“大自然的启示”写作指导及习作评点
2019-03-05周世恩
作文评点报·小学三、四年级 2019年6期
周世恩
【文题在线】
这次习作,我们来写一写大自然给人类的启示。可以介绍搜集到的有关大自然启示的资料,也可以谈谈自己了解到的发明创造的事例,还可以谈谈自己从动植物身上得到哪些启发,想发明什么。
【互动空间】
豆豆:习作要求写大自然的启示,可我不知道要如何下筆。
天天:我觉得只要认真观察就容易写。
丽丽:我发现了一个小捷径,就是在观察日记的基础上变一变,加上观察后得到的启示,这次习作就写成了!
老师:这样做是可以的,但不是所有观察日记的素材都可以利用,不能给自己启示,或者不能由此进行发明创造的观察日记素材最好不要用。
平平:怎样才能使文章引人入胜呢?
乐乐:我觉得要写清楚发现过程中的心理变化、动作、语言等细节,用上拟人、比喻等修辞手法,这样文章才会更具体、更生动。
老师:还要注意写作顺序。观察发现的叙事文章,有两种顺序。一种是顺叙,按“观察—发现—启示”的顺序来写;另一种是倒叙,先说明给自己带来什么启示,再讲获得启示的过程。我把它总结成了几句口诀,现在送给同学们吧。
大自然,多启示。
动植物,皆可写。
有顺叙,有倒叙。
写发现,重过程。
有修辞,有细节。