高中文科生如何学好历史

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江西省上饶市上饶中学

历史学科具有较强的悟性、智慧性以及启迪性，通过学习历史，可以的进一步增强我们自身的历史意识，对历史的智慧有更好的汲取，并且对自己的视野也有较好的开阔，对中国的发展历史以及世界的发展趋势有较好的了解，明白自身所承担的历史使命。同时，通过对历史的学习，有效的培养我们自身的高尚情感与人文素养，对民族精神进行更好的弘扬，从而使我们形成良好的人生观、价值观、世界观。但是当前我们文科生对历史没有较好的学习效果，针对这种情况，本文详细的分析了高中文科生学好历史的方法。

一、熟读历史知识内容，了解时代历史

高中历史学习知识根据地域主要分成两类，分别是中国历史与世界历史；根据时间主要分成三类，分别是古代历史、近代历史、现代历史。不管是对中国历史进行学习还是对世界历史进行学习，都是从古到今按照顺利进行学习。在学习历史的过程中，首先要对历史知识内容进行熟悉，而我们学习历史的主要渠道就是历史教材，即历史课本，因此在选择历史课本的时候，一定要具有真实性与代表性。我们通过历史课本可以对历史事件发生的原因、过程以及最终的结果又基本了解，各个历史事件在发生之前与发生之后都经历了什么，在同一个时期当中不同的国家发生了那些不同的事件，有哪些代表事件和代表人物，这些都是可以从历史课本中了解到。但是要注意，仅仅通过历史课本对历史知识进行学习与掌握是远远不够的，我们还要不断的进行历史书籍阅读，对历史纪录片以及影片进行观看，从而更好的对我们的历史知识进行补充与丰富，这样就是史料学习。目前在高中历史的学习中，对史料的学习越来越重要，其具有更加浓厚的故事色彩，在学习的过程中也不会感到枯燥。例如《史记》，其被鲁迅称之为“史家之绝唱，无韵之离骚”，其包罗万象，对上古时期政治、军事、经济以及文化等各个方面的发展进行了详细记录。例如在《林则徐》这部电影中，其不仅将民族英雄的光辉形象充分的展示出来，还将虎门销烟事件的整个来龙去脉进行了展示，让我们更好的了解虎门销烟事件，相较于书本阅读，这种方法使我们的记忆印象更加深刻，将同学们的民族情感更好的激发出来。

二、注重积累，多读多写

我们在学习的过程中对“死记硬背”有较大的反对，但是所有的同学都要通过基本知识让自己变得更加充实。我们在学习历史的过程中，需要掌握的知识有很多，这样就需要我们日常的积累。对历史的学习就是一个日积月累的过程，我们对自己的历史水平都无法有效的掌握。苟子有言：不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。其主要就是说对学习知识积累的重要性。如何有效的进行积累是我们当前所面临的学习问题的其中之一，我们可以从读和写这两个方面进行。从当前的历史学习情况来看，我们学习历史的重要资料就是历史课本，对于历史教材书，我们要仔细认真的阅读，不留有任何死角。有的同学在阅读历史课本的时候只看正文，对图片、地图、表格等内容直接忽视掉，这种看书方法难以有效全面的掌握历史知识。并且在最近几年，在高考试卷对课本正文以外的内容有越来越多的涉及，因此，我们在对课本进行阅读的时候，一定要加大对文中“楷体字内容”、“小字内容”的关注度，并且进行认真阅读，仔细领会与揣摩。在阅读的过程中还要的进行读书笔记的书写，在每次考试以后都要进行总结，对经验教训进行吸取。长时间以后，不仅对我们的写作能力有较好锻炼，还对我们的思维能力有较好的锻炼。总之，在学习历史的时候一定要读写结合，加强日常学习的积累，“冰冻三尺非一日之寒”，如果在平时学习中没有苦练，那么考试后的“梅花香”就不会出现。因此，我们在学习的过程中，一定要加大对日常积累的重视度。

三、认真听讲

(一)眼看

在心理学中显示，根据记忆的保持速度，最好的记忆是“看”。教师在课堂上要承担多个角色，导演、演员等。我们在上课的时候，要注意观察老师的肢体动作、表情；注意看老师在背板上的书写的内容、挂画；注意观看多媒体以及书本内容等。老师在黑板上书写的主要是本堂课的重点内容，以题纲的形式出现，并且这些内容也经常是考试中的内容。所以我们对板书内容一定要做到看明白、看清楚，尽量做到过目不忘；而多媒体和挂画等是教师对知识传授的重要物件，因此，我们一定要做到仔细认真的看。

(二)耳听

在上课的过程中，要做到耳听一方，对老师的讲解认真听，对学生的讨论与发言认真听，并且对老师的思路要仅仅跟随，对知识内容的重点、难点、疑点以及考点找出来，只有认真的听，才能找到重点知识内容，将所有的历史知识有效的串联起来，以点成面、以面成体，对历史知识真正做到多角度全方位的掌握，进而有效的提高记忆力。

(三)记笔记

在上课的过程中，除了听与看，还要认真的对笔记进行记录。注明文学家张浦说过“好记性不如烂笔头”，就是说记笔记的重要性。在对笔记记录的过程中，有的同学存在误区，认为自己就是按照老师的板书按封不动的抄下来，这是笔记当中的一个重要内容吗，但是不是唯一内容。例如老师的开场白、自学指导等内容也应该是笔记的重要内容，如教师的总结。对于这些内容我们也要清楚的记录下来。

笔记一般都在课本内容旁边的空白处进行记录，这样同学在翻看历史课本进行复习的时候也可以直接看到学习笔记，对知识有一个再次的认识，使我们对知识更好的消化与吸收，并加深对知识的记忆，将课本知识真正变成自己的知识。

(四)积极问答，训练思维

在课堂学习的问答环节，一共有两种问答形式，一种是教师提问，学生回答；一种是学习自问自答。这个环节在学习中十分重要，也具有较好的学习效果，在对问题回答的过程中，不管答案对与错，总会有一定的收获。在对问题回答之前，要都进行思考，而这个思考的过程就是训练思维的过程。另外，还要将自己心中的疑问积极的向老师提问，通过老师的回答对自己的疑问进行解答。

四、会做题，能写有自己观点和见解的历史分析

对我们历史学习情况的一个重要检验方法就是会做题。在做题的过程中对历史再次进行回顾与思路。目前在我们接触的历史题型中，不单单会出现基本的历史知识，更多的是通过考查你对一件事情的看法形式出现。在历史选择题当中，拟题人会设置多个选项答案供你选择，并且每个选项与正确答案都有一定的关联，我们在做的时候必要的对每个选项进行充分分析，然后对比选出正确答案。在做回答题的时候，要认真分析事件，找到其“实质与根本原因”，并且在多方面的进行思考，对于同一个问题，可以有多个观点，鼓励同学积极进行创新，这也符合当前社会对学生创新思维的要求。

五、结语

综上所述，高中学习历史的过程是一个长期且不懈的过程，需要我们和老师一起努力，积极的开展探讨，因此，我们自身不仅要在课下做好学习工作，在课堂上还要紧跟老师的教学思路，认真听、仔细看，并做好笔记，从而更好的了解历史内容，更好的完成历史学习。