从接受美学视角探析真人秀节目《极限挑战》高收视率成因

□杨艺莹 贾宝谦

接受美学理论产生于二十世纪六七十年代，由德国康士坦茨大学的文学家汉斯·罗伯特·姚斯和沃尔夫冈·伊瑟尔等人创立，强调“研究文学与文学史必须侧重研究读者的接受过程”①，实现了文学艺术研究的重点由文本向读者或接受者的历史性转移。真人秀节目同样是艺术作品，而观众就是该作品的接受者，正是由于观众的欣赏与接受才使得节目持续拍摄播出，促进第四季节目的再生产。因此，有关该节目获得高收视率的研究视野与接受美学理论是基本重合的，姚斯的经典观点恰好适用于解析该节目高收视率的成因。

一、“期待视野”中的剧情式综艺

在接受美学中，受众的期待视野指艺术观赏之前以及过程中，作为接受主体基于个人和社会等各方面的原因先期形成一种心理期待，强调的是在艺术活动中受众的积极参与和主体性显现。姚斯认为，艺术作品的独特性在于“期待视野与作品间的距离，熟识的先在审美经验与新作品的接受所需求的‘视野的变化’之间的距离”②。每个时代的接受者都有一定的期待水平，观赏作品前有一定的“期待视野”，观赏后如果受众的感受与其期待视野一致，便感到缺乏新意而失望；如果不一致甚至冲突，则产生“审美距离”即对熟悉经验的否定或把新经验提高到意识层次，造成欣赏视野的变化，进而建立新的审美标准。当受众收看节目时，按照个人的价值观、文化素养以及审美期待去欣赏作品，假如节目中没有出现与其文化素养相符合的内容，没有传达其情感需求，观众便很难产生认同感，因此节目要尽可能地满足、提升观众的期待视野。

《极限挑战》通过分析成员的个人特质制作适合其表现的剧情情境，剧情化的节目模式将嘉宾融入导演设置的情境中，实现了节目在真实与表演之间的平衡。在真人秀节目高度同质化的今天，在满屏秀明星、窥隐私的综艺中，该节目以剧情化故事走向推动情节的发展，牢牢地抓住观众眼球，将熟悉的影视作品以情景重置的方式设置每期主题，符合观众群体对新鲜故事的期待，使观众更快地进入节目节奏，更容易产生喜爱和认同。

该真人秀节目分别在“异次元特工”“职场宫心计”主题中借鉴《潜伏》《杜拉拉升职记》这类知名度较高的影视作品，并加入大量有趣、创新的元素另辟蹊径呈现一番新面貌。观众收看时，将节目新内容与原先对该影视作品的认知进行比对，发掘创新之处并获得出乎意料的感受，超出期待视野，产生“审美距离”，激发起继续观看的兴趣并逐渐调整原先的经验和欣赏视界，接受审美视界的改变。影视作品作为新的文本走入受众的期待视野，激发起他们对先前作品形成的印象以及对新节目产生期待，急切希望在该期真人秀节目的接受过程中实现与先前影视作品的视界融合，以便进一步提升审美价值。在受众强烈的期待心理影响下，《极限挑战》节目的收视率可想而知。

二、召唤结构中的“否定”建构和“空白”呈现

接受美学理论的另一位创始人伊瑟尔认为艺术作品的文本中存在着“否定”和空白等概念，并指出“文学文本不断唤起读者既有视域的阅读期待，但唤起它是为了打破它使读者获得新的视域。如此唤起读者填补空白、连接空缺、更新视域的文本结构，即‘文本的召唤结构’”③。受众在节目播放之初会被旧有的规范所约束，这种规范在过程中经常被文本打破即“否定”，由于前期的节目形式以及预告，受众在观看之前心中已有对节目的预设，观看时会根据内容的发展分析节目组留下的疑问并进行自我猜想。节目组对关键信息设以悬念勾起观众的观赏欲望，等故事发展到某阶段时揭晓答案，通过构建“否定”来打破观众的原有观点，再构建新的疑问。在悬念被构建—否定—再构建的文本召唤过程中，节目否定受众的原有判断并使其塑造新的认知，有效地激发观众的欣赏兴趣，促使其主动参与节目的情节发展。

