阿尔兹海默病患者护理干预的探讨

郁永萍

南京市祖堂山精神病院，江苏 南京 210054

若人体的大脑中枢神经系统出现了原发性退行性萎缩的情况，将会导致阿尔茨海默病，本病以痴呆为主症，可引起理解能力、记忆力和思维力全面减退的情况，不仅能够损害患者的身心健康，同时还会对其日常生活造成不利影响[1]。为此，临床有必要加强对阿尔茨海默病患者进行护理干预的力度。此研究，笔者旨在分析阿尔茨海默病中护理干预的应用价值，总结如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料 按照数字抽签原理对2017年7月-2019年6月本院接诊的阿尔茨海默病患者68例进行分组，A组（n=34）男性20例，女性14例；年龄在61-86岁之间，平均（69.56±3.24）岁。B组（n=34）男性19例，女性15例；年龄在60-87岁之间，平均（69.83±4.02）岁。患者经相关检查明确诊断，并签署了知情同意书。2组性别与病情等资料对比，P＞0.05，具有可比性。

1.2 方法 2组都完善常规护理：疾病知识普及、用药护理、病情观察和基础护理等，A组加用护理干预：（1）定期组织患者开展绘画以及剪纸等活动，以促进患者执行能力的恢复。嘱家属每日按时为患者将事故，要注意故事的内容不要太深，且要尽量放慢语速，然后再让患者对故事的内容进行重复叙述，此后，与患者分享故事的意义，强化患者的语言表达以及理解能力。每日指导患者进行记忆能力的训练，例如：让患者对自己的名字和家人的名字进行重复叙述，对亲属的照片进行回忆等。充分利用一些图片锻炼患者的认知能力，例如：让患者在图片中找到榴莲、香蕉和苹果等物体。（2）于病房中放置定时表，训练患者对时间的掌握能力，促使患者养成按时作息的习惯，努力调整患者的生物钟。加强对患者进行日常生活行为训练的力度，比如：吃饭、穿衣、洗脸和刷牙等，以努力提高其日常生活能力。（3）积极培养患者的兴趣爱好，比如：阅读、听音乐以及运动等。指导患者对肢体进行活动，鼓励患者多参加体育训练，比如：广场舞以及健康操等。为患者营造一个较为舒适且安静的生活环境，可根据患者的喜好，在房间中摆放绿植或者鲜花，张贴壁画等。（4）主动与患者沟通，利用带有激励性色彩的语言关心患者。对于患者的病情，要予以同情。为患者播放轻柔的音乐，指导患者做适量的深呼吸训练，促使其身心放松。鼓励家属多关心患者，多与患者沟通，让患者能够得到更多的情感支持。

表1 两组护理效果的对比分析表（Mean±SD，分）

1.3 评价指标 利用ADL量表对2组干预前/后的日常生活能力作出评价，总分100分，评分和日常生活能力呈正相关[2]。采取问卷调查法对2组干预前/后的认知功能作出评价，其调查内容主要有室内走动、智力测定、如厕、吃饭、乘车、服药、洗衣、梳洗、洗澡、做饭和穿衣等，满分100分，评分和认知功能呈正相关。

1.4 统计学分析 对数据的分析选择SPSS 20.0软件，t检验计量资料，也就是（Mean±SD）；χ2检验计数资料，也就是[n（%）]。P＜0.05有显著。

2 结果

对比2组干预前的日常生活能力与认知功能，组间差异无统计学意义（P＞0.05）。A组干预后的日常生活能力与认知功能均比B组强，P＜0.05。如表1。

3 讨论

临床上，阿尔茨海默病十分常见，具有发病隐匿等特点，并以记忆力明显衰退等为主要病历表现，能够对患者的日常生活能力以及认知功能造成不利影响[3]。有报道称，于阿尔茨海默病患者接受常规药物治疗的过程当中，需积极对其施以个体化的护理，以不断强化患者的认知功能，帮助患者改善生活质量，提高预后。护理干预为比较新兴的一种护理方法，能够通过日常生活训练、肢体活动、记忆力训练以及认知能力训练等方法，不断提升患者各方面的能力，以帮助其改善生活质量，减轻心理负担。此研究中，A组干预后的日常生活能力与认知功能均优于B组，P＜0.05。护理干预对改善阿尔茨海默病患者的认知功能及提高日常生活能力具有十分显著的作用。

综上，采取护理干预法对阿尔茨海默病患者进行护理，能够取得显著成效，建议推广。