网络环境下高校图书馆经典阅读的推广策略研究

摘要：在分析经典阅读的环境与读者阅读心理与阅读特点的基础上，就网络环境下如何开展经典阅读推广服务进行了有益探讨。网络环境下经典阅读的推广必须优化阅读环境、建立专门的阅读推广机构组织、拓展网络推广渠道。

关键词：图书馆；经典阅读；阅读推广

1.經典阅读的概念

经典是指具有典范性、权威性的著作，通常是指那些有着持久的生命力，经过了历史考验，具有重要影响的、经久不衰的著作，其内容或被大众普遍接受，或在某专业领域具有典范性与权威性，刊载有该领域内最基本、根源的知识。经典阅读的时代性要求培养有独立思考意识和自由批判思想的有个性的现代人，从而摆脱无意识接受，淡化功利性，提高道德性和价值性认识，满足人们对知识需求和自身发展的需要，成就人的理想价值。

2.当前经典阅读的信息环境分析

2.1阅读环境网络化

当前，整个人类正在被一场前所未有的文化风暴所席卷，这就是网络文化。网络文化阅读环境以计算机网络为依托，以数字信息为主体，因其全新的传播形式、巨大的信息量和时效优势，对大学生的生活学习产生了极大的影响和渗透，对传统文化和经典阅读造成了严重的冲击和挑战，不断冲击着人们的阅读和思维方式。

2.2阅读方式数字化

根据中国新闻出版研究院的调查，2014年我国成年人图书阅读率为58.0%，报纸阅读率为55.1%，期刊阅读率为40.3%。上涨最快的是数字图书阅读率，为58.1%，较2013年的50.1%上升了8.0个百分点。数字化阅读方式已经成为当前阅读的主流方式，包括网络在线阅读、手机阅读、电子阅读器阅读、光盘阅读、pad/PDA/MP4/MP5阅读等。这些统计数据表明，我国国民的阅读载体方式日益趋向数字化。

2.3阅读内容碎片化

网络环境下的读屏时代，阅读内容呈碎片化特点。微博、微信等移动互联社交媒体把读者的业余时间切割成碎片，而阅读经典名著需要大块较长时间，这就造成了读者没有时间阅读经典名著的困境。不少读者确实想多读账本经典名著，可就是抽不出大块时间。

3网络环境下图书馆经典阅读的推广策略

3.1优化阅读推广环境

图书馆应以人为本，通过创建舒适的人性化阅读环境，让读者在精神上亲近经典书籍。阅读环境整洁明亮，陈设舒适优雅，使人感到亲切愉快，让人有一种如沐浴春风的感觉，这既是一种享受，又在不知不觉中受到熏陶。

阅读资源是图书馆阅读推广服务空间中最基础的物质性资源，离开了阅读资源阅读服务将成为无本之源，因此构建丰富完善的阅读资源环境体系是图书馆阅读推广服务的关键，阅读资源不仅包括传统的纸质图书还包括了各种电子文献。我们必须构建一个方便、快捷、可共享的阅读资源环境，以便用户可远程查寻与在线阅读图书馆电子资源及网络资源，实现用户与信息资源的无障碍联通。

3.2建立专门的阅读指导机构与组织

图书馆作为经典文献收藏与提供利用的专门机构，有职责成立专门的阅读指导机构对读者的阅读行为进行科学的分析与指导。比如，通过成立心理成长阅览室的方式来指导大学生健康阅读，开展“阅读疗法”服务，帮助大学生健康成长成才。

阅读推广除了良好的阅读环境、科学的指导机制外，还需要有积极的阅读推进组织。为此图书馆可以成立图书漂流中心、学生公寓阅读室、社区阅览室等新阅读推进组织，把经典图书推送到学生市民身边。为激发读者的阅读兴趣，促进经典的交流和共享，实现互动阅读。

共享合作已成为图书馆建设的重要理念。跨行业、跨区域性的图书馆共享联盟愈加成熟。馆际互借、文献传递、联合编、联合采购在图书馆界已经成为现实并得到快速发展。这一切为构建阅读推广的合作与共享奠定了基础。图书馆阅读推广工作要可持续发展，必须走合作共享之间路，建立多方位、多层次、多形式的阅读推广体系。阅读推广共享合作应该包括三个层次：一是馆校合作，即高校图书馆与校内各部门联合开展阅读推广活动。二是馆社合作，即充分利用社会力量，与企业"、体和其他社会机构合作，共同举办阅读活动。三是馆际合作，即各馆通过成立区域性或其他合作联盟共同实施阅读推广工作。

3.3拓展网上阅读推广渠道

阅读推广网站网络建设是环境下要想做好阅读推广工作关键。首先要在阅读推广网站设置统一的阅读推广栏目，开辟读者互动交流区和推荐专栏，开设读者网上书评栏目和经典阅读导读栏目，设立经典阅读资源网络资源导航系统，开展经典阅读资源的挖掘、智能推送、个性化定制等特色服务；其次要借助于WEB技术开展经典阅读推广活动，通过网络平台加强与读者互动、与豆瓣双向互检，建设能自动推荐图书给读者的OPAC目录系统，实现海量阅读资源的一站式检索，让读者的阅读搜索更加便利。当前随着手机上网用户的不断增多，手机成为阅读的新终端，移动图书馆服务成为未来阅读新的增长点。因此，图书馆很有必要建设移动数字图书馆，开展移动阅读推广服务，方便读者在手机等移动终端设备上实现对书刊的查询、预约、续借以及全文文献信息的检索、查询。

网络环境下对移动微阅读装置的依赖已经使阅读不再是单纯的读者对文字的阅读，而是成为阅读手段与阅读内容结合而成的人机交互的阅读，依赖于虚拟的移动阅读环境与装置，是一种多感觉的阅读。

4.结论

作为高校图书馆读者服务的增长点、创新点，阅读推广工作已经成为图书馆的核心工作内容。我们必须反思阅读推广活动实践中存在的问题，创新阅读推广理念，重构阅读推广工作机制，重组图书馆现有业务岗位，把阅读推广工作纳入图书馆常规工作范围，科学规范加以管理。通过馆校合作、馆社合作、馆际合作等共建共享合作的方式，在阅读委员会的指导下，利用网络移动阅读环境，促进阅读推广服务不断转型与创新。

参考文献：

[1]郭海明.资源共享理念下的图书馆空间服务[J].图书馆理论与实践，2011（7）：1-4

[2]陈书梅.从台湾阅读推广活动之现况谈公共图书馆之阅读指导服务[J].图书馆建设，2006，（5）：78-81

[3雷春玉.网络时代高校图书馆阅读推广工作探究[J].中国管理信息化.2017（2）：175

[4]张理华.微书评在高校图书馆经典阅读推广中的应用[J].四川图书馆学报，2016，（5）：87-89

[5]栾雪梅.微时代的经典阅读推广策略.图书馆情报工作，2016（18）：116-120

作者简介：黄鑫（1966-），现工作于潍坊学院图书馆，馆员.