纸和广播等信息传播方式。并且，微信平台的出现为大学生表达自身诉求，提供了良好的平台，大学生可以在微信上就某一事件发表自己的看法，其他同学也可以在这一看法的基础上进行沟通和交流。基于此，高校思想政治教育工作者应结合思想政治教育现状，充分发挥微信平台的特点和优势，提高思想政治教育的普及范围，强化思想政治教育的效果，从而为推动高校大学生思想政治觉悟的提高，创造有利的环境。

二、以微信为载体加强高校大学生思想政治教育的建议

（一）构建微信教育平台

为进一步提升思想教育工作的覆盖范围，高校思想政治教育工作者应借助新媒体技术构建微信思想政治教育平台，并利用微信平台宣传正确的思想政治观念，以此来强化思想政治教育工作的效果[2]。同时，在利用微信平台开展思想政治教育工作的过程中，应充分发挥微信平台的优势，增加思想政治教育的普及范围，并对教育内容进行优化设计，以此来激发学生的兴趣。例如：思想政治教育者如果直接在微信平台上发布教育内容，可能不会引起学生的兴趣，但如果在思想工作教育内容中添加一些学生感兴趣的内容，则可以吸引学生的目光，思想政治教育工作的效果也因此得到提升。

（二）思想政治教育工作者应提高自身的能力

对于思想政治教育工作者而言，他们虽然具备丰富的工作经验和专业知识，但是如何将这些经验和知识通过微信平台所体现，成为了他们需要面对的问题。由于思想政治工作者年龄相对偏高，接受新事物的能力相对较差，在使用微信平台开展思想政治教育工作时，可能会受到技术等因素的影响，思想政治教育的效果无法达到预期标准。针对这一问题，思想政治教育工作者应加强对新媒体技术的学习，使自身的媒体运用能力得到提升。同时，在微信平台中没有明确教学主体地位，每个人都具有表达意见的权利，因此，思想政治工作者在使用微信平台时，需要提高自身的主导力，把握思想政治教育的主导权。

现阶段，虽然部分教育工作者对微信教育的重视程度逐渐提升，却因为无法熟练的运用微信平台，而不敢进行尝试。因此，高校应该对思想教育工作者开展培训活动，提高他们的微信运用能力，让工作者尝试教育方式的创新。首先，学校应开展理论知识培训，提高工作人员的理论知识。学校可以通过聘请专业微信讲师，在校内组织培训活动，增强工作人员对微信功能、特点和优势的理解。其次，增加对教师微信使用能力的训练，大部分高校都具有新闻专业，学校可以充分利用现有资源，让教育工作人员到媒体中心进行实践，在实践中提升自身的微信使用能力。同时，学校还可以让学习能力较快、成绩良好的工作人员，传授微信使用经验，交流心得，并对微信使用问题进行解答。

（三）创新思想政治教育工作载体

高校大学生思想政治教育工作者需要借助微信平台的力量，对教育工作形式进行创新，以此来强化工作开展的效果，具体表现在以下几方面：一是创建思想政治教育工作专用的微信公众号，并不断对微信公众号进行经营，丰富微信公众号的教育资源，从而提高思想政治教育的灵活性。二是充分发挥微信朋友圈的功能。思想政治教育工作者可以在朋友圈中发布原创的教育内容，例如：学生在上课过程中的行为表现;学生良好生活习惯的养成;学生对教师的意见等内容，以此吸引学生的目光，让学生在评论区发表看法和意见，满足学生被认同的心理需要[3]。工作人员可以在发布内容后，通过@全部人员的方法吸引学生的目光。此外，工作者也要经常观察学生的朋友圈，并对其发布内容进行点赞评论，有利于拉近双方的关系，便于后续工作的开展。

（四）鼓励学生参加微信教育活动

在思想政治教育活动开始之前，工作人员应鼓励学生参加微信教育活动，提高活动的普及范围。首先，工作人员应建立微信群，并将所有学生拉入到微信活动群之中，同时，要求学生工作者设计讨论话题，确保讨论话题与思想政治教育具有较强的关联性，最终通过讨论的方式，实现最佳的教育目标。例如：某高校教育人员就在微信群中发布了“高铁占座”的话题，并引导学生对这个话题进行讨论和发表意见，以此来强化教育的效果。其次，在微信群中进行思想政治教育工作，需要注重思想上的沟通和交流，确保教育工作始终处于良好的状态。

（五）加强对学生网络意识的引导

在微信时代下，如果学生自制力較差，可能会在信息洪流中迷失自我，原本正确的三观也会受到冲击，在思想信仰层面上出现动摇。因此，思想教育工作者应把握微信时代下学生的心理特点和行为习惯，关注一些社会上关于思想意识的事件和问题，并以此为基础，开展微信思想政治讨论，例如：教育人员可以将高铁占座案、重庆公交失控案融入于思想政治教育讨论活动之中，这种方式的使用，不仅可以丰富微信教育的内容，还能吸引学生的目光，学生通过对这些社会事件的讨论，会逐渐形成正确的思想，从而为学生树立正确的思想价值观念，创造有利的条件。

三、结论

综上所述，大学生思想政治教育工作一直是高校的难点工作，为进一步强化工作开展的效果，高校思想教育工作者应该以微信平台为载体进行大学生思想政治教育，充分发挥微信平台的功能，扩大教育的覆盖范围，提高教育的质量，从而为学生良好思想观念的形成，奠定坚实的基础。

参考文献：

[1]王丽莎.以微信为载体加强大学生思想政治教育分析[J].课程教育研究，2017（12）：50-51.

[2]徐健.以微信为载体加强大学生思想政治教育研究[J].亚太教育，2016（06）：249.

[3]张丽.以微信为载体加强大学生思想政治教育研究[J].吉林省教育学院学报（中旬），2015，31（12）：54-55.