巧用展评学习法——让初中数学在信息技术中绽放

沃晶晶

(江苏省常州市清潭中学 213000)

一、展评学习法的概述和应用

所谓展评学习法，立足于追求前端学习，使用多媒体技术等先进的信息技术在课堂上开展合作学习的模式，鼓励学生自主探究，在课堂上进行知识探究成果的展示，教师和同学之间对讨论的内容进行互相点评，如此一来激发学生在课堂上思考的积极性，从知识的本质进行探索与理解.初中生通过长期的自主学习和研究，有助于学生构建完整的知识体系，掌握丰富的知识学习和讨论的技巧.

在展评学习法研究的过程中，教师引导学生通过适当的语言表达来呈现真实的知识学习和吸收的效果，在数学课堂上引导学生对直接学习的内容进行讨论和直接点评，让学生在自主讨论和对话的过程中探索和理解数学知识的本质规律，引导初中生构建完整的知识体系，掌握正确且适合自己的学习方法.

在展评学习法使用的过程中，教师通过适当的语言激励、情境构建、实验操作进行学生自主学习激情的激发，利用多媒体展示技巧对课堂学习内容进行丰富，优化展示、展出和展览的效果，并对学生的进步和技巧进行合理评价，对学生提出的疑问进行一对一解答，对探究不足的地方进行知识点的补充，有效优化数学课堂的教学氛围，为学生的评价、评比、质疑以及讨论总结的能力锻炼和迸发奠定良好的基础.

二、展评学习法与信息技术在初中数学课堂中优化应用

1.在数学课堂中优化课堂氛围，构建和谐、高效的课堂氛围

轻松的课堂氛围有助于学生融入到数学课堂中，教师营造轻松愉快的课堂氛围，引导学生融入到宽松、和谐、有活力的氛围中，激发学生的天性，增强与教师之间的沟通，有效引导学生学习，端正正确的学习态度.在构建课堂氛围的过程中，教师可以引导学生树立正确的学习目标，利用信息技术让学生占据课堂的主导地位，鼓励学生不断活跃自己的思维，优化自己的能力，建立和谐的师生关系.在数学课堂上，教师利用信息技术来将学生放在课堂的主导地位，让学生利用多媒体工具多元地进行数学知识的探究和了解，让学生在网络的辅助下自由思考，教师从中指导，期待学生的研究成果.在数学课堂上，学生对自己学习到的知识有不同的理解和认知.在展评学习法的指导下，教师让学生以小组的形式进行研究，激发学生的创新潜能，结合信息技术来拓宽学生的思维，综合学生的身心特点因材施教.

2.在数学课堂上应用信息技术吸引学生兴趣，激发学生的探究兴趣

利用初中阶段的学生对于未知事物的好奇心，教师在课堂上利用网络技术来创新学生的学习体验，激发学生的好奇心，以此来大大地提高学生的课堂参与度.例如:在学习“投影与视图”的相关知识时，教师放弃原有的实物观察的方式，使用信息技术对光线的运作模式进行模拟，将实物通过投影灯的照射映射到屏幕上，让学生从一个更加直观的角度观察长方形，了解技术辅助学习的便捷性，并在小组内进行学习方法的创新讨论，由此在数学课堂内营造出欢乐的创新氛围，激发学生的学习兴趣，让学生尝试使用多样的技术手段进行数学知识的学习，引入先进的学习方法，创新学生的学习思维，激发学生对未知数学知识的研究兴趣.期间，教师推行展评学习法，让学生以小组的形式进行探究，对期间学生热烈的学习氛围进行鼓励，对学生取得的学习成果进行肯定，让初中生在教师的多元点评中获得自主探究的成就感.

3.利用展评学习法直观地开展信息技术教学，便于学生理解和掌握

在初中数学学习阶段，可以利用信息技术的方式辅助学生理解和记忆，学生在课堂上自主学习，教师以展评学习法的方式提高学生探究的积极性，让学生在授课的过程中不断提高自己的知识应用的能力.例如：在学习几何知识的时候，教师分配教学任务，利用计算机的模拟能力进行抽象理论的模拟探究，通过计算机技术的模拟创新，锻炼初中生的空间立体感，为今后的立体几何学习奠定良好的基础.

在学习四边形的相关知识时，教师引导学生利用计算机技术对比长方形、平行四边形、正方形以及梯形的性质，在计算机上进行模拟、变形和对比，完成一系列的动作演示和变化，使得学生对几何理论之间的相互连通的关系有一个明确的认可，突出提高学生的知识理解与接受的能力，培养初中生的空间理解能力.

4.展评学习法与信息技术的数据分析结合在一起

在初中阶段培养学生的数据敏感度，提高学生的数据处理能力，引导学生利用信息技术强化自己的学科特点，深化问题处理解决的能力，让学生在生活中运用数学知识，解决数学问题.展评学习法让学生自主进行实际生活应用的分析，借助计算机技术来处理计算精度，深化完成学生的数据处理以及接受能力，完善习题，提高自我的技能.

例如：利用展评学习法，教师为学习小组布置学习任务，收集本校的男女生人数，计算男女比例，收集本班的同学的期中考试成绩，与上次成绩的对比，计算上浮与下降的幅度，锻炼学生的数据处理与分析的能力.在小组合作的氛围内，学生可以分配学习任务，自主商讨解决的办法，在数学课堂内解决实际问题，构建函数概念，优化学生的思维意识以及数学素养.

在新课程的教学改革背景下，利用展评学习法优化学生的学习能力，突出学生在课堂上的主体地位，综合、全面地认识学生，锻炼学生，让学生在自主探究的过程中学会使用信息技术来提高自己的知识学习和理解能力，为之后的学习奠定良好的基础.