仿生元素在现代童装设计中的应用探索*

2019-02-19欧良瑞

山东纺织经济 2019年1期

欧良瑞，刘鹤

（嘉兴学院，浙江嘉兴 314000）

在人类社会不断进步中我们对于着装的要求也是越发的考究。随着社会的进步中发展服装行业也有着日新月异的变化。仿生元素也与服装行业紧密相联。现代童装中的仿生元素的运用不仅美观更是与儿童成长教育有着重要关系。仿生作为服装的重要手段，在童装当中无论是造型、色彩、款式还是服装材料都得到了广泛应用，特别是从出生的婴儿装，幼儿装再到儿童装和少年装，其数量之多，使用频繁和设计款式的巧妙，受到了许多消费者的热爱和追捧。然而在仿生童装这一方面仍然有许多人心存疑虑和不解，导致了仿生童装并没有像普通服装一样受到人们的偏好。但仿生童装对儿童有着重要意义。

一、仿生元素

人类与自然进行了数以万年的斗争且与之进步，在面对自然界的时候人类更是学习吸取理解自然。对自然界的正是因为近年的仿生研究进一步发展，仿生在所有形态、颜色、声音功能、结构等作为一系列的研究对象并进行设计或再设计出的多种事物便叫做仿生设计。同时我们在设计服装中的运用也是多姿多彩。其中在服装中仿生主要是在其材料、款式造型、图案、色彩、装饰上进行多样融合设计演变。

在20世纪的变革和社会科技发展下服装行业呈现出了不同于前面所有的年代。它更与社会科技人文历史相结合，更是迸发出不一样的光彩。特别是童装行业更是蒸蒸日上，然而在时代潮流的推动下仿生元素在亲子设计中尤为突出。而形成仿生主题趣味设计风格也被推以潮流。在童装的材料、款式造型、图案、色彩、装饰上不断推陈出新，融入设计理念将仿生服装推向更高潮。

二、仿生设计与儿童心理

儿童早期的心理比较敏感，所以早期引导和早教就显得格外的重要。在仿生童装中，对于动物纹理的设计具有一定的儿童益智功能，从儿童早期的心理特征为始，增强儿童科学认知功能和审美教育功能，引导儿童去了解世界，认识生活，热爱自然，对孩子从小形成健康的心理有很大的帮助。

服装仿生设计以大自然元素为研究题材，通过对一些生物的装饰设计，呈现出各种活泼、愉悦、幽默的趣味感。而这种趣味感所引起儿童对于大自然的科学认识，并去热爱了解。此期间中孩子的认知和获取感会让他们得到一种精神慰藉，从而对自己所处角色有更加正确的认识，并且更加崇尚自然享受热爱自然和这个世界给的所有。

仿生中的“仿生”不仅有自然、绿色、生命、环保、节能，回归自然，健康环保的意义。更有现代的高新技术加各种创新思维下的新型仿生面料。面对更高层次的要求，仿生童装在款式、设计、色彩上也以环保绿色的仿生设计重新赋予儿童快乐、健康、舒适的新时尚。童装中仿生设计的升华，不单单是从设计，面料、造型，它更是一种童装精神文化的象征，是我们在时间的长河里不断探索以及修正的重要途径之一。童装的未来发展也是必将与儿童早期教育和心理息息相关，其中也是共生关系。

童装中的仿生设计是有益智的功能的。千奇百怪的仿生服装中，它对儿童的兴趣爱好以及生活态度有着巨大影响。期间儿童对于生活劳动以及社会理解也正是他重要的时期。此时的他们大脑发育较为快速，对于世界的认知更是加速摄取。如果能够让孩子思考、想象、分析以及记忆力提高或是加强便是要从日常介入。科学表示孩子们在3到8岁期间的好奇心和自我认识能力表现的格外突出或是明显。这样的话，童装对儿童的视、听的重要显而易见。而服装的仿生设计，便是让他们培养审美能力，使得感知能力提高，从而正确客观地去了解世界认识世界，乃至以后的改造世界。

童装的仿生设计中对于图案的设计更是方法甚多。其中在装饰手法上采用丝网印刷、绳编、钩织、刺绣、扎染、染料,手绘、剪撕、喷绘等特殊方法所制作出具有仿生效果的图案，其中千变万化的质感对培养孩子的想象力具有明显的帮助。童装中的特殊的方式处理更是在科技发展高速的情况下影响着童装的发展与进步。

