幼儿良好习惯的养成

张亚娟

摘 要：习惯对于每一个人的生活、学习以及事业的成功，都至关重要。3—6 岁阶段是幼儿习惯养成的重要时期，这一时期良好习惯的养成，将影响着孩子今后一生的发展。幼儿习惯的培养是后期成长的关键和基础。在这关键时期，对幼儿进行良好习惯的培养和熏陶，会对幼儿产生举足轻重的影响，要培养幼儿良好的习惯，教师、家长必须以科学理念为指导，以身作则，并且为幼儿创造良好习惯养成的环境。

关键词：幼儿 良好习惯 养成方法 原则

一、培养幼儿良好习惯的必要性

习惯是人的第二天性， 在人的发展中起着十分重要的作用。幼儿期是大脑结构和机能发育最为旺盛的时期， 更是良好生活习惯形成的关键期。《幼儿园教育指导纲要（试行）》在健康领域中明确提出： 幼儿要养成良好的生活、衛生习惯， 有基本的生活自理能力。

二、影响幼儿良好习惯培养的因素

1.家庭原因

家庭环境和教育对幼儿良好习惯的养成有着重要的作用。有些家长忙于工作，照顾孩子的任务就落在老人身上，老人的溺爱就导致幼儿不良习惯的形成；有些家长对子女管教过严，教育方法过于简单粗暴；甚至有些家长自身都有不良恶习，这对孩子也有潜移默化的影响。

2.学校原因

当前社会舆论导向使得学校、教师成为了弱势群体，从而使学校把幼儿人身安全当成了头等大事，只要孩子在学校里不出安全事故就行。有些教师教育方法和观念过于陈旧，使得幼儿养成不良的习惯。有的教师不注意自身的示范作用，表现出一些不好习惯，这样就使得幼儿养成一些不良习惯。

3.社会原因

随着时代的变迁、社会的进步、教育的现代化，这就对幼儿习惯的养成提出了不同的要求，使得培养难度较大。另一方面，随着科技的进步，网络的大众化，智能手机的普及化。一些不良习惯逐步进入到儿童视野，由于儿童缺乏全面正确的分析、判断能力，易受不良信息的干扰，这样对其良好习惯的养成具有强烈的副作用。

三、如何正确培养幼儿的良好习惯

为了更好培养孩子良好习惯，需要做到以下几点：

1.创设环境，促进幼儿良好习惯的养成

《纲要》指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。”幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的活动环境，满足他们全面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。要让幼儿养成文明礼貌、关心他人、遵守纪律、遵守交通、注意个人安全、诚实守信、爱护公共财物的习惯等，作为一名幼儿园老师，除了口头提醒、正面引导之外，还要在环境方面下工夫。

2.积极鼓励，促进幼儿良好习惯的养成

教师要巧用激励机制，通过有声语言和肢体语言以及师生之间的情感来强化幼儿的良好行为；物质强化和精神鼓励相结合，采取激励机制，用实物以及其他象征性的符号等加以强化；时间的强化与机会的强化相结合，允许行为习惯好的幼儿为班级服务形式。

3.家园配合，促进幼儿良好习惯的养成

幼儿不良行为习惯的成因是多方面的，有家庭教育不当、社会环境不良和幼儿园教育偏差等原因，也有自身发展水平较低的原因。要培养幼儿良好的生活习惯，并掌握一定的劳动技能的行为习惯，如做好班级值日工作，做力所能及的家务劳动等，这些习惯的养成不能只期望幼儿园的教育，还需要家长的积极配合，父母是幼儿的第一任老师。

四、将习惯培养贯穿于幼儿一日活动之中

1.幼儿入园的晨检点

通过晨检结合晨间谈话，让孩子知道每天要做的事，洗脸、刷牙、吃早饭、擦嘴巴、洗手，然后干干净净来幼儿园，见到老师要主动问好。在晨检的落实上，既让孩子受教育，知道怎样做，更使家长知道了幼儿园对孩子的入园要求。最后落实到习惯到自然的过渡。

2. 一日活动的各个环节

每天上午，早操之后是户外游戏活动，然后是教育教学。时间和程序的固定，逐渐让幼儿知道某一时间段里，应该做什么，不应该做什么，同时，让幼儿明白集体活动能做什么，不能做什么，逐步让幼儿的身体和心理适应幼儿园的生活节奏，慢慢培养幼儿良好的习惯。

3. 幼儿的离园点

在离园前的习惯培养上，整理活动是离园的必做工作，这既要求幼儿检查自己的衣物是否整齐，鞋子是否穿对，头发是否梳好，简单回顾总结一下一日活动内容。

五、在幼儿良好习惯养成的过程中应遵循的原则

1.科学指导性原则

现在是一个多元化的社会，幼儿的一些行为习惯并不能用一把尺子来衡量，针对这样的情况，教师、家长要尊重幼儿的年龄特点，用正确的人生观、价值观来指导，用科学的教育理念来让幼儿在隐性的教育中分辨是非曲直，孰对孰错。

2.反复性原则

充分的、不断反复的实践是建立良好班级常规的关键。生活在集体中的幼儿，他的一天由生活活动、游戏活动和学习活动所组成。其中包括饮食、睡眠、盥洗、游戏、学习和交往等内容，从而获得“在什么时候、什么情况下该如何做，不该如何做”的认知、体验和经验，逐步形成一系列正确的行为方式，并在反复的实践中得到强化，进而逐步养成良好的班级常规。

总之，好习惯的养成一生受益。英国哲学家培根说过“习惯是一种顽强的力量，可以主宰人的一生”，道出了培养良好习惯的重要性。幼儿的习惯培养是一项任重道远的系统工程，需要老师不断地学习、发展；需要孩子不断地学习、发展； 更需要家长也不断地学习、发展。只有三者真正统一、协调、合拍，才能确实有效促进幼儿良好习惯的培养。，让孩子成为一个真正的文明社会的小主人。

参考文献

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