政治·价值·人文视域下广播电视大学校园文化建设研究

李玉强 欧杨寰

摘 要：校园文化是学校精神和气质的集中体现，反映着学校的办学理念、办学特色和价值取向。新形势下，广播电视大学校园文化建设促学校事业发展的关键，是要凸出校园文化的政治性、价值性和人文性，着力构建新型校园文化格局和模型，汇集推动发展转型的凝聚力和认同感，从而推动电大事业内涵式发展、持续发展、跨越发展。

关键词：广播电视大学 校园文化 转型发展

一、校园文化的内涵式

笔者认为，校园文化是教育文化的一种，是学校环境、办学理念、价值取向的文化集成，是借特有形式彰显育人思想、凝聚团队价值、引领办学方向、规范师生行为、托起整个教育活动的精神支撑，是历史传承的师生认可遵循的集体无意识。校园文化是对学校面貌、精神、气质、成果的集中反映。电大校园文化是电大文化的重要组成部分，是电大文明建设的重要载体，集中体现电大办学特色和师生精神风貌。

二、校园文化的特征

学术界普遍认为，校园文化具有两大特征：一是绵时性，二是群众性。绵时性是指电大的办学历史、文化积淀、持续作用。群众性是指电大团队的共同参与、共同创造、共同坚守。此外，校园文化还应具有政治性、革新性。政治性是指一定时期的校园文化总是生成于一定的政治背景之下，反映着当时的政治主张、政治思想、政治局势。革新性是指校园文化是持续而稳定的文化环境和气氛，随着社会存在的变化而变化，是稳定性、前进性和创新性的统一。

三、广播电视大学校园文化建设的思路

（一）凸出校园文化的价值性。广播电视大学的办学初衷是提升干部群众的知识水平、能力素养、学历层次，这个初衷始终是校园文化建设的根本脉络，决定着广播电视大学的校风、教风、学风，决定着精神文化、制度文化、行为文化、物质文化建设的思路与走向。

（二）凸出校园文化的政治性。广播电视大学作为成人高校，承担着立品、培德、树人的重要使命，承担着践行党的教育方针、政策、路线的重要职责。新时代，广播电视大学的校园文化建设，要把弘扬社会主义核心价值观、践行习近平新时代中国特色社会主义思想、传播中国特色社会主义理论放在突出位置，着力培养政治坚定、忠诚廉洁、担当作为的社会主义建设者和接班人。

（三）凸出校园文化的人文性。学生是教学的主体，是校园文化建设的重要参与者。构建积极上进、温馨人文、健康安全的校园文化，对于学生成长、成才、成功具有重要意义。广播电视大学的校园文化建设要尊重学生、适合学生、提升学生，增强学生的认同感、归宿感、自豪感。

四、自贡电大的校园文化建设模型

自贡电大校园文化建设的核心是以人为本，充分发挥师生主創精神，建设符合电大实际的精神文化；本质是以先进文化引领校园文化建设，塑造富有电大特色的大学精神，助推电大事业转型发展[1]。通过持续努力，自贡电大基本形成了“自强不息·贡学于民”校园文化主题，初步构建起“校风纯正、教风端正、学风浓厚”的校园文化氛围，形成了“讲政治有担当，重内涵式有特色，尚人文有温度”的校园文化品质，塑造了“书香校园、绿色校园、法治校园、平安校园”校园文化格局，推动了自贡电大事业内涵式发展、持续发展、健康发展、转型发展。

五、自贡电大的校园文化建设实践

（一）着力电大精神文化建设，构建电大人共同遵循的价值认知。系统回顾电大的办学初心、办学历史、办学历程，既充分肯定电大不平凡历程中的成绩，也指出少数电大人观念上的封闭与依赖，工作上的应付与麻木，服务上的漫不经心，个人利益上的斤斤计较，引导教职工与时俱进、适应形势变化、积极应对挑战。大规模组织电大职工到省内外先进电大考察学习，邀请省内外一些先进学校领导来学校作经验分享，引导教职工转变观念，解放思想。开展教职工大讨论和献计献策活动，引导教职工把注意力转到解决发展滞后发展不足的问题上来。通过较长时间的努力，较好地激发起教职工的干事创业热情。目前，自贡电大精神文化的基因中，有三个特征是比较明显的，即校兴我荣、校衰我耻，自强不息、自我超越，问题导向、与时俱进。

（二）着力电大行为文化建设，构建电大人团结合作优质服务爱生敬业的品质素养。自贡电大鲜明地向教职工提出“待学生如亲人”的口号，引导教职工正确处理好新时代电大师生关系，在政策和规定范围内，最大限度调动学生参与学习过程，最大限度地为学生完成学业提供优质服务、排忧解难、释疑解惑。学校坚持面授辅导，开展小组互助学习，鼓励师生参加各种竞赛，组织师生参加“三创联动”、精准扶贫、道德讲堂、农民夜校、志愿服务、系统运动会等各类活动，彰显师生政治担当，增强师生的认同感、归属感、荣誉感。目前，在自贡电大行为文化基因中，爱生爱校、恪尽职守，优质服务、和谐合作，奉献智慧、回报感恩已成为主流。

（三）着力电大制度文化建设，构建电大人遵章守纪、依规办事的思想自觉。相较于其他类别的教育和学校，电大产生有其独特的时代背景且历史不长，制度不够完备和需要根据内外环境变化不断更新完善的情况并存。近几年来，自贡电大先后三次开展规章制度的清理、修订、规范与重建。在全市学校中率先完成学校章程的制定，率先完成领导班子“三重一大”集体决策制度的完善。借内部机构改革之机，理顺各部门职能职责，推行全员竞聘双选上岗，签订上岗协议，并在协议中明确载明每个岗位的权利义务、工作标准、协调运转要求。目前，在自贡电大制度文化中，遵章守纪、按章办事已成为绝大多数教职工的思想自觉和行动自觉。

（四）着力电大物质文化建设，构建人文气息浓厚，优美精巧书香校园。对校园文化环境进行改造，整合全校教职工智慧，与专业文化公司合作，形成了自贡电大学校文化建设方案，对学校文化建设的主题、价值追求、发展理念、教风学风等进行凝炼，制定了校歌、校徽、校旗、标识系统等。在发展中始终坚持学校文化发展理念并不断加大力度实施，创建成为“自贡市校园文化建设示范学校”。目前，自贡电大校园虽然比较陈旧，但与校园文化建设前发生较大变化，初步具备了书香校园的文化气息。

参考文献

[1] 许国彬.加强校园文化建设，努力构建和谐校园[J].高教探索，2006，（3）：45-47