如何提高农村小学的英语教学质量

廖燕

摘 要：在小学英语的教学过程中，农村的教学质量相比城市里的质量较为低下，一方面主要是是学校的教学设备没有达到一定的高度，另一方面是教师的综合专业素质没有达到要求，在两者的影响下就会对学生英语的学习造成一定的影响。所以，针对目前农村小学英语教学过程中存在的问题，教师要采取有效的教学措施来改善目前的教学状况。

关键词：小学英语;农村;教学质量

随着社会的发展，学生的学习环境在不断地得到加强，但是在农村的教学过程中仍然存在着许许多多的问题。在目前的小学英语教学过程中，农村教学相对落后，但是为了确保所有的学生都能跟得上学习进度，与其它地区学生的学习质量达到统一的要求和高度，教师必须采取有效的教学措施，改善传统的教学策略才能帮助学生提高英语的学习质量。

一、提高农村小学生的英语学习兴趣

在目前农村的英语学习过程中，很多小学生并没有重视英语的学习，尤其是在大部分地区，三年级学生才开始接触英语，从这方面来看，他们就已经与城市中的小学生拉开了一定的差距。但是学习英语质量不高最主要的原因还是他们对英语的学习不感兴趣，所以，教师在帮助农村小学生改善与学习状况的过程中，首先要激发他们的英语学习积极性。

对于农村的学生来说，他们接触的事物相对较少，所以在英语的教学过程中，由于他们的生活范围相对狭窄，教学有一定的困难。因此，教师在英语的教学过程中，要恰当的利用农村小学生的生活环境，根据他们最了解的事物作为引导他们英语学习兴趣的关键。比如，教师在课堂教学的过程中，可以利用农作物或者一些自然景观作为引导，学生发现英语与自己的生活也非常的密切，就会对应英语的学习产生一些好奇心。

二、提高教师的专业综合素质

学生在英语的学习过程中，教师对他们的影响有着至关重要的作用。所以，在帮助学生提高他们的英语学习质量之前，首先要对教师的专业综合素质进行考察，教师的专业能力以及教学素养必须达到一定的高度，才能在农村小学英语的教学过程中对他们的学习产生积极影响。

农村的教师本来就少，每个人都有很重的工作负担，所以在教学过程中，教学质量可能不会达到理想化的状态，所以就更要对农村的小学英语教师有严格的要求。首先，在选择农村小学英语教师的过程中，学校领导要对教师进行严格的把关，只有达到他们认可的要求才能进行任教。另外，教师通过了学校的考试之后，在教学之余要与其他的专业教师组建学习小组，不定时的讨论一些学生学习过程中的重点、难点，进而有效地帮助他们在课堂教学的过程中提高学生的听课质量和听课效率。其次，在小学英语的教学过程中，教师还需要有灵敏的反应能力，在遇到一些紧急状况的时候能够处理的恰到好处，所以就对教师的教学素养提出了一定的要求。

三、采用形式多样的教学手段，为学生营造良好的教学氛围

对于小学生来说，环境会对他们的学习状况形成很大的影响，所以教师在帮助学生提高英语学习质量的过程中，要为学生营造良好的教学氛围。采用形式多样的教学手段就是营造良好学习氛围的有效方式之一。

首先，教师应该改变传统的教学语言，根据学生的兴趣爱好，采取幽默化的教学语言来帮助学生，营造活跃的课堂教学氛围，进而集中学生的课堂注意力，有效地帮助他们提高课堂听讲效率。另外，教师在平时的英语课堂教学过程中要对学生的学习状态进行仔细的观察，可能会有很多的学生在学习的过程中会表现的非常腼腆，如果教师营造的课堂氛围比较紧张，会让学生在以后的学习过程中对英语产生厌烦心理。所以，教师可以为自己的课堂教学增加一些趣味性，让一些外向好动的学生通过表演来为学生解释单词，通过学生之间的互动，可以帮助内向的学生提高学习的积极性，对营造课堂氛围也有很大的帮助。

四、引进优质的课堂教学设备

在农村的英语教学过程中，除了老师的专业综合素质与发达地区的教师有一定差距之外，学校的教学设备是另一大因素。在目前的城市英语教学过程中，大部分学校都为学生提供了多媒体技术，教师在课堂教学的过程中，可充分借助多媒体来为学生提供多种多样的教学模式，而且能够吸引学生的好奇心，激发他们对英语的学习积极性，有效的提高了他们的英语学习质量。

所以，在农村的小学英语教学过程中，要想提高学生的英语学习质量，学校应该引进一些科学技术来为自己的教育教学提供帮助，多媒体技术就是教学过程中使用越来越普遍的一项技术。在英语的课堂教学过程中，教师可以利用多媒体的图片、视频以及动画等特点来为学生提供多样化的教学模式，将一些很难理解的单词通过多媒体技术进行分解，利用图片的形式加深学生的印象。另外，英语的学习内容比较复杂，教师可以充分利用多媒体技术将学生所学的内容通过知识框架的形式，为他们总结每一阶段的学习内容，有助于学生对英语学习内容的记忆。

五、改变传统的课后作业形式，为学生设计丰富有趣的课后作业

每天的英语学习任务过后，教师都会布置一些学习任务来复习巩固课堂上所学习的内容，但是传统的课后作业形式较为死板，而且作业内容枯燥单一，不仅对提高学生的英语学习质量没有帮助，而且会打击他们的英语学习兴趣，所以，教师要改变传统的课后作业形式，为学生设计复杂，有趣的课后作业来吸引他们的学习兴趣，进而有效的提高他们的英语学习质量。教师在设计课作业的过程中，可以依照开放性的方向，留给学生足够大的自我发挥的空间。例如，教师可以让学生在课后的学习过程中，将前面所学过的知识通过ppt的形式制作出來，然后将一些重点、难点进行突出强调，下一堂课就以学生的讲解为主要内容，不仅可以锻炼他们的能力，而且可以让学生在课后学习的过程中有效的进行巩固复习，通过课堂讲解让教师帮助他们查漏补缺，进一步提高他们的英语学习质量。

面对目前农村小学英语的教学现状，教师要及时的做出总结，针对目前的主要问题采取有效的教学措施进行改善，尽量为学生营造一种良好的课堂学习氛围，激发学生对英语学习的积极性和好奇心，尽量的避免农村教学的缺陷，提高农村小学英语的学习质量。