三、仿生手法在童装上的应用

随着仿生设计被越来越多的童装行业大量的普及应用，为设计带来无限可能。目前普遍使用的仿生设计手法有从图案肌理上设计，即对自然界生物的写实图案，抽象图案的应用；还有从材料上选取设计，即选用不同的材料去设计，达到多层次，逼真的效果

这两种手法运用较多。目前仿生设计手法主要有以下几种：

1.材料选取设计

随着社会的发展与进步服装材料变得越来越丰富多样，各种各样新型的服装材料层出不穷。它们的出现更是为童装设计提供了全新的设计思维和更广泛的设计空间。对于仿生童装来说，童装服装材料的不断变化也是促使童装不断发展进步的动力。普遍来说服装材料的选取是服装的重大关键要点。材料有些情况下决定了服装的外形轮廓以及美观效果，现代童装的服装材料选取也是我们更为重视的一方面。新式的服装材料所带来的变化使得我们的设计也在不断创新和发展，这就要求我们一直保持着对服装材料的创新和发展，同时也要对儿童心理有一定的了解。

2.款式造型设计

自然界的各种奇异造型各式的样式也是我们作为设计师吸取的一点。各种植物和动物的造型应用于童装，使得儿童服装达到活泼有趣，具有趣味性。童装设计中普遍在儿童服装的帽子、书包、袜子、围巾等服饰物件上通过仿生再设计达到儿童服装具有趣味性和美观性的效果。通过仿生的手段加以形成新的表现形式通过以动物或植物的外形进行设计服装。比如设计师会利用猴子的圆耳朵、青蛙的大眼睛、长颈鹿的长脖子、大象的长鼻子、斑马的斑马纹等将无聊的童装打造为有个性有趣味性的新一代童装。在这些之外还有类似动物形态的服装比如郁金香下裙、蝙蝠寸衫、孔雀裙、蝴蝶上衣、花苞中裤、灯笼裤等。简而言之造型设计在自然界提取的元素或灵感不仅对儿童的教育起到一定作用；另一方面也让孩子接触到大自然的奇异美，使孩子更早地认识和理解到美的含义；此外也能够为孩子塑造一个简单健康温馨甜蜜的形象。

3.色彩选取设计

孩子对于色彩的感受能力不同于成人，国外有科学证明儿童的视网膜对自然界的微妙色彩是高于普通成年人的。根据这一特性，我们得出；自然界满足我们对于设计的诉求以及灵感来源。这样的话，它将打破常规的设计思维为我们提供更具有设计感和更贴合人类的设计，为我们日后的设计发展之路提供更完美的路径。作为当代的年轻设计师，站在前人的肩膀上，可以学习或提取自然界中各种多样色彩进行再设计，使其达到教育或是认知效果。比如绿色的草地、蓝色海洋还有金色阳光再加以设计应用于童装中，使孩子更加客观的感受这自然的奇特。各式各样的仿动植物设计对于孩子的兴趣培养以及性格的养成便是重中之重，同时它也会促进孩子们的智力进步，使其得到自我开发利用。

4.图案肌理设计

儿童对身边的各类新奇事物的好奇心比青年或成年人都多，并且认知于模仿和感知其中。仿生童装利用此类心理所设计的具象图案以及造型对孩子的逻辑思维和养成阳光向上的性格也是极具意义的。儿童对自然界的模仿和对饱和度较纯的色彩有着强烈的吸引力，如果仿生童装将动植物通过变形简化形成肌理图案，这对于儿童的图案识别能力也是更好的锻炼。从而引领孩子认识点线面的基本关系，从而培养他们的空间感和事物辨别度。例如将西瓜南瓜简化，将动物老虎熊猫几何化，使得孩子更容易接受认识开发其大脑并且提高自身的知识储备量。所以对于童装面料的仿生设计，也是为童装设计注入更多新鲜的元素，使得仿生童装设计走向更远，更成功。

5.装饰设计

仿生设计中的装饰手法繁多，如丝网印刷、绳编、钩织、刺绣、扎染、染料、手绘、剪撕、喷绘等大量方法。装饰手法的多样性使其具备了独特的装饰作用以及奇妙的趣味性。其中童装中衣领袖领以及口袋可设计成各种动植物或生活物品的造型。例如花、树、杯子的形态，在色彩上也可以选取于自然界，比如红花、白云以及动物毛发颜色。更有一些仿生的色彩和造型的组合，比如兔子造型色彩的帽子，蝙蝠珊以及各类动物形态和色彩的帽子鞋以及袜子。各种奇异的仿生童装品类，挖掘和培养了孩子更大的想象力。