弘扬五四精神 增强新时代大学生团员的先进性

于 瑶

(1.山东青年政治学院 政治与公共管理学院，济南 250103；2.山东大学 马克思主义学院，济南 250100)

保持和增强团员先进性是新时代推进全面从严治团的基础性任务。大学生团员是团员青年的主力军，是团员青年群体中先进性的集中代表，大学生团员的先进性对团员整体的先进性有重要影响。新形势下，大学生团员的先进性不可避免地面临诸多挑战。如何采取切实可行的措施强化大学生团员意识，不断增强新时代大学生团员的先进性，是当前高校共青团工作亟待解决的重要问题。五四运动是我国历史上著名的以青年学生为先锋的爱国运动，其催生和孕育出来的五四精神传承至今仍具有重要的团员教育价值。2019年5月4日是五四运动100周年纪念日，也是全国第70个五四青年节。高校以纪念五四运动100周年为契机弘扬五四精神，可以为新时代的大学生团员注入不忘初心、牢记使命的强大精神动力，激励大学生团员青年永葆先进性。

一、五四精神的内涵解读

对五四精神的丰富内涵，许多专家学者有过不同表述①，党和国家领导人也曾做出过精辟概述②。在多种论述中，对五四精神基本内涵的认识是一致的，那就是爱国、进步、民主、科学。五四精神是红色精神的源头，是以爱国主义为核心的民族精神的集中展示，是中华儿女自强不息的精神品格的生动体现，成为我们党重要的精神资源。五四精神鼓舞和教育了一代代团员青年，是激励团员青年高举团旗跟党走、建功立业展宏图的宝贵精神财富。

(一)爱国是五四精神的底蕴

五四精神源自五四爱国主义运动的伟大实践。五四运动时期的中国饱受内忧外患，内有丧权辱国的北洋军阀政府，外有妄图蚕食、吞并中国的帝国主义列强。面对巴黎和会上中国的外交失利，深感“弱国无外交”的北大青年学生率先团结起来，通过罢课、演讲、游行、示威、请愿等多种形式进行爱国救亡运动。北京青年学生的爱国热情迅速蔓延到全国，感染了全国各地的青年学生，并刺激了中国日益壮大的产业工人队伍，促进了工人阶级的觉醒。运动后期，工人阶级成为主力军，登上了中国的政治舞台，商人也以罢市支援工人阶级和青年学生，新闻界、学术界甚至军界都有人奋起抗争，声援学生，表达爱国意志。全国各界的群众爱国主义运动成功制止了北洋军阀政府的卖国行径，德国在山东半岛的主权得以收回。爱国是五四精神的主旋律。在五四运动中，青年学生为争取国家主权和民族权益不畏牺牲、义无反顾，表现出大无畏的英雄主义精神和对国土山河最深层次的热爱。

(二)进步是五四精神的价值追求

五四运动中，率先觉醒的青年学生反对一切阻碍社会进步和民族独立的旧社会毒瘤，摒弃封建社会禁锢人们思想的、腐朽的和没落的东西，为振兴中华探寻真理。1917年俄国十月革命后，马克思主义传入中国并在中国青年中广泛传播，很多青年学生接受了马克思主义的思想，并在五四运动时期投身中国的革命浪潮。1919年的五四运动在实现青年思想大解放的同时，也有力促进了马克思主义在青年中的传播，越来越多的中国青年开始将马克思主义学说视为救亡图存的理论武器。[1]马克思主义在中华大地上的广泛传播离不开青年学生尤其是留学生的积极推动。留学日本的李大钊受到了日本社会主义学者的影响，思想发生很大转变，并于1919年写下了著名的《我的马克思主义观》。同是留学日本的陈望道于1920年翻译出版了中国第一本《共产党宣言》。五四运动中涌现出了一大批为追求民族独立和振兴中华而探寻真理的进步青年，毛泽东、周恩来等中国共产党领导人也在这个时期接触到马克思主义和社会主义思想。这些进步青年在五四运动后积极探索中国的社会主义道路，为中国共产党的创立作了思想和干部上的准备。