所谓“空白”即“文本句子结构和意向性关联物的非连续性”④，节目组在后期剪辑中配以特效花字的方式为节目留下“空白”，反映成员未说出的话或者想要传达的思想，吸引着观众主动不断发散思维、进行想象以填充这些空白，否则观看活动就无法进行，不能完成对节目的审美欣赏⑤。

《极限挑战》在后期制作中通过设置悬念、画面停顿等为观众留下许多不确定因素，构建“否定”打破观众对先前节目的预设，营造新的观赏体验，需要受众主动参与、剖析节目组的设置意图，完成对节目的进一步认识。观众的感受通过人际关系、社交媒体平台等渠道传播给更多的潜在接受者，吸引更多受众观看，从而推高节目的收视率。

三、受众文化差异背景下的接受状况

研究真人秀节目高收视率的成因，还需要分析观众的接受状况。接受美学理论通过“垂直接受”和“水平接受”分析文艺作品在差异化背景下的受众中的接受情况，“垂直接受”即不同时代的读者从同一作品中发掘出新的意义；“水平接受”即同一时代的个体因政治经济地位、教育水平的不同，对同一部艺术作品的接受情况存在差异⑥。因此，要获得较高的收视率，除了节目组的精心制作，还需准确把握受众的接受心理，真人秀的固定成员以及节目传达的价值观也要尽可能地满足不同受众的文化需要。

人物性格的塑造、命运的走向等成为吸引观众持续收看的动力。《极限挑战》中没有夫妻恋人、星爸萌娃，而是选择了各年龄段受众都熟悉的、靠实力奋斗的六位男性成员：作为影帝、视帝级演员的黄渤和孙红雷，其综艺首秀成为热点；好先生、好爸爸的模范黄磊，吸引众多粉丝；“亚洲舞王”罗志祥，是唱歌、跳舞、搞笑担当；王迅以抠门、呆萌的“松鼠”形象成为人气王；90后人气偶像张艺兴，歌手兼舞者。这六个人代表不同性格、不同社会地位的人群，方便把握与自己同年龄段的受众的接受心理，符合文化差异背景下的受众的审美。节目通过对人物关系的多元化建构，塑造了男人帮鲜明的人物形象：“神算子”黄磊、青岛“贵妇”黄渤、“小绵羊”张艺兴等，个性迥异的角色定位和多元的身份相互碰撞，迅速俘获各年龄段观众的眼球，这是该真人秀节目获得高收视率的又一原因。

通过游戏与观众讨论人生和命运是该节目设置的原则。每期节目围绕社会热点或时代背景开展，向观众传递一种态度、精神，触碰到其内心柔软的情感地带，如“唤醒城市的人”是男人帮体验各种职业，带领观众致敬、理解和尊重为城市注入活力的劳动者；“大时代”主题中，男人帮在香港回归20周年之际开展环城记，向观众们呈现香港市民丰富多彩的生活和文化；第四季的节目以“向美好生活出发”为主题，描绘出新时代的美好生活图景，致敬改革开放40周年。观众在收获快乐的同时，将节目传达的价值观与自我主张进行交流，从节目表现出来的文化精神中寻找认同和情感共鸣。

接受美学理论应用于真人秀节目研究，适应电视市场化运作对受众接受心理研究的需要，成为电视受众研究的实用性理论工具。但仍需意识到收视率仅是节目创作成功的一方面，更重要的是在充分把握受众的需求心理和接受心理的同时，超越受众的期待水平，不断创新满足其好奇欲，给观众带去新鲜感和正能量。在这个真人秀节目过度泛滥的时代，电视从业者不能一味地模仿别人的成果，要将展现本土节目、提高受众的审美能力、营造积极健康的市场秩序作为个人理应承担的社会责任。

注释：

①[德]姚斯.试论接受美学[M].明尼苏达大学出版社,1982:31.

②③④朱立元.当代西方文艺理论[M].上海:华东师范大学出版社,2005:65-295.

⑤徐慧媛.接受美学视角下的《极限挑战》节目研究[D].安徽大学,2016.

⑥冯国翼.2015年暑期档国产影片票房神话解析——接受美学视阈中的《捉妖记》《煎饼侠》《大圣归来》[J].浙江传媒学院学报,2016(01):97-104.