静待花开

吴文明

“老师！”正在商场购物，突然听到有人叫我。我回头一看，是我刚送走的初中毕业班上的女生小辉。我跟小辉聊了一会。小辉兴奋地告诉我：她现在在一所国家重点职业中专上学，上的还是对口高考班。她非常感谢我当初耐心地教育她，帮助她，使她没有放弃学业。不然，她现在想上学都没有机会了。

我教了小辉初中三年数学，非常了解小辉，也为小辉操尽了心。小辉小学时就厌学，常和一些厌学的男生女生在校外乱逛，上课睡觉，作业不做。参加市里组织的初中入学考试，语数两科总分才80多分。家长、老师都拿她没辙。进入初中后，小辉依然如故，常和一些社会青年来往，学习更不用說了。父母对她很失望，也不管她了，要管也就是揍她一顿。班主任找她谈了多次后没有效果，也不理她了。作为数学老师，我一直坚持不放弃每一个学生，希望每个学生都能在毕业时考上适合自己的学校，继续学习。我多次找小辉聊天，谈如何做一个合格的中学生，谈如何做人，要求小辉遵守学校的规章制度和纪律，不与社会青年来往；谈人生的规划与理想，谈未来要面对的现实及学习的重要性和现实意义；谈她的责任担当和毕业时的学习规划……从与小辉的交谈中，我发现她对学习并没完全放弃，只是管不住自己，抵制不住外界的干扰，对学习缺乏信心。小辉每次谈话后，表现都会有所好转，但好不了几天依然如故。我索性豁出去了，经常找她聊天，表扬她的进步，指出她还要努力改进的地方。只要她有一点进步，我就在班上大肆表扬她。同时，我与她的父母、班主任交流，请他们对她多一点耐心、鼓励、帮助或陪伴。慢慢地，小辉不再与社会青年来往了，也遵守纪律了，学习态度开始转变，学习也有了进步。三年的耐心引导，小辉这朵迟来的花朵终于开放了！

回想对小辉的教育过程，我感悟到：教育需要“不忘初心，静待花开”。不论家长还是教师，要多花点时间倾听孩子的心声，在育人过程中要渗透慢艺术，学会慢教育的方式方法。对孩子的成长、进步，要有耐心，要坚持，不能急功近利。要有长远的规划，用发展的眼光去看。要积极主动作为，给孩子明确的目标和要求，鼓励、引导孩子，从本质上纠正孩子的一些习惯、思想。静待花开，不等于顺其自然，不等于放任不管。静待花开，要求我们不能因付出很多、耗时很长，而孩子成长较慢而焦躁，以致失去耐心，甚至放弃对孩子的教育和鼓励，让孩子失去接受更高级教育的机会而影响孩子人生的发展。

随着时间的推移，孩子是会变的，会由厌学到好学，由不懂事到懂事，由不上进到上进。在二十多年的从教生涯中，像小辉这样的孩子我遇到了很多个。我们要坚信：静待花开，花儿总会怒放！

（作者单位：浏阳市金刚中学）