(三)担当奉献是五四精神的情感动力

最早提出“五四运动”概念的罗家伦认为，五四运动的精神表现为学生牺牲的精神、社会制裁的精神和民众自决的精神。[2]这里的牺牲不仅仅指生命的牺牲，更有奉献社会之意蕴。五四运动是一场自下而上的群众爱国主义运动。在历经数千年封建专制统治的中国，五四运动的发生，乃是基于青年学生乃至各界各行各业社会责任意识的觉醒。觉悟最早的进步青年秉承中国历代士大夫“天下兴亡匹夫有责”的使命感，以天下为己任，苦苦寻觅救国之策，以自己稚嫩的肩膀担起反帝反封建的民族责任和时代责任，在民族大义面前不惜流血牺牲，表现出强烈的集体主义精神。在民族危难之际，进步青年知识分子没有只顾个人读书学习，而是将个人的前途命运系于中华民族的前途命运之上，主动担负救亡图存的民族责任，舍弃小我成就大我。在五四运动中，进步青年担负起的民族责任，既有保卫国家领土主权的责任，又有主张民族自决的责任，还有唤醒沉睡民众的责任。进步青年的责任感和使命感是五四运动的精神动力，担当奉献是五四精神的情感动力。

(四)民主与科学是五四精神的旗帜

一个社会由传统文明向现代文明转型的过程，也是民主与科学精神逐步确立的过程。鸦片战争后，古老的中国在西方坚船利炮的打击下被迫开启了现代化进程，专制与愚昧成为进步人士猛烈抨击的糟粕，民主与科学精神逐渐深入人心。洋务运动引进了西方先进的科学技术，但并未触动封建专制统治的根基，这种将科学当成工具的运动只能算作器物层面的进步。百日维新反对君主专制，提倡科学文化，但当时的中国尚处于愚昧文化的统治之下，缺乏孕育民主与科学的土壤。辛亥革命虽然推翻了封建王朝的统治，但最终却以民主向专制妥协而告终。在器物层面的科学与制度层面的民主均宣告失败后，中国进步知识分子转向重视思想层面的民主与科学，并于1915年以民主和科学为旗帜，掀起了著名的新文化运动。新文化运动是一场伟大的思想解放运动，社会各界尤其是青年学生受民主和科学思想的影响，在思想意识上逐渐觉醒，主张独立自主，提倡个人主义和理性主义。新文化运动为五四爱国主义运动奠定了思想基础，在新文化运动中觉醒的进步青年跟封建主义彻底决裂，高呼民主与科学的口号，猛烈抨击封建旧传统、旧思想、旧文化和旧道德，在五四运动中登上了中国的政治舞台。在历史转折的十字路口，中国进步青年知识分子用民主与科学的革命精神破除封建专制主义的窠臼，高举民主与科学的旗帜，反对愚昧落后，崇尚文明理性。

二、五四精神是增强新时代大学生团员先进性的强大动力

先进与落后相对，意为位居前列、作为表率。大学生团员的先进性是大学生团员青年在思想和行动上体现出来的、区别于一般青年的先锋意识和表率意识的集中体现。五四精神是五四运动中热血青年学子舍身救国、不畏强权、追求进步的民族精神和时代精神的集中体现。五四精神与大学生团员先进性相通相融，弘扬五四精神可以为增强新时代大学生团员先进性注入强大精神动力。

(一)新时代大学生团员先进性的内涵

2017年7月，共青团中央印发了《关于保持和增强团员先进性的意见》，从重要意义、指导思想、目标任务、内容举措等方面为新时代团员先进性建设谋划了任务书和路线图。《意见》指出，保持和增强团员先进性的目标任务是通过全方位、深层次、持续性的先进性教育,使团员在政治思想、道德品行、发挥作用、执行纪律等方面向党员标准看齐。[3]以《意见》为遵循，新时代大学生团员的先进性表现在以下四个方面：

