静等花开

陈梦婷

11岁的Bowen可不是个好对付的孩子。他自控能力很差，话没说上两句，就开始指手画脚，朋友也很少，因为他会对看上去很小的事情发一通脾气——“他们刚刚一直在看我，肯定是在笑我”，“刚买的可擦笔又不见了，一定是被哪个讨厌的家伙偷走了”或是“他们好烦人，看见他们就讨厌”。

对于教书年限不长的我来说，一直被一个问题困扰着：为什么孩子越来越难教？有胆小的孩子，有特别内向的孩子，有固执、霸道、叛逆，想要控制一切的孩子，也有很难对一件事情集中注意力，常常丢三落四的......而Bowen是我最头疼的孩子之一！

他冲动、富有攻击性，总是动个不停。他到处跑而不是走，他喜欢动作而不喜欢说。当我想要所有人安静下来的时候，他却引得其他孩子一起大吼尖叫。他也很容易恼火生气，甚至当别人仅仅是看了他一眼，他也会一拳打过去后，说：“都怪你看我，看什么看呀！是你先惹我的。”而起因只是因为，别人看了他周围的同学一眼而已。

我明白孩子都有个性，不能一概而论。也试着用同情和理解来代替批评，可是往往效果差强人意。可能刚跟他说：“同学们都挺喜欢你的，所以才愿意跟你交流，或是身体上的接触。如果不是恶意的，没必要用那么过激的行为回复对方。”他说明白了，转头又因为身体上的碰撞，而与同学大打出手。

说他是个坏孩子？不不不，他聪明、做事积极且充满爱心，并乐于帮助他人！

有一天，学生下课跑到我办公室来说：“Cici，快来看看吧，Bowen又跟其他同学打起来了！”。我赶忙放下手中所有的事情，跑到班上，强行把他们俩拉开，并问Bowen：“怎么回事？你跟William怎么打起来啦？”。Bowen及其气愤，两个小沙邦子气得鼓鼓的，边大踹气边说：“他打我，他还踹了我两脚！我恨他，恨死他了！！”，说完还不忘两拳砸过去。我极其平静的跟William说：“你先不要怪他，调整下情绪，我才能更好帮你们处理。他做得不对的地方，待会让他给你们道歉，可以么？”，同时还不忘帮Bowen 拍拍背，让他也平静了下来。William这时也才止住了眼泪。调整好情绪后，我问William到底发生了什么事？他才娓娓道来：原来，下课后他与Thomas在教室后面疯闹，两个小男孩，挠痒痒，你弄我一下，我还你一下，玩得不亦乐乎，闹着闹着，就都趴在了地上。这时Bowen 看见William压着Thomas，就气愤不过（Thomas可是我们班的男神，几乎所有男生都以他为主心骨）。更觉得心中的男神被欺负了，那可不行！一定得帮忙。一把走过去，把William的脚拉着，往外拽。那William当然不愿意啦，让Bowen松手，他却不同意，这时脚可能就碰到了Bowen 的手，Bowen 以为在攻击他，就扭打了起来。

看吧，Bowen是个热心肠的孩子，虽然总好心办坏事，可初心总归是好的！后来经过调解，Bowen也承认了错误，几个小朋友也能说说笑笑了。

说真的，像Bowen这种过分活跃、攻击类型的孩子每个班都会有。无论是哪种原因，孩子身上的攻击性都会考验我们的忍耐极限。但如果我们能够理解潜在的生理与情绪原因，我们就能帮助孩子在情绪上得到更好地发展。

而今年的Bowen，12岁了，只一年却比去年好了不少。这是为什么呢？也许是我对他的观念改变了，也许是他真的长大了吧！谁知道呢。

一次值睡班时，大家都安静的睡觉或是实在睡不着的，我允许他们可以先看一小会书，再睡。不用说，Bowen肯定是睡不着的啦，他翘着腿，拿着本漫画书，时不时发出一点笑声。

我提醒道：“Bowen， 安静些！你会吵到别的同学的。”他忙点头。可过了一会，又开始了，发出了一连串笑声，停都停不下来！“Bowen～！”我再次叫到。他可能意识到了什么，忙回答：“哦，好好！”

过了大概不到2分钟，估计他又是看到了什么很好笑的，再次控制不住自己，开始笑的前俯后仰，弄得躺椅吱吱作响还大声笑出了声来！

班上同学都怒了！我一看情况不对，赶紧说：“Bowen， 快过来！我有话要对你说。”他不愿意动，就那么看着我，直摇头。“我有一个小秘密要告诉你，只告诉你哦！”我神秘地说。只见他飞奔了过来！问道：“什么呀？”我一看，目的达到了。赶紧对其他学生说：“大家都安静的睡觉！”又对Bowen 说道：“你能不能先告诉我，你发现了什么有趣的事情？笑的这么开心。”他摸了摸头，说道：“也没什么。”“我看你笑的那么开心，还提醒过了三次，都控制不住你自己。”我笑着说。“那是他们都说我，我什么也没做！”他气鼓鼓的。

我算是明白了，他开始犯“浑”了。控制不住自己，且觉得都是别的同学针对他。

我决定让他自己选择，“你是想休息会？还是先看会书？”我问到。“先看书！”他立马回答。“那行，可是有个条件，你得坐到我旁边来且不能发出声音，哪怕是笑声或是故意使躺椅发出声音，能做到吗？当然了，你也可以选择睡觉休息。”我笑着对他说。“不不不，我保证安安静静的！”他发誓道。我笑着说：“我相信你！老師的小秘密是当你善待别人时，正常情况下，别人也会善待你。现在开始，我们尽可能不去打扰别人，看看别人会有什么反应？”

就这样，在他控制不住自己时，我就会做安静的手势提醒他。整个中午都特别安静的休息！

像这类的事情还有很多很多。渐渐的，他能慢慢控制着自己。虽然跟其他同学相比还是有一定的差距，可是跟自己比，要好很多！相信以后，他会越来越好，我静等花开！