浅谈小学数学课堂教学中的互动教学

孟强

摘要：在小学数学课堂教学当中，师生互动是非常重要的。同时新课标也要求小学数学老师要注重对学生主体地位的体现，让学生成为学习的主人。因此，在小学数学课堂教学中。教师需要采取一定的措施，增加师生互动，通过互动教学来提高学生的数学学习成绩，以及小学数学课堂教学效率。本文就根据小学数学课堂教学中的互动教学进行针对性的探讨。

关键词：小学数学;课堂教学;互动教学

中图分类号：G623.5 文献标识码：B文章编号：1672-1578（2019）04-0176-01

随着社会的发展以及课程改革的不断进步。传统的小学数学课堂已经不能够适应时代的发展了。因此，当今的小学数学老师就需要在课堂教学当中注重和学生之间的互动。在师生沟通的过程中教师需要注意通过恰当的语言和一定的情感进行有效的沟通。学生在课堂教学中能够充分发挥主观能动性，主动地投身到数学知识的学习当中。因此教师需要给予学生正确的引导，让学生及时发现自己认知当中的误区。在小学数学课堂教学当中，利用互动教学来提高教学效率是非常重要的。只有充分的利用这种教学方式，学生才能在和教师在不断沟通交流的过程中学到有益的知识。从而完成教师预期的教学目标。具体来说，教师可以从以下几点来提高小学数学课堂中的互动教学。

1.建立良好的师生关系

在小学数学教学当中，建立良好的师生关系是非常有必要的。这主要是因为师生关系在一定程度上对于教学效果有着直接的影响。传统的教师讲授学生被动的接受知识的教学模式是非常不利于师生关系的构建。因此，小学数学教师就需要打造较为宽松的数学学习氛围，让学生们能够放下对教师的畏惧感，能够和教师进行有效的沟通。从某种程度上来说师生关系也在一定程度上会影响到小学生的学习积极性和学习兴趣。通常来说小学生对于自己喜欢的教师所教的科目更加感兴趣。因此教师就需要平等的对待每一个学生，在和学生交流沟通的过程中不要太过于苛责学生。要努力和学生构建良好，积极的师生关系。同时，良好的师生关系也有利于互动教学的开展。

2.创设和谐的课堂气氛

为了保证互动教学的有效进行教师就需要。创设一定的和谐的课堂氛围。让学生在一个较为宽松的学习氛围中进行知识的学习和问答。同时，需要注意的是师生的互动是一个双向的过程。教师不能只提问不反馈。同时教师也不能只听取学生的意见，而不对学生的发言做出及时的反馈反应。教师在互动教学的过程中，需要对学生进行观察，要重视学生对课堂的参与程度以及对问题的理解程度。让学生能够真正的从课堂中收获到有意义的东西。让学生能够投身于数学学习的自主探索当中。同时，互动教学的内涵并不仅仅包括师生互动教师还需要创造一定的机会。学生和学生之间也需要进行有效的沟通和互动。例如，教师可以通过划分小组让学生通过小组讨论和小组探究的方式来解决教师所提出来的数学问题，通过这种方式，教师和学生以及和学生和学生之间的互动及交流都会得到有效的提升，从而使互动教学发挥出更大的作用。具体来说，这种互动可以分为课前互动和课中及课下的互动。教师需要在这三个互动阶段进行有效的课堂氛围创设。

2.1 课前互动，营造和谐氛围。

课前互动是能够迅速调动学生注意力，激发学生兴趣的最佳阶段。因此，教师就需要在备课的阶段做好课前互动的准备工作。教师应该准备好互动的内容，互动的方式，以及对预期情况的判断。师生互动是教师和学生进行有效沟通的过程。如果教师能够得到学生们的认可，这就会在一定程度上激发学生的学习积极性。同时，也利于提高教师的教学效果。因此，很多小学数学教师在课前会和学生进行有效积极的沟通。但是，教师需要注意到课前互动的时间不能过长。因此，教师需要利用好课前互动短暂的时间。教师需要在课前互动的过程中，让学生放下心理负担，构建良好的师生关系，激发学生的思维。如果教师在课前不与学生进行任何形式的互动。学生可能很难进入到真正的数学学习课堂当中。

2.2 课中互动，激发学习热情。

课中的互动是课堂教学中非常重要的一个部分，要实现课堂中有效的师生互动，就需要充分的把课堂有限的时间利用起来。教师要对课堂中每一个教学环节进行认真的构思。同时教师在课中互动所提出来的问题要具有一定的启发意义，让学生们都能够积极的去思考数学问题。同时，在课中互动的时候，教师应该照顾到每一个学生。尽量让不同学习层次的学生都能够有机会进行课堂发言。只有这样才能够实现班级学生的全面进步。

2.3 课后互动，加强数学知识的巩固。

对于小学数学教师来说，在课后教师也需要和学生进行有效的沟通和互动。具体来说，教师可以在班级群内和学生进行数学知识的讨论。让学生把自己在数学学习上的疑惑上传到数学交流平臺上供大家一起讨论。教师在课后需要积极主动地和班级内的学生进行沟通，询问他们作业的完成情况，以及数学学习中是否遇到比较困难的问题。通过这种方式，学生们一方面可以感受到教师对他们的关爱，同时也能够和数学老师进行及时的沟通，有效解决学生在课堂上所遗留的数学问题，从而增加互动效果。

结语

总而言之，小学数学课堂教学中的互动教学是一种非常重要的教学方式。对于小学数学老师来说，如果利用好这种教学方法可以大大的提高课程。教学效率，达到事半功倍的效果。同时，教师也能够受到学生的认可和喜爱。构建良好的师生关系，从而形成师生与教学之间的良性循环，提高课堂教学效果。

参考文献：

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