1.政治思想上体现先进性

团员的先进性首要表现为政治思想上先进，这是团作为党的助手和后备军的政治属性对共青团员提出的根本要求。思想是人类认识活动的结果，正确的思想可以有效指导个人行为，错误的思想则会对个人行为造成误导。政治思想是政治行为的先导，政治思想上先进的共青团员更能够明辨是非，从而更加积极地向党靠拢，更加坚定地高举团旗跟党走。政治思想的先进性以政治思想的科学性为基础。马克思主义揭示了世界发展的普遍规律、人类历史发展的客观规律和人类认识运动的一般规律，是人们认识世界、改造世界的理论武器，具有强大的真理力量。共青团员要在政治思想上体现先进性，就要始终将马克思主义作为行动指南，成为青年中信念坚定的优秀分子。政治思想的先进性以政治理论学习的积极性为保障。共青团员应当把政治理论学习作为一项重要的政治任务，带头学习并认真领会党在新时代的基本理论、基本路线、基本方略，抓住理论前沿，用党的最新理论武装头脑，成为青年中思想进步的积极分子。政治思想的先进性以政治行动的自觉性为表现。共青团员应当牢固树立核心意识，勇于向悖逆核心的行为亮剑，在青年中广泛传播正能量，引导青年主动弘扬主旋律。

2.道德品行上体现先进性

中国自古就是礼仪文明之邦，崇德向善是中华民族的优良传统。大学生是中华民族的未来和中华文明的传承人，继承和弘扬中华民族讲道德重品行的优秀传统文化是每一个大学生的民族使命。道德品行还是每一个社会成员的名片，青年阶段正处于人格完善的关键时期，良好的道德品行对于青年人修身立业有重要影响。作为进步青年，大学生团员应当带头锤炼高尚品德，努力在道德品行上体现先进性。道德品行的先进性首先表现在道德意识上的先进性。在唯物史观视阈下，道德是一种受制于社会经济关系的特殊的社会意识形态，道德的性质取决于其所依存的社会经济关系的性质。共产主义道德建立在公有制经济基础之上，是人类社会最高形态的道德规范。大学生团员应当树立共产主义道德理想，弘扬集体主义道德精神，始终把集体利益置于个人利益之上，热心公益事业，乐于帮助他人。道德品行的先进性其次表现为恪守道德规范的自律性。社会主义核心价值观是新时代大学生的道德信条，大学生团员应当带头践行社会主义核心价值观，弘扬社会主义核心价值观倡导的社会道德风尚。在互联网时代，大学生团员还应当树立网络文明观念，带头践行网络道德规范，积极维护清朗的网络空间。

3.作用发挥上体现先进性

共青团员的先进性要求团员青年始终走在前列，发挥先锋模范作用，在青年群体中形成榜样力量。模范意识是发挥先锋模范作用的前提，大学生团员的模范意识源自对共青团员身份的认同感。大学生团员应当认识到共青团员不同于一般青年的先进性特征，树立并不断增强高于一般青年的模范意识，用更高的标准严格自律，始终不忘团员身份的荣誉感和责任感，在学习、实践、生活等各个方面发挥先锋模范作用。先锋模范作用是具体的、历史的，不同的时代赋予先锋模范作用不同的内涵和具体要求。青年一代是实现“两个一百年”奋斗目标的建设者、亲历者和见证人，中华民族伟大复兴的宏伟蓝图为青年一代提供了施展才华的广阔舞台。作为青年的先锋和楷模，大学生团员应当准确把握团员先锋模范作用的新时代坐标，走在时代前列，将个人的发展进步与伟大事业的发展要求结合在一起，志向高远，笃信好学，不断增长个人才干，用积极的进取精神、优异的成绩和坚定的行动感染身边青年，影响和带动更多的青年朝着更加进步的方向努力奋斗。

