虚拟现实技术在高校建筑学专业的应用研究

刘京 李彦哲

哈尔滨华德学院 黑龙江 哈尔滨 150025

一、虚拟现实技术的主要特点

虚拟现实技术作为一种先进的仿真技术手段，主要具有沉浸感、交互性和构思性等特征。运用计算机网络技术，特别是仿真和图形层面的最新成果，可以用计算机模拟出人的视觉、触觉、听觉等感官体验，并通过交互设备的使用，让人类一手势、语言等方式，和虚拟的世界形成互动和沟通，从而在虚拟的世界里形成身临其境的效果。这种技术已经在医学、影音娱乐、航天科技、建筑造型方面有了广泛的应用。作为高校建筑学专业的师生，有必要在教学中就对虚拟现实技术开展学习、研究和运用，以适应将来行业和职场上对于技术的新的要求。同时虚拟现实技术对校园数字化建设也会起到重要的促进作用。

二、虚拟现实技术在高校教学中的运用

高校无论是体育活动的开展，还是日常教学的需求，都可以运用到虚拟现实技术。特别是建筑学专业，高校通过虚拟现实技术，为学生创造一个模拟的学习实践环境，并且尽可能和真实的场景相吻合。这种和现实的无限接近，让学生可以在实践中实现交互式的学习环境，从而可以做到长时间的注意力集中，加深了对所学知识的理解，学习中可以获得更好的体验感，学习兴趣得到了增强，对于知识点的记忆也更加深刻。这样就突破了高校教学的瓶颈和限制，弥补了高校教学条件的不足，学生可以更好掌握专业知识，提高专业技能水平。

（一）虚拟现实技术对课堂教学的补充

在课堂教学过程中，难免会有比较抽象的知识点，学生会感到难以理解。传统的板书教学方式，并没有起到很好的效果。在虚拟现实技术的帮助下，教师可以把三维的场景模拟出来，教学内容因此得到了很大的丰富，学生的学习兴趣和教学效果也都有了显著的提高。比如在建筑学专业的教学中，可以虚拟出建筑物的外型和构造，学生可以从多个角度了解建筑物的结构，内部构造可以更立体地得到展示，学生的观察更加直观。所以说，在教学环节引入虚拟现实技术，可以更有效提升教学成果。

（二）虚拟现实技术可以满足实验教学的需求

实验教学是高校专业教育不可缺少的环节。但是受到场地、人数、经费等各方面因素的制约，高校能为学生提供的练习机会有限，有些实验也无法进行。而虚拟现实技术可以弥补客观制约因素的不足，改善教学效果。例如建筑学专业需要给学生展示世界各地的建筑物实例并进行分析，而事实上高校不可能组织学生在全世界各地游览，所以虚拟现实技术就可以带领学生在模拟的建筑物里进行分析和实验，学生可以在建筑物的设计和构造中加入自己的理念，并体验到这种理念带来的变化和效果。并且可以反复进行这样的实验操作。这样降低了教学成本，也提高了学生的实践能力。

三、虚拟现实技术对教学方法的提高

虚拟现实技术在高校建筑学专业的教学方法，就是利用各种虚拟环境，把和理论知识相关联的客观现实展现给学生，以此来传授知识要点，并进行理论上的深化和概括。学生可以充分利用自己的感官体验，激发出更多的创新潜能，启发更多的想象力。

在虚拟现实技术的帮助下，专业教学方法也可以更加灵活，和传统教学手段相比，虚拟现实技术下的教学具备更多的真实性、典型性、整体性和互动性。虚拟现实技术带来更多的演示和技能实训的机会。

从建筑学专业的角度来看，教学最重要的问题就是把学生的创意可以得到最大程度的发挥。这就需要借助一定的方式和路径来表达。虚拟现实技术正好可以提供这样的可能。建筑物实例可以生动、形象地得到模拟和再现，学生就能摆脱原来固有的空间的限制，能依托自己的想象和创意，在虚拟空间里进行大胆的发挥，不断修改和完善自己的想法，从而实现最优的效果。这也给学生带来一种深切逼真的创意体验。

四、结束语

尽管虚拟现实技术在理论上已经非常成熟，在实践运用中也有了长足的发展和进步，但也要清醒地认识到，这项技术依然处于起步阶段，还有许多不成熟和不完善的地方。它在高校建筑学专业教学的应用也处于初期，许多应用方向和方式方法还有待不断的讨论、实验和完善。高校建筑学专业的最终目的是为人类的生产生活营造出更好的建筑空间，最终服务于全社会。所以虚拟现实技术在高校建筑学专业的应用，必须重点考虑客户的感知趋势和行业的未来发展前景。

随着现代电子通讯技术的飞速发展，未来高速网络的不断普及，虚拟现实技术和高校教学的结合肯定会更加紧密。虚拟现实技术会从教学系统中的各个要素出发，充分满足高校教学的各项要求，依托自身强大的发展潜力，最终实现在高校建筑学专业教学中的广泛应用，从而为培养创新型建筑专业人才发挥出重要的作用。