浅谈党校思想政治理论教育有效性提高措施

张兴华

摘 要：党校的思想政治理论教育课程具有非常重要的意义和作用，目前，利用讲座、座谈会以及讨论会等教育方式能在提升学生综合素质的基础上，有效落实相应的教学指标，但是，依旧存在一些亟待解决的问题，需要相关部门给予重视，确保教育有效性得以提高。本文简要分析了党校思想政治理论教育存在的问题，并对其有效性提高措施展开了讨论，仅供参考。

关键词：党校 思想政治理论教育 有效性 问题 对策

中图分类号：D261.41 文献标识码：A 文章编号：1003-9082 （2019）01-0-01

在党校思想政治理论教育工作开展的过程中，要积极整合管理流程和管理机制，确保管控措施都能得到落实和完善。只有合理性调整教育机制和指导方法，才能为思想政治理論教育有效性的提高奠定基础。

一、党校思想政治理论教育存在的问题

1.学员内化水平不高

在思想政治理论教育过程中，依旧存在学生综合素质不能满足的问题，学习过程中理论教育不到位，使得党员对立情况较为突出。另外，许多学员仅仅接受了相应的理论知识，并没有对其进行深化了解，常常会出现“一知半解”的现象，就会引出更多的思想问题，若是不能得到及时解决，就会对后续教育工作的顺利开展造成影响[1]。

2.教育方式单一化

在当下党校教育体系内，一些传统的教育理念和教育方式已经不能完全适应教育需求，尤其是单一化的听课教育机制，和“填鸭式”教学较为相似，学员不能获取良好的学习满足感。加之教育流程和教学方式呆板不生动，相应的教学工具也不能对教学死角予以监督，就会造成理论知识无法有效落实在实践工作中，现实性问题较多，强化教学的效果不好[2]。

3.教学机制不完善

在实际教学体系内，教学机制就是指教学结构和运行过程受到严重的限制。

一方面，教学过程中的奖励机制和约束机制不完整，造成学生的学习动力不足，甚至会严重影响学生的积极主动性，使得管理工作无法得到全面落实。另一方面，教育培训机制中运行管理结构无法落实到位，多数党校的培训工作往往都是表面工作，并没有建立相应的教育机制和教学制度，就会使得学生行为散漫，学习的专业度不足，就会导致思想政治理论教育有效性严重缺失，影响整体党校培训工作的基本质量。除此之外，教学理论体系和实践教育结构之间衔接不完整也是造成思想政治理论教育有效性不足的重要原因。

二、党校思想政治理论教育有效性提高措施

1.坚持以人为本的教育方针

在思想政治理论教育工作开展进程中，要想合理性提高教育效果，就要秉持以人为本的教育方针和教育体系，有效整合管理流程和管控措施，确保能从缺陷出发，整合管理要点的基础上，对队伍建设水平予以关注[3]。

第一，教师要转变教育理念，在党校教育工作开展的进程中，要整合教师队伍的教育理念，确保其能有效提升自身思想意识，转变思想教育结构和教学方式，一定程度上提高教育管理的综合水平。教师要充分认知到思想政治理论教育全面性以及以人为本结构的重要性，从而将思想理念全面融入到日常教育结构中，维护教育教学的整体价值。

第二，要坚持以人为本的教育理念和教学思想，为了从根本上提高整体教学管理水平，要从思想认知结构和教育方针出发，确保能提升个人思想认知水平，并且，要结合学员的实际情况，合理性完善针对性和有效性教育理念。最重要的是，要结合实际问题强化教师队伍质量和综合素质，有效深入教育学员管理水平的同时，也能针对具体问题建立对应的处理措施，保证提高学员的认知水平和综合教育成果。

2.拓展教育渠道

在思想政治理论教育工作开展的过程中，教育渠道的管理十分关键，教师要结合学生的实际情况充分整合教育流程，提升思想政治教育全面性和有效性。

首先，要坚持以情感人的教育原则，确保能从根本上认知学员精神层面上的不足，并且转变思想层面的意识，优化教育时效性。最重要的是，拓展教育渠道就要充分了解学员的实际情况和基本需求，有效引导学员了解教育实践性的重要意义，也为组织学员管理工作的全面开展奠定基础。

其次，要强化学员对不同政策的多角度分析和内化。在信息化技术不断发展的时代背景下，要积极利用相应的教育手段和教育机制提升教育工作的整体价值，有效整合教学活动，维护师生关系的基础上，也能提高学员对思想政治理论教育内容的内化水平。例如，教师可以建立相应的微信平台或者是微博账户，利用相应的信息化手段有效收集参与学员的意见和建议，进一步提高教育工作中相应教学手段的合理性，也为后续教育工作的顺利开展奠定基础。

最后，要积极利用座谈会和交流会提高思想政治理论教育的有效性，确保学员能在讨论中获得理论知识的升华，为后续教育工作的深入开展提供保障，树立正确的学习榜样，明确学员的自我发展方向。交流会上也要强化学员对具体政策内容的了解，在互动中融入自身的情感因素，提升思想政治理论教育有效性。

3.设立相应的奖惩机制

为了有效提升思想政治理论教育效率，就要整合奖惩机制和教育工作之间的关系，有效提升管理工作的基本程度，完善教育管理工作的考核水平，也能拉近师生之间的关系，利用激励机制提高学员的综合水平。奖惩机制最关键的就是要在学生之间形成良性竞争关系，优化学员的学习主动性，从而提升思想政治理论教育的有效性。

总而言之，在党校思想政治理论教育工作开展的过程中，要积极整合具体的教育机制和教学方式，全面拓展教学方式和教学结构，整合教学渠道的基础上，秉持以人为本的教育理念，践行以情感人的教育方针，促进学生综合素质的提升。

参考文献

[1]孙志博.浅谈党校思想政治理论教育有效性提高措施[J].新课程·下旬，2016（5）：458.

[2]欧宪玲.浅谈增强党校思想政治理论教育的实效性[J].赤子，2017（34）：7.

[3]董英全.浅谈增强党校思想政治理论教育的实效性[J].消费导刊，2017（33）：100.