4.执行纪律上体现先进性

共青团是有严密组织纪律的群团组织，是否具有严格的组织纪律性是团内活动区别于一般青年活动的重要标志。纪律是为了实现特定的集体目标、保护集体利益和维护一定社会关系而制定的规则。俗语讲，没有规矩，不成方圆，一个缺乏纪律约束的组织只能是一盘散沙。严密的组织纪律是新时代推进共青团全面深化改革和全面从严治团的重要保障，是保持团的先进性的有力武器，也是确保共青团各项工作顺利完成的必要保证。纪律的生命力在于执行，不被执行的纪律只能是一纸空文。作为进步青年的代表，大学生团员应当在执行纪律上作出表率，充分认识组织纪律观念的重要性并不断强化个人的纪律意识，以团章为根本遵循，模范遵守团规团纪，正确行使团员权利，自觉履行团员义务。在执行纪律上体现先进性还要求大学生团员模范遵守学校各项规章制度和国家法律法规，牢固树立法治观念，不断增强法治意识，并积极承担普法宣传的社会责任，引导身边青年遵法学法守法用法。

(二)五四精神与新时代大学生团员先进性的内在一致性

在性质上，五四精神和大学生团员先进性同是观念上层建筑；在主体上，两者均指向青年大学生。虽产生于不同的时代背景，但五四精神与大学生团员先进性却具有内在一致性。

1.思想起点上源自青年一代的历史担当

一个时代有一个时代的主题，一代青年有一代青年的使命。历史地看待这些使命，就构成了不同时代青年的历史担当。五四运动爆发于旧民主主义革命时期并开启了新民主主义革命的序幕，这个时期青年一代的历史使命是吹响救亡图存的号角，担当反帝反封建的先锋。为此，五四青年怀揣对祖国赤诚的热爱，勇敢追求真理，不畏牺牲奉献，为追求国家主权和民族独立冲锋陷阵，为中华民族矗立起五四精神的不朽丰碑。历史在向前发展，时代在发生变化。党的十九大作出了分两步走在本世纪中叶实现社会主义现代化宏伟目标的战略安排，时下的青年一代将全过程参与其中。新时代的青年是建设伟大事业的中坚力量，新时代的大学生团员更应在建设伟大事业中体现先进性。从思想起点上看，五四精神和新时代大学生团员先进性分别源自不同时代青年人的历史使命，存在一定的历史继承关系，都体现了不同时代青年人的历史担当。

2.精神内涵上体现伟大的民族精神

习近平指出，中华民族是具有伟大创造精神、伟大奋斗精神、伟大团结精神、伟大梦想精神的民族，这四种精神构成了中华民族伟大的民族精神。[4]五四精神和新时代大学生团员先进性都是中华民族精神的集中体现。五四运动是一场彻底的反帝反封建的革命运动，五四青年敢于冲破旧思想的束缚，为建设一个独立、民主、自由、富强的新中国向帝国主义和封建旧势力宣战。在运动后期，全国各地的进步青年学生、工人阶级、商人都团结起来，联合抵制帝国主义蚕食中国领土的妄想和封建军阀政府的卖国行为，为五四运动的胜利奠定了坚实的群众基础。五四运动中进步青年学生忧国忧民的爱国情怀、追求真理的进步精神、担当奉献的社会责任感、崇尚民主与科学的理性精神本身就是创造、奋斗、团结、梦想的生动诠释。新时代是奋斗者的时代，大学生团员正处于个人价值观定型的关键时期和个人能力培养的重要时期，应当励志勤学、勇于创新、自强不息、团结进取，在思想和行为上贯彻团员先进性要求，把伟大的中华民族精神落实到行动中。五四精神和新时代大学生团员先进性在精神内涵上是同根同源的，都是中华民族伟大民族精神的集中体现。

