最可怕的不是“信息茧房”

中美贸易摩擦的白热化不断“撕裂”着朋友圈，也许“大家”从没这么心浮气躁过。

其实所谓“撕裂”，大部分时候不过是拿着手机的人们，转发一些观点彼此冲突的文章，互不服气。然后接着面对剩下的生活。

为此，还有人专门造了一个词，叫“信息茧房”。大意是：

互联网时代，人们面对海量剧增的信息，会倾向从中选择符合自己喜好的加以吸收，结果每个人摄取的内容范围越来越狭隘。

长期信息偏食后，人们会陷入亲手制造的“茧房”，进而观念极端化、社会部落化，价值观将越来越偏执，逐渐对现实社会失去正常感知……

听起来似乎有些道理。毕竟，谁上网没有遇上几个“杠精”，没被贴上几个标签。每个社会热点事件一出，就有无数站队。各种教育争论，不过是“流量经济”的一环。

但是，如果我们明白另一事实，即，中国至少还有7亿人没有上网，世界有50%人口没联网。有这么大的“失声”群体，恐怕也不会对自己的意见有多自信了。

战国时代，诸子百家争鸣，交通不达，恐怕比现在还“信息茧房”，最终被更偏僻的秦国统一天下。秦国不到几十年，又被几个匹夫搅乱了天下。历史大戏就这样反复上演。

明白这一点，我们或许才能明白任正非先生为什么突然在这个关键时刻谈起教育。

“一个国家的强盛，是在小学教师讲台上完成的。”“中美贸易根本的问题是科技教育水平。”“职业教育应更受关注。”“希望优秀的人才都愿意去当老师。”

32年前，华为不过一个小作坊。更早一点，苹果诞生在一个车库里。再后一点，是谷歌、脸书……

谈起5G技术，任正非讲了一个小故事：“俄罗斯有个科学家小伙子不会谈恋爱，只会做数学，到我们公司来，十几年天天玩电脑，不知道在干什么。之后突然告诉我，把2G到3G（算法）突破了……”接着华为无线电通讯领先爱立信，大规模占领欧洲，接着才是4G、5G。

“信息茧房”不可怕，可怕的是固步自封。

本刊前任副主编吴梅老师，现在做一个周末读经小学馆。从大学学哲学到混迹媒体圈，10年沉寂，4年实践，她反思自己，“从多元混乱到中正平和”（参见本期《讲座》）。

原来我们并不需要多么高妙的主义，最严重的问题还是“教育的平衡”：一个基础和创造的平衡，自由和纪律的平衡，德性和智性的平衡，理论和实践的平衡……

这完全取决于我们的分寸。

同样，本期封面人物，有名的“陈岳叔叔”，可能至今许多人不会理解他为何讲了十多年《弟子规》，又自己赔钱倡办“本心书院”国学馆。但听过他讲的家长和孩子，会理解他的话：“我可能没法直接帮助孩子完成学校的试卷，但或许能帮他完成人生的答卷。”

教育和做产品不一样，背后是人。其实产品背后也是人。

100年有多长，70年有多长，40年有多长，10年有多长。说慢就慢，说快就快。