吉隆坡比赛感想

昌孝芃

这次出国比赛的准备阶段对我们这些处于期中复习阶段的高二生来说算是相当具有挑战性。比赛的准备过程由我们利用课余完成，从英文论文写作、展板设计制作到作品打包，比赛所需要的每一个细节都要一遍遍地被安排落实。虽然这些工作十分琐碎且不断给我们出着种种难题，但随着截止日期的临近我们只能自己从网上学习相关技能，一点点尝试着去完成。虽然一路过程非常坎坷，但最终提交完材料后还是会惊讶地发现自己在不知不觉间学习到了不少将来会很有帮助的新技能。

展板的设计花费了大量的心血和时间，我们根据论文先设计了内容的分布大致区域，之后根据项目的不同阶段不同方面设计每一个模块，精炼总结之后将项目的流程凝聚在小小一块展板中，并将资料数据用图表直观地展现出来。

展会有大量本地学生前来观展。因为马来西亚宪法中有华文教育，所以他们中很多人都是可以和我们用流利的中文交流的，当然更多的来访者还是会将英文作为首选，我们的英文介绍词在一次次的练习中完成着一次次修改。在这几天的磨合锻炼中我们逐渐掌握了与观展者互动交流的技巧，与他人的交流也从被动逐渐變得主动。比如大多数人可能开始只是站在桌子前1米的地方观看展板和展品，一些观看了数秒之后仍然继续观看的便基本是对工程和我们的项目比较感兴趣的人了，这时我们就主动上前去和他们做进一步的交流。

一些年轻的访客起初是被我们准备的飞行模拟器吸引过来的，我们会先带他们尝试模拟飞行，再转入介绍模型飞机知识和我们的项目。年龄较小的孩子过来时，我们便只介绍模拟器，随后带着他们体验加入模型知识的纸飞机活动。

虽然我们来自不同的国家，说不同种母语，有着不同的风俗习惯，但在这三天中，因抱有大方尊重地态度交流我们的想法，在这里和一个陌生人交流变得十分容易和舒服。在谈论着科技这一共同的话题的过程中，逐渐彼此国家的生活、风俗，个人的爱好、经历都会成为交谈的主题。我想这样的多元化、深层次的交流在平常生活中是很难体验到的。

在参观所有参赛的展板和展品过程中，我发现由于年龄差距较大，我们的作品在创新性和技术含量方面较有优势。而比赛的组委和评委也会对不同年龄的选手有不同的标准和照顾。我们在答辩时还存在一些不足之处，比如没有掌握好节奏，表述应更加注重措辞，我们在之后的答辩中会更加注意。

经过不懈努力，我们的项目最终摘得一枚铜奖，给我们的付出加上了一个完美的句号。当然看到我们的学弟学妹们获奖时由衷的喜悦更让我兴奋不已。虽然最终难免会对过失和不足抱有些许遗憾，但我们收获到了与多个国家、不同年龄的学生交流想法的宝贵经历，代表中国中学生参加国际比赛的自豪感等等，这些宝贵的经验开阔了我的眼界，也将在之后的学习生活中是我受益匪浅。