3.价值旨归上反映人民群众的根本利益

判断一个历史事件是不是具备正当性要看它是否符合历史发展的潮流和反映人民群众的根本利益。我们说五四运动是一场爱国主义运动，本身就说明了五四运动符合人民群众的根本利益要求，而五四运动之所以能够取得胜利，也离不开学生、工人、商人等全国各地各界各行各业人民群众的联合行动，五四运动的胜利归根结底是人民群众的胜利，五四精神是一种集体主义精神。国家与人民是命运共同体，没有国家的独立，就没有人民的解放，没有国家的富强，就没有人民的幸福，而失去了人民的拥护与信赖，国家就丧失了存在的根本，没有人民共享革命和建设成果，国家的独立与富强就失去了价值与意义。在价值旨归上，民族独立、人民解放、国家富强都是为了人民群众的根本利益。进行团员先进性建设，目的是为党和国家的伟大事业培养优秀建设者和接班人，这直接关系到伟大事业是否后继有人，关系到人民群众的幸福感和满意感能否长久保持并不断提高。五四精神和新时代大学生团员先进性在价值旨归上是一致的，都反映了人民群众的根本利益。

4.目标导向上为了实现中华民族的伟大复兴

近代以来，中国青年不懈追求的奋斗目标，始终与中华民族的伟大复兴紧密相连。中华民族的伟大复兴历经了一个从争取民族独立到追求民族富强的过程。五四运动时期的中国是一个半殖民地半封建社会，阻碍中华民族伟大复兴的敌人是帝国主义和封建主义势力，争取民族独立是五四运动时期民族复兴的主题。五四青年为捍卫国家领土和主权奋起抗争，正是为了实现中华民族的独立与复兴。历史的车轮走过了民主革命的胜利、新中国的建立、社会主义制度的确立、改革开放这段长达九十多年的征途之后，习近平于2012年提出了“中国梦”的战略构想，为实现中华民族的伟大复兴明确了时间表、任务书和路线图。在新时代，中华民族伟大复兴之路虽前途光明但仍存在不少风险考验，经济社会转型发展带来的机遇和挑战都在等待青年一代积极作为。作为进步青年的代表，大学生团员自当在政治思想、道德品行、发挥作用、执行纪律上追求先进。虽时代不同，但五四精神和新时代大学生团员先进性存在目标导向的契合，都是为了实现中华民族的伟大复兴。

(三)五四精神是增强新时代大学生团员先进性的宝贵资源

习近平强调：“精神是一个民族赖以长久生存的灵魂，唯有精神上达到一定的高度，这个民族才能在历史的洪流中屹立不倒、奋勇向前。”[5]五四精神是中华民族的文化符号，是1919年的五四爱国主义运动留给新时代青年人的文化基因，也是增强新时代大学生团员先进性的宝贵资源。

1.五四精神丰富了新时代大学生团员先进性的精神内涵

五四精神与新时代大学生团员先进性相通相融，都是中华民族伟大民族精神的集中体现，反映了不同历史时期人民群众的根本利益和青年一代的责任担当，二者共同的价值追求是实现中华民族的伟大复兴。新时代大学生团员先进性表现在政治思想、道德品行、发挥作用、执行纪律等四个方面。政治思想上先进说到底就是政治觉悟高、政治能力强。五四精神蕴含了深沉的爱国情感，可以厚植大学生团员的爱国主义情怀，教育引导大学生团员热爱和拥护中国共产党，把爱国之情转化为拳拳报国之志，砥砺勤学报效祖国。道德品行上先进要求大学生团员崇德向善、品行优良。五四精神讲求担当奉献，是一种集体主义精神，可以引导大学生团员摒弃狭隘的自私心理，树立集体主义道德观念，增进社会公德意识。发挥作用上先进要求大学生团员走在前列。五四精神中蕴含的追求真理的进步精神和担当奉献的社会责任感，可以激发大学生团员的奋斗精神和历史使命感，增强走在前列的责任意识。执行纪律上先进实际上是要求大学生团员遵规守纪、严格自律。五四精神崇尚民主与科学，可以培养大学生团员的理性精神，教育引导大学生团员树立有约束的自由观，恪守民主集中制的纪律要求。五四精神丰富了新时代大学生团员先进性的精神内涵，是进行团员先进性教育的精神财富。

