怎样提高小学班主任的教育素养

陈华

摘 要：在小学教育中，班主任扮演着重要角色，其对于促进小学生全面健康发展举足轻重。可以说班主任的教育素养关系着小学生的学习水平与将来的发展，而如何提高小学班主任的教育素养也是素质教育教学推行下探讨的重点。

关键词：小学;班主任;教育素养;学生;

在班主任开展工作中，班级作为主要阵地，其管理方式关系着班级学风的建设，也关系着学生日后的成长以及思想情况，所以在组织管理中班主任十分重要。作为一名班主任，需要深入意识到自身承担的责任，积极的、主动的提高自身教育素养，以促进小学生更好的成长。

一、转变观念，从根本上认识班主任这项工作

一名优秀的班主任既需要有高尚的教育理念，也要有坚定的、持之以恒的教育信念，唯有如此，班主任才可以真正理解教育工作的重要性，才可以提高班主任的专业水平与素养。在小学班主任专业发展中，专业理想与信念作为一大动力，在很大水平上影响了班主任对于自身工作的认知，唯有具备高尚的教育理念、坚定的教育信念，才能够真正意识到教育工作的意义，才能够成为一名合格的班主任。

1.树立高尚的教育理想。

教育作为人类在有意识、有目的生命活动来进行的教育活动，是一种塑造外在条件与追求内在需求达到平衡的完美状态。理想的教育状态就是让班主任在做好教育任务工作后，以主动的心态来投入教育事业中，而这些目标的达成，都需要班主任树立起高尚的教育理想。

2.树立坚定的教育信念。

信念也可以称之为信任，是坚定自身所做的事情，是一个人坚定追求的一种思想，是一种情感、一种认识以及一种意志的相互统一。班主任的教育理念指的是班主任所选择的道德理念、教育思想，是班主任自身价值观、教育情感的凸显，也是班主任专业素养一大体现。坚定的信念是班主任顺利进行工作、发展个性、塑造人格的完美体系，也关系着班主任教育成效。

二、班主任要积极与小学生交流沟通

小学班主任的工作实践很大程度上表明了班主任工作能力与实力，很多很长在班级管理中过于强调自身的主体地位，由此造成在建立班级管理制度与学生难适应，教学工作难以顺利进行。出现这些问题的原因在于很多小学班主任在主观上对于学生的认识出现偏差，认为小学生还处于思想不成熟时期，所以其建议也不具备参考性，在这样实际情况下小学班主任难以充分信任小学生，师生之间缺乏了良好的交流。在这种的实际情况下就需要班主任制定具体的、可行的工作计划，结合小学生实际情况，符合学生学习理念，简言之班主任的认知与行为要多考虑班级实际情况，在管理中以学生作为主体。小学班主任还需要主动与学生多交流、多沟通，并关注小学生的建议，多听取小学生的想法，制定与班级管理相符合的制度规定。其一，班主任要与小学生之间打造良好的、和谐的关系，在转变教师角色中，积极努力，争取获得更多学生的认可，与学生之间建立起良好的联系，主动信赖与依靠学生，在良好的关系下互相交流才可以获得更好的效果。其二，师生还需要多联系、多交流，在班干部帮助下了解父母离异、心理孤僻学生、留守儿童等特殊类型的学生，班主任要多注意和关心这些特殊类型的学生，给予这些学生更多的关爱。其三，教师也需要定期或者不定期进行班会，引导学生积极发表自身看法，并提出自身在班级生活中的建议，促进班主任与小学生之间的沟通，以此大大提高课堂教学效果。

三、班主任要热爱工作，态度乐观

班主任的专业情感与学习态度这是班主任实现自我价值的现实需求，是对工作认真、负责的体现。班主任的专业情感与态度关系着将来自身工作行为与工作态度。其一，作为一名班主任要热爱工作，班主任工作漫长、复杂，学生作为教育的对象，是情感丰富的人，尤其是处于小学阶段的学生更加需要班主任的情感关怀。其二，班主任要有健康的生活态度，要求班主任树立起向上的人生态度、拥有积极的工作精神，班主任唯有树立起正确的工作态度，认真负责做好每項工作，积极发挥教育潜能，主动应对教育中复杂问题，在教育学生中充实与完善自我，才可以在提高教育素养中，成为让小学生喜欢与拥戴的班主任。

四、强化教育信念，提高教育素养

班主任的职责不但要管理好班级中所有学生，而且也需要不断提高自身教育素养，让小学生真正成为有品德、有思想的学生。这就需要班主任提高教育理念，注重“教书育人”，经常参与培训。同时，学校也要鼓励学校班主任积极参与教育局组织的各项比赛，特别是演讲比赛，这样有利于班主任教育素养的提高。如：江苏教育局举办的“我的教育情怀”班主任演讲比赛，让班主任根据自身班级管理经历来分享工作中的故事。这一比赛的目的在于提高广大班主任的教育情怀，也向社会大众凸显了现代教育理念。这些活动的进行都有利于班主任提高教育信念，提高班主任专业素养。

五、结束语

本文对怎样提高小学班主任的教育素养进行了分析，在小学工作中国班主任工作处于重要地位，对于学生将来的发展与学生的学习等有着重要影响，所以班主任必须要提高自身教育素养，经常与学生沟通交流，做好各方面工作，为社会培养出更多的优秀人才。

参考文献：

[1]崔艳霞.浅谈如何做好小学班主任工作[J].中华少年，2018（21）：78.

[2]蔡晓芹.关于当前小学班主任专业化提升的途径思考[J].考试周刊，2017（84）：168.