陪读教育对高中生成长的影响研究

摘 要：在现实生活中，高中生家长进行陪读教育的现象十分普遍。陪读虽然能够为学生生活带来一定便利，但是对于学生的成长来说却不一定是好事。本文将从高中陪读教育现象产生的原因出发，分析陪读对于高中生成长的影响，并针对陪读教育提供一定的建议。

关键词：陪读教育；高中生；成长；影响

一、 高中陪读教育现象产生的原因

（一） 教育资源配置不平等

教育资源配置不平等可以说是陪读教育萌发的最根本性原因了。随着时代的发展，家长对于孩子的教育问题越来越重视，而因为教育资源的不平等，越来越多的家长为了孩子能够获得更好的教育资源，为孩子选择了口碑较好、师资力量较强的名校进行学习，而这些学校大多数都不在学生家庭所在地。因此，有的家长就会选择陪读来照顾孩子学习时候的起居和饮食。

（二） 应试教育的缺陷

在应试教育体制中，分数可以说是决定了学生的升学以及就业，即使是在教育改革不断深入的今天，对于学生的评价依然离不开分数。而且，越来越多的家长深信只有在进入一个好的高中才能够获得好的成绩，进入一个好的大学，获得一份好的工作，从此走上人生巅峰。因此，许多家长对于孩子的教育十分重视，也非常乐意放弃自身的工作，全心全意地帮助孩子进行学习。

（三） 高中生自制能力较差

高中生的控制能力较差，容易受不良现象影响也是家长选择陪读的重要原因之一。有的高中生沉迷于网络游戏无法自拔，有的学生甚至会逃课去网吧玩游戏，因此导致成绩一落千丈。除此之外，有的社会不良组织，比如传销等，也容易因为高中生心智不成熟、抵制诱惑的能力低而将高中生作为目标，甚至将高中生拉入犯罪的深渊。因此，家长认为陪读能够及时发现孩子的问题，帮助孩子抵制不良诱惑。

二、 陪读教育对高中生成长的影响

陪读教育或许在一定程度上能够提高学生的学习成绩，避免学生沾染上不好的生活习惯以及作风，但是陪读教育对于高中生成长来说，还是存在较多的负面影响。

（一） 不利于高中生獨立人格的养成

培养高中生的独立人格能够帮助学生更好地处理自身事务、融入集体的生活、做出自己的决定，对于学生之后的学习生涯以及工作等都具有重要的作用。而高中阶段是学生独立人格养成的重要时期，如果家长在这个阶段对学生过度进行保护，在一定程度上就剥夺了学生适应社会的机会，最终很有可能会导致学生对于家长过度依赖，缺少自身独立处理事情的能力。尤其是有的家长在陪读的过程中包办了学生的一切事务，导致学生生活能力差，不能够独立进行生活。

（二） 增加了学生的心理压力

一般情况下，家长进行陪读时都会将全部的精力放在了学生的身上，对于学生来说其实也是一种压力。如果学生成绩的确有所提高倒也还好，但是如果学生成绩没有提高，或者是有所下降的话，会觉得对不起家长的付出，产生内疚的心理，很容易会给学生造成极大的心理压力。除此之外，有的家庭经济条件并不好，更多的是为了学生而不得不进行陪读。这不仅仅对于家庭来说造成了经济损失，而且也增加了学生的心理压力。

（三） 不利于高中生与同龄群体的交往

学习时期锻炼的与同龄人交往的能力对于学生来说是一笔宝贵的财富。通过与同龄群体交往，学生之间能够培养友谊，能够相互学习，还能够激发学生的学习热情，有助于学生提高自己的学习成绩。但是家长进行陪读导致学生的学习生活中除了学习就是家长，尤其是有的家长认为已经包办了学生的全部生活问题，学生只需要专心学习就好，其他问题都不用考虑。长此以往，学生缺乏与同龄人之间的交流和沟通，不利于学生的社会性发展，也不能够与同学培养深厚的感情。

三、 针对高中生陪读教育的建议

（一） 提高独立生活能力，培养学生责任感

一方面，作为学生自身来讲，要意识到自己是一个独立的个体，不要事事依赖父母，要有意识地去提高自己的独立生活能力。同时，还要学会对不同的社会现象进行分辨，自觉抵制身边的不良诱惑。另一方面，要注重培养学生的责任感，学会自己的事情自己负责。如果学生的学习成绩不理想，要学会多从自身找原因，认识到学习是自己的事情，家长没有义务进行陪读，学生要对自己的学习负责。

（二） 转变教育观念，注重学生全面发展

成绩的好坏并不是衡量一个学生优秀与否的唯一标准，家长要充分认识到这一点，改变传统的以成绩为王的教育观念，注重学生良好思想品格的培养，帮助他们形成感恩、宽容、坚持、友善的待人处世之道。尤其是在教育改革之后，家长要注意观察孩子的兴趣和优势，多多询问他们自身的意见和建议，帮助他们选择一条适合自身的发展道路。只有家长对待高考变得更加理性，才能够帮助学生减轻学习压力，实现孩子的全面发展。

（三） 注重自身言行，树立榜样作用

身教胜于言传，对于孩子来讲，最好的教育永远是家庭教育，父母的言行对于孩子来说是最好的行为标杆。父母要注重自身的言行举止，让孩子在不知不觉中养成良好的学习和生活习惯。尤其是有的家长对于问难和挫折的态度与做法，能够在潜移默化中影响孩子。当孩子在学习中遇到挫折和困难时，能够迎难而上，坚持不懈，直到解决困难。

四、 结束语

在我国的教育体制中，陪读教育是普遍存在的，至于陪读对于学生的影响究竟如何，每个人都有不同的看法。不可否认的是，它有一定的积极意义，但是笔者认为负面影响大于其积极意义，希望家长选择陪读时能够慎重考虑。

参考文献：

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[2]张吉发.中学生家长陪读问题简析[J].教学与管理，2012（03）：54-55.

[3]丁芳.父母陪读行为的心理学诠释[J].山东省团校学报青少年研究，2011（01）：46-48.

作者简介：

杨晓昇，甘肃省平凉市，庄浪县第二中学。