2.五四精神为新时代大学生团员先进性教育提供了宝贵素材

五四精神本身就具有团员教育功能，是进行团员先进性教育的宝贵素材。在大学生团员先进性教育中融入五四精神，能够给新时代的大学生团员带来直接的切身感受，使受教育者的灵魂受到震撼，从而增进受教育者对共青团文化的情感认同。五四精神所折射出来的进步青年学生追求真理、担当奉献、崇尚科学的人物形象为新时代的大学生团员青年提供了可比对的标杆，五四青年是新时代大学生团员青年学习的榜样。此外，五四精神承载了共青团波澜壮阔的革命史、筚路蓝缕的发展史、可歌可泣的人物史，在大学生团员中进行五四精神教育，可以破除历史虚无主义的陷阱，引导新时代的大学生团员正视共青团历史，增进对团员身份的认同感和荣誉感。在大学生团员先进性教育的载体中融入五四精神的文化元素，让五四精神浸润大学生团员的日常生活，使大学生团员能够领悟五四精神的真谛，以五四精神为引领践行团员先进性要求。五四精神为新时代大学生团员先进性教育提供了宝贵素材，弘扬五四精神可以促进新时代大学生团员先进性要求的落实。

三、以五四精神增强新时代大学生团员先进性的举措

五四精神是增强新时代大学生团员先进性的精神武器。高校弘扬五四精神，旨在让大学生团员传承并发扬五四精神，为永葆共青团员的先进性注入强大精神动力。当前来看，重点要做好以下四个方面的工作：

(一)丰富五四精神的时代内涵，赋予五四精神新的时代特征

在唯物史观视阈下，五四精神产生的基础是五四运动前后中国社会的现实环境。随着时代的发展和社会的进步，以一定社会存在为基础的五四精神也必然面临历史变迁。古老而现代的中国在实现了从站起来、富起来到强起来的伟大跨越后步入了新时代。新时代是一个新起点，开启了党和国家事业发展的新征程。新起点、新征程对广大青年提出了很多新要求，也寄予了很多新期待。“勤学、修德、明辨、笃实，”③“爱国、励志、求真、力行，”④这十六字箴言丰富了五四精神的时代内涵，凝练了新时代的“五四精神”，为新时代的大学生团员定位了新坐标。五四精神要想长久地保持生命力就必须永葆与时俱进的理论品质，在不断丰富与创新中焕发新的生机与活力。实现五四精神的因时而进、因势而新，一要将爱国与励志勤学结合起来，教育大学生团员不仅要有爱国之情，更要有报国之力；二要将进步与修德结合起来，引导大学生团员做德才兼备的优秀青年；三要将担当奉献与笃实力行结合起来，引导大学生团员身体力行担当奉献精神；四要将民主科学与明辨求真结合起来，教育大学生团员明辨是非，追求真理。

(二)将弘扬五四精神全方位融入高校共青团育人工作格局

高校弘扬五四精神，要注重加强顶层设计，将弘扬五四精神全方位融入高校共青团育人工作格局，实现五四精神与高校共青团育人工作的整体关联。高校共青团育人工作是一个多维互动的有机整体，思想育人、实践育人、文化育人、服务育人、组织育人都是高校共青团育人工作格局的重要环节。把五四精神与共青团思想育人工作结合起来，发挥五四精神的思想引领功能，增进大学生团员的思想认同、理论认同、政治认同、文化认同。把五四精神与共青团实践育人工作结合起来，开展践行五四精神的社会实践活动，引导大学生团员将五四精神内化于心、外化于行。将五四精神融入共青团文化建设，打造弘扬五四精神的品牌文化活动，同时注重发挥校园文化的育人功能，在校园道路两边、操场、教学楼、图书馆、学生宿舍、食堂等地方以图片、声音、文字、视频等多种形式宣传五四精神。把五四精神与共青团服务育人工作结合起来，引导大学生团员将个人理想融入国家理想，在为祖国和人民作贡献的过程中实现个人价值。把五四精神与共青团组织育人工作结合起来，将学习和践行五四精神融入高校团员管理工作，引导大学生团员不忘初心，坚定理想信念，保持和增强团员先进性。

