如何有效利用中职化学教学发展学生职业素养

陈静

摘要：在中等职业院校中，提高学生的职业素养是教学的关键。良好的职业素养是学生成功的关键，也是学校发展的基础。如今，很多学生在走出学校之后就开始迷茫，不知道自己应该从事怎样的专业。面对竞争力越来越强的社会，提高学生的职业素养是关键。文章结合中职化学教学分析，探索在中职化学教学中提高学生职业素养的策略，希望可以提高学生的职业素养。

关键词：中职化学;学生职业素养;策略

中图分类号：G718 文献标识码：B文章编号：1672-1578（2019）04-0019-01

引言

作为中职的基础学科，中职化学主要是结合农林牧渔类别的教学实际情况编写的教材。通过讲解化学基础知识，让学生在基础知识的基础上分析了解化学的实践应用，继而引导学生认识化学，并在化学技术上学会更多其他专业的知识。那么，在中职化学教学中，应该怎样发展学生的职业素养呢？笔者认为可以综合以下几点进行思考：

1.创设情境，激发学生学习兴趣

中职学校中，大多数学生都是成绩不理想才选择走进中职院校。因此，学校中大部分学生的学习习惯不好，缺乏学习的兴趣。鉴于此，在中职化学教学中，教师可以创造良好的兴趣情境，结合多样化的教学手段，激发学生的学习兴趣，让学生可以在兴趣的牵引下，自主地探索知识、解答问题，发挥自己的潜力。一旦学生具备学习的兴趣，在走出学校遇到困难的时候，他们也会在兴趣的影响下主动突破难关。

如，在学习氯气的性质部分的时候，教师可以从生活常识出发，营造问题情境：同学们，你们知道为什么不能直接用自来水养金鱼吗？想要用家里的自来水养金鱼需要怎样处理呢？通过利用学生的生活情境设置探究活动，可以直观地将学习情境营造出来，让学生在熟悉的学习情境中产生学习的兴趣。之后，学生们通过探究活动，了解生活中的问题，也可以加深氯气和水反应的理解。在分析的过程中，学生学习兴趣得到提高，逻辑思维能力、问题解决能力等也会得到显著提升。

直观地讲解化学知识，可以调动学生的愿望和兴趣。因此，利用实验的直观性和趣味性引导，可以调动学生的积极性，进而内化知识。如，在讲解糖化（糖类物质）的时候，笔者让学生配合，一同完成“魔术显字”的小魔术。在讲解的过程中，笔者直接拿出来一张白纸，白纸事先已经使用淀粉溶液写好字。然后，让学生拿着白纸，教师在白纸上喷上水，其实是碘水。学生在教师的展示中，发现了白纸上出现了“崇尚科学，反对迷信”几个大字。通过这种方式，将学生带入一个充满奇妙的化学世界。学生们在教师营造的情境中积极性得到调动，思想政治素养也得到提升。

2.方法引导，培养学生创新意识

目前，大多数企业都要求职工具备一定的创新能力和实践精神。科学地方法在较严重通常是产生知识的关键。因此，在授课的过程中，培养学生的创新意识是非常重要的。

如，在学习HNO3部分的时候，可以提出以下问题：

（1）定量的Cu和定量浓HNO3反应会出现怎样的情况？

（2）定量的Cu和足量稀HNO3反应会出现怎样的情况？

（3）定量的浓HNO3和足量Cu会发生怎样的反应？

教师可以先将学生分组，然后以小组为单位引导学生针对这些内容进行分析讨论。随后，笔者结合学生讨论的情况，启发学生。让学生可以在教师的启发下思考，以激发学生的创新意识。如，在分析HNO3之后，有个学生提出Cu和浓硫酸共热会出现怎样的情况。在学生提出问题以后，班级中出现了激烈的讨论。学生们在学习和探索中，学生分析问题解决问题，教学的氛围也变得活跃，学生学习的积极性也得到显著提升。

3.联系社会，强化学生社会责任感

作为中职化学教师，应该分清楚化学和学生专业之间的关系，正确地确定化学的教学地位，引导学生充分地认识到化学在生产、生活中的重要作用。在引导中，抓住时机，培养学生爱学科、爱专业、爱岗敬业（爱工作）的精神，进而提高学生的职业素养。

如，在講解煤和石油部分的时候，笔者从我国解放前的贫油情况介绍到解放后的产油大国的情况，激发学生的爱国热情。同时，笔者还告诉学生，如果按照人均比例的话，我国的石油资源并不乐观，并且石油属于不可再生资源，如果不懂得节约，很可能会消耗殆尽。此外，笔者还引导学生针对社会中出现的食品安全问题和国内环境污染问题进行分析，让学生们借助自己的知识体系分析探索，确定合适的方式去解决困境。通过引导，一方面学生可以将书本知识和生活实际联系起来，另一方面，学生可以认识到社会现状，开始在生活中运用化学知识，并恪守职业道德，形成良好的职业素养。在教师的科学引导中，学生的社会责任感也开始得到显著提升。

结语

总而言之，在中职化学教学中提高学生的职业素养是社会发展的需求，也是学生立足于社会的关键。因此，中职化学教师有必要综合实际分析，找出学生学习中存在的问题，并针对问题进行及时调整，以激发学生兴趣、提高学生创新意识、提高学生社会责任感，全面提高学生的职业素养，为学生走入社会打下扎实的基础。

参考文献：

[1] 吴颖娇.如何在化学教学中培养中职学生药品销售职业素养[J].《职业》，2016（3）：130-131.

[2] 冯琴琴.中职化学教学中学生的能力培养[J].《科学咨询（科技·管理）》，2017（10） ：84-85.