如何激发初中学生的英语写作潜能

宋雪英

摘 要：随着素质教育的进一步开展，人们越来越注重学生英语听、说、读、写综合能力的全面提升。在初中英语教学中，英语写作是教学中的重要内容，并在考试中占有较大的分值。英语写作主要考察学生对英语词汇、语法和文章结构的掌握，能有效的提高学生的语言表达能力和英语交际能力。因此，在初中英语教学中，教师要制定有效的教学计划，运用多元化的教学方法，深度挖掘学生的英语写作潜能，提升学生写作能力，进而培养学生的英语综合能力。本文就如何激发初中学生的英语写作潜能，提高學生写作能力进行探讨。

关键词：初中英语 写作潜能 激发策略

随着全球经济的不断发展，英语作为国际通用语言，其重要性愈发的明显，有效的推进了英语教学的改革。在初中英语教学中，写作是教学的重点和难点内容，写作是语言的一个重要输出模式，是对听、说的进一步巩固，是学生必须掌握的一种综合性技能。但当前初中生普遍存在英语写作难的问题，对英语写作存在畏惧感，主要是学生对英语词汇、语法等掌握不扎实，缺乏足够的积累，再加上教师教学模式和方法上存在一定的问题，严重的限制了学生写作能力的提升。因此，如何激发初中生的英语写作潜能，提高写作能力十分值得探讨。

一、当前初中生英语写作存在的问题

（一）英语词汇拼写错误，句型时态掌握不熟练

英语词汇是英语学习的基础和前提，更是英语书写的基本构成，但许多学生的英语基础知识并不牢固，对与英语词汇和句型时态的运用不熟练，经常在书面表达中出现单词拼写错误和句型与时态的错误，特别是在叙述描写类的英语写作当中，常识性的错误极大地影响了学生英语书面表达成绩。

（二）语言组织表达能力较差，写作思路较单一

初中学生缺乏对英语写作学习的兴趣，仅仅是为了完成英语学习中教室布置的任务而进行的学习，使得学生的英语书写表达能力较弱，尤其是英语语言组织表达能力较差，写作按照模板和笔记上的英语知识，缺乏创新和写作的新思路，尤其是面对开放性的英语写作题目，学生的书面表达能力反而不如命题类英语作文。

二、激发初中生英语写作潜能的有效策略

（一）夯实学生的英语基础知识

英语写作是对学生英语基础知识运用的综合考察，需要学生积累丰富的词汇、短语，掌握正确的语法和句型时态。因此，要激发初中生的潜能，提高初中生的写作能力，首先要夯实学生的英语基础知识。正如“巧妇难为无米之炊”，初中英语教师要加强学生的阅读和背诵，加强学生对英语词汇、语法等基础知识的记忆和积累，注重与单词相关联的近义、反义、同义词的讲解，使学生能根据不同的语境和表达意思正确的使用相关的单词。如英语单词拼写、句型句式的转换和生活化的应用等，只有坚实的英语知识基础，才能够保证学生进行良好的英语写作。例如：在教学《My names Gina》时，教师首先要让学生掌握you和your，he和his，she和her的用法，掌握重点句型Whats your name？ My name is……/Im……，Whats his/her name？ His/Her name is…，让学生为自己、父母和亲朋好友找一个有意义的英文名字，进行自我介绍的写作练习，这样结合学生的实际生活，有效的提高了学生的语言运用能力和写作能力。

（二）优化课堂教学设计，激发学生的阅读和写作兴趣

兴趣是学生学习的最大动力，因此，初中英语教师要培养学生阅读和写作的兴趣。正如语文教学一样，阅读是写作的基础，写作是阅读的延伸，所以，教师要将各方面教学内容有效的结合起来，对课堂教学设计进行优化，丰富教学的内容和手段，为学生营造出良好的学习氛围，使学生自主的参与到阅读和写作中，从而激发学生的写作潜能，提高学生的写作水平。例如，在教学《Wheres my backpack》时，教师可为学生设计一些情境对话活动，为学生营造良好的学习氛围，请同学介绍教师例一些物品的摆放位置，并结合课文进行写作训练，向第三人描述事物的具体位置，并能运用所学知识表述自己的思想，如：There is a bed in my bed room and there is a ball under my bed。

（三）结合教材内容，开展丰富的写作活动

初中英语教材的内容都比较贴近学生的日常生活，教师可从教材入手，为学生开展丰富的写作活动。首先，让学生进行仿写。语言的学习都是从模仿开始，因此，教师可充分的让学生进行仿写训练，根据教材或阅读材料，将其内容进行概括和总结，明确重点，然后用自己的语言表达出来，不仅培养学生写作能力，还能锻炼学生的概括能力。其次，让学生自行创造。教师可结合学生的实际生活，为学生创设丰富的教学情境，营造良好的写作氛围，让学生运用生活素材进行创作，从而激发学生的灵感。如我国的传统节日春节、端午节、中秋节等，让学生写一些寄语或祝福的话。同时，让学生养成用英语写日记的习惯，这些都能有效的提高学生的写作能力。

结语

总之，激发初中生英语写作潜能，提高写作能力不是一朝一夕就能完成的，这需要教师和学生共同努力，坚持不懈的进行训练。教师要在教学中运用多元化的教学方式，夯实学生的英语基础知识，引导学生正确的进行写作训练，从而潜移默化中提升学生的写作能力，促使学生全面发展。

参考文献

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