(三)开展大学生团员践行五四精神的专题教育和实践活动

抓住重大时间节点开展活动是高校共青团工作的有效办法。五四青年节是青年人共同的节日，高校应以五四青年节为契机，因时因地开展践行五四精神的专题教育和实践活动。可以举办纪念五四运动、弘扬五四精神的主题团日活动，组织大学生团员上团课，重温入团誓词，回顾共青团的发展历史，强化大学生团员的责任意识和使命意识；也可以邀请五四青年奖章获得者、时代楷模、劳动模范进校园，分享个人经历，讲述成长故事，发挥榜样的示范引领作用；还可以举办读书沙龙、演讲比赛、知识竞赛、情景剧表演等活动，让大学生团员在活动中体验五四精神，增强对共青团文化的认同感。毛泽东曾说：“人的正确思想，只能从社会实践中来。”[6]社会实践是强化大学生团员的先进性意识，培植对共青团的归属感、认同感的重要途径。开展践行五四精神的专题实践活动，可以组织以践行五四精神为主题的志愿服务活动，让大学生团员在志愿服务中领悟讲担当重奉献的五四精神；也可以组织大学生团员参观爱国主义教育基地，瞻仰烈士陵园等，激发大学生团员的情感共鸣，从而达到团员先进性教育的效果；还可以组织军事训练活动，磨砺大学生团员的坚强意志，克服消极懈怠的不良情绪。

(四)借助现代科技手段，创新五四精神宣传和教育载体

数据显示，截至2018年底，我国网民总数已达8.29亿，其中学生群体占比达25.4%，20-29岁年龄段的网民占比达26.8%，微信、QQ、微博使用率分别达到了83.4%、58.5%、42.3%。[7]以互联网为代表的现代科技为高校共青团工作提供了有力支持，也为五四精神的宣传教育创造了新的载体。与报刊、广播、电视等传统媒体相比，微信、QQ、微博等网络新媒体具有显著的传播优势：其即时通讯功能有利于提高传播效率，扩大宣传教育的受众面；交互性功能可以降低教育主体和受教对象之间的疏离感，提升受教对象对教育内容的认同度。此外，网络传播形式新颖多样，能够更好地适应年轻人个性化、时尚化的兴趣和偏好，从而增强传播的吸引力和影响力。对新时代的大学生团员进行五四精神宣传教育，要注重采用青年人喜闻乐见的形式，借助新媒体技术搭建宣传教育、互动沟通的平台，让五四精神的宣传教育更加贴近青年、贴近生活、贴近实际。影视传播媒体也是宣传教育五四精神的有效载体，电影、电视等影视传播媒体可以让五四精神活起来，让大学生团员易于接受。VR虚拟现实技术可以生成五四运动的模拟环境，让受教对象沉浸在虚拟的五四运动场景中，从而引发大学生团员的情感共鸣，并在这种情感体验中增进对五四精神和团员先进性的理解，为保持和增强团员先进性注入精神动力。

注释：

①如林贤治认为，五四精神是自由的精神、解放的精神、创造的精神。石国亮认为，五四青年的创新精神是五四精神的精髓。田克勤认为，爱国主义是五四精神的灵魂。刘春艳则把五四精神概括为爱国、进步、民主、科学、解放思想、勇于探索、不断创新。

②如李永春、张新洲两位学者在其文章中介绍了毛泽东对五四精神的理解，即爱国主义精神、民主科学精神和改革创新精神。胡锦涛在纪念五四运动80周年大会上指出，爱国、进步、民主、科学是五四精神的核心内容。习近平在纪念五四运动95周年北大师生座谈会上再一次强调要弘扬以爱国、进步、民主、科学为主要内容的五四精神。

③“勤学、修德、明辨、笃实”是2014年五四青年节之际，习近平在北大师生座谈会上对广大青年提出的要求。

④“爱国、励志、求真、力行”是2018年五四青年节之际，习近平在北京大学对青年学生提出的要求。