试析多媒体技术在田径教学训练中的应用

摘 要：进入新时期后，多媒体技术正在逐步渗透于现阶段教学中，从而转变了日常教学原有的课堂模式。具体在涉及到田径教学时，如果能适当渗透并且融入多媒体手段作为整个课堂支撑，则有助于体现优良的田径训练综合效果。与此同时，运用多媒体手段还可以用于激发同学们在面对田径训练时的热情与兴趣。在此前提下，学校针对田径训练与田径教学有必要侧重于多媒体运用，并且探求可行的教学运用思路。

关键词：多媒体技术 田径教学训练 具体应用

在目前看来，高校体育整体上表现为现代化以及教学科学化的趋向，而与之有关的田径训练模式也实现了突显的转型。与田径训练的传统训练模式予以对比，可知建立于多媒体视角下的全新训练模式具备更优的成效性。这主要是由于，多媒体技术本身具备突显的灵活性，因此可以凭借视频或者图像播放等手段来呈现直观化的田径教学模式，并且显著简化了当前现有的田径教学流程。在此前提下，学校有必要着眼于引进多媒体技术，从而紧密衔接了田径教学训练与多媒体技术运用。

一、针对田径教学训练运用多媒体技术的重要价值

近些年以来，多媒体教学日益表现为突显的教学优势，很多学校以及师生对其都给予了更多关注。具体而言，多媒体教学更多着眼于视频与图像的直观呈现，从而针对某些复杂度较高的田径训练步骤予以相应的分解，然后将其转变成较慢的细节动作。在此前提下，学生针对各类训练动作就能留下更为直观的深刻印象，上述措施便于理解某些关键性的田径运动步骤，并且对于上述步骤予以灵活运用。由此可见，多媒体手段对于当前的田径教学体现为如下的重要价值：

首先是简化了田径训练模式。在传统模式的田径教学中，教师通常都会首先为同学们讲授田径训练有关的各项训练要领，然后让学生针对上述要领予以模仿。但是不应忽视，上述的田径教学模式整体上表现为僵化性，多数学生也感觉到田径训练具备较大的训练难度。长期以来，很多学生在面对田径训练时甚至表现为惧怕的心态。然而与之相比，教师如果可以凭借多媒体的途径与方式来呈现直观性的田径训练要领，则能够从源头上缩减训练难度，学生对此也能留下相对较深的印象。

其次是确保师生能够紧密配合。田径训练如果要达到最优的综合训练效果，则必须建立于师生紧密配合的状态下。学校通过将多媒体方式全面适用于当前的田径教学，应当能够显著简化整个教学流程，同时还能拉近师生在田径训练中的相互距离。这是由于，多媒体技术在客观上创建了愉悦并且轻松的整体训练氛围，因此可以消除同学们面对田径教学时的畏难心态，并且为师生创造更多的沟通机会。

第三是激发参与各项田径训练的热情。在目前的现状下，教师已经能借助多媒体的途径与手段来调动同学们针对各项田径运动的强烈参与热情。因此在涉及到全过程的田径训练时，运用多媒体举措有助于呈现新颖的田径训练模式，学生本身也将会迅速融入当前现有的田径教学氛围中。由于受到新颖教学模式给同学们带来的影响，学生将会感受到田徑训练的整体训练难度呈现降低的状态，对于自身参与上述训练流程的信心也能予以显著增强。

二、具体教学运用

从当前现状来看，学校针对多媒体教学已经给予了更多关注，同时也在着眼于探究适合田径教学与训练的全新课堂模式。但从整体视角来看，与田径教学密切相关的多媒体应用模式并没能真正达到最优化的程度，其中仍然表现为亟待改进之处。具体在实践中，关于田径教学训练有必要关注如下的多媒体运用要点：

（一）融入新颖的田径教学内容

对于现阶段的学校田径训练有必要增设新颖的训练内容，只有做到了融入全新内容，学生面对田径训练才会表现为强烈兴趣。因此可以得知，现阶段针对田径教学亟待增设全新的田径训练内容，依照因材施教的途径与思路来优化田径教学现存的教学模式。具体在当前实践中，学校就是要紧密结合田径训练的宗旨与目标，针对多媒体手段着眼于灵活加以适用。

（二）优化现有的田径训练评价体系

学校关于田径训练在开展评价时，关键在于重构多层次的训练评价指标，从而达到了客观性更强的田径教学评价效果。在此前提下，学校针对现存的评价指标体系就要着眼于灵活加以改进，从而将训练热情、小组配合意识与其他指标全面融入评价体系中。相比于田径训练的传统评价模式，建立于多媒体前提下的评价模式具备了更优的客观性。通过运用全新的评价模式，应当能够通过测评得出学生当前现存的田径训练真实水准，针对田径教学能够达到的教学实效性予以优化提升。

（三）研发多媒体课件

多媒体课件能够用来辅助实现全方位的田径训练，同时也便于师生在各个训练步骤中开展相互配合。由此可见，教师有必要更多致力于研发新型的多媒体课件。例如针对跳高训练而言，教师在制作与之有关的课件时就要侧重于空中转体、起跳动作以及其他难度较大的动作。教师在为学生播放慢动作的前提下，学生针对上述的跳高动作就能予以透彻掌握，因此有助于配合后续的跳高训练教学。

结语

学校如果可以在当前的田径训练中灵活运用多媒体手段，则有助于创建趣味性的田径训练模式，在简化训练全过程的同时也活跃了田径训练的氛围。截至目前，较多教师以及学校都在逐步关注多媒体手段的灵活适用，同时也致力于转变现有的田径训练模式。因此在教学领域的有关实践中，关键举措还需落实于田径训练模式的全面转型，确保运用灵活性的方式与途径来提升田径训练能够达到的整体训练效果。

参考文献

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作者简介

吴庆锋，男，汉族，籍贯：广东茂名，本科，茂名市第十中学。