玉龙县新型职业农民培育的现状及发展对策

杨丽琳

（玉龙县农业农村局农广校，云南玉龙 674100）

一、新型职业农民培育的必要性

（一）玉龙县对新型职业农民的需求

玉龙县境内山区、平坝、河谷等多种地貌并存，农业人口占全县总人口的90%以上，是典型的农业县。受地理条件的制约，农业生产技术落后，农业从业人员总体水平不高。迫切需要培育一支有文化、懂技术、会经营的新型职业农民队伍，为玉龙县高原特色农业发展和新农村建设提供人才保障。

（二）新型职业农民培育的作用

按照“科教兴农、人才强农、新型职业农民固农”的战略要求，围绕现代农业产业发展的需求对新型职业农民进行培育，不断壮大新型农业经营主体，带动周边农民就地就业，让农民不用背井离乡去打工，不但可以增加农民的收入 ，还有利于促进家庭和谐，还可以更好的照顾老人和小孩。

（三）有利于提高参训人员生产经营水平

新型职业农民培育是一项公益性、基础性、长期性的事业，要坚持政府主导，加强统筹协调，加大支持力度，改善培育条件，营造良好氛围。要坚持农民的主体地位，充分听取农民意见，尊重农民意愿，通过提升培训质量和宣传引导，调动农民参训的积极性和主动性，变“要我学”为“我要学”。通过培训一方面提高参训人员的专业素质和从业技能，另一方面学习别人的成功经验。使参训员不仅掌握理论知识，还开阔了眼界，拓展了发展思路，特别是在产业发展方面的好做法、好经验，参训人员受益匪浅，达到：一是新型农业经营主体者，结合自己在平常生产经营中遇到的难题，能够学以致用，及时解决生产经营中存在的问题，不断发展壮大自己产业规模；二是大力激发创业激情，转变发展观念，启发创业机遇，树立发展目标。

二、新型职业农民培育的现状

（一）新型职业农民的培育概况

2014—2017年玉龙县培育新型职业农民680人。

1. 2014年培训专业大户50人，合作社带头人50人，农机服务人员50人，村级动物防疫员50人。

2. 2016年培训生猪养殖班40人，中药材种植班40人，蔬菜生产工40人，养殖大户100人。

3. 2017年培训兽药经营服务50人，繁育养殖母猪技术60人，葡萄种植技术50人，生猪养殖48人，中药材种植50人。

（二）新型职业农民培育工作存在的问题

1.新型职业农民培育摸底调研工作开展不够。不能及时全面掌握新阶段农民素质状况、产业发展状况、农民培训需求。

2.培训模式和方法有待创新。要进一步适应现阶段农民学习特点和需要，提高培训实效。

3.新型职业农民认定管理工作跟不上。

4.培训学员跟踪、指导服务工作跟不上。

三、发展对策

（一）狠抓师资力量建设

推进玉龙县级新型职业农民培育师资库建设，遴选推介一批高水平名师，优先聘请优秀教师授课。加强专职教师职业道德教育和专业技能提升。积极开展或参加中央、省、市、县组织的业务学习培训，加强思想、道德、职业教育、专业技能培训，不断激发专职教师干事创业的热情，不断发扬专职教师敬业担当的精神，不断提升专职教师的专业水平。加强兼职教师的入库、聘请、专业提升工作，积极探索相应的激励机制，充分发挥兼职教师的聪明才智。

（二）加大新型职业农民培育宣传报道

新型职业农民是乡村振兴和现代农业发展的主力军，是引领农业农村发展的带头人。要把国家实施新型职业农民培育政策及其重要性宣传到村村户户、田间地头、家喻户晓。要及时总结和宣传报道好的经验和做法，大力宣传报道新型职业农民培育的成功经验和典型案例，充分发挥先进典型的辐射带动作用，大力宣传报道新型职业农民培育工作中涌现出的优秀个人和先进事迹，充分发挥社会正能量，形成良好的工作氛围。

（三）建立新型职业农民培育制度

新型职业农民培育的教育培训环节突出技能培训，采用课堂培训与实训相结合的方式进行，适应成人学习的特点和农业生产规律，开展分段式培训，重视实训、参与式培训。实现由培训向培育转变，实行全过程培养。

（四）创新培训方式

送教下乡、 农学结合是符合农民生产生活节奏和特点的有效办学培训模式。利用参与式、互动式、双师型等多种方式进行教学，提高参与性、互动性和实践性，组织参训员到产业基地、农民专业合作组织、农业产业化龙头企业等进行观摩学习。