扬州市少年儿童图书馆阅读推广活动实践研究

摘 要：在全民阅读背景下，扬州市少儿图书馆在阅读推广活动中主动出击，依托该馆特色，开展的活动形式多样、内容丰富，成效显著。本文从扬州市少儿图书馆阅读推广活动开展的实践出发，探讨了该馆通过阅读推广活动在区域内发挥的作用，分析了其取得的社会效益，强调以阅读推广活动推动少儿阅读深入发展的重要性。

关键词：少儿图书馆;阅读推广;活动

1 扬州市少儿图书馆阅读推广活动开展情况

1.1 品牌活动

扬州市少儿图书馆不断开拓阅读活动创新思维，立足品牌打造亮点，勇于尝试新举措，在活动中促进阅读，进一步扩大少儿图书馆的辐射影响力，在实践中推动该馆的深层次发展。

1.1.1 “家乡文化我传承”少儿传统艺术表演大赛

“家乡文化我传承”少儿传统艺术表演大赛是中国图书馆学会每年主办的“全国少年儿童阅读年”系列活动之一，自2017年开始扬州市少儿图书馆已连续承办三届，在全国范围内产生了广泛的影响。大赛以“家乡文化我传承”为主题，展现家乡传统文化的魅力，通过表演的形式增强少年儿童对我国优秀传统文化的了解、传承和发扬。扬州市少儿图书馆举办的扬州地区选拔赛，古琴、古筝演奏，高跷快板说唱，扬州戏曲、评话，木偶戏，古琴及古筝演奏等参赛节目形式丰富多样，小选手们通过或传统或现代的表演形式，将扬州优秀的传统文化赋予了新的生命力。

1.1.2 “爱我扬州 欢乐暑假”少儿科技文化节暨图书交换节

“爱我扬州 欢乐暑假”少儿科技文化节暨图书交换节至2019年已开展了16届和21届，是扬州市少儿图书馆举办时间最长的品牌活动，在全市青少年群体中有着广泛影响。少儿科技文化节活动通过普及科技文化知识，提升孩子们的科学兴趣，增强探索科普知识的欲望，丰富孩子们的暑期生活。图书交换节活动则是通过交换活动，让许多图书重新发挥利用价值，实现资源共享，从而达到书籍循环利用，减少纸张浪费，有利于促进孩子从小培养绿色环保阅读的观念，学会分享阅读的快乐。每年的少儿科技文化节暨图书交换节在活动内容和形式上都力争有所突破和创新，2019年以“高科技创意阅读”为创新点，用科技元素让知识变得更有趣，让科普书籍“活泼”了起来，更点燃了孩子们向往科学和热爱科学的信念，有效提升了孩子们的科技文化艺术素质，培养德才兼修的新时代少年。

1.1.3 “我最喜爱的童书”阅读推广活动

“我最喜爱的童书”阅读推广活动一项由少年儿童读者参与投票选出的具有全国范围影响力的童书评选榜单，它由深圳少年儿童图书馆于2014年发起，全国多个省市图书馆联合主办。2018年是扬州市少儿图书馆第3次在扬州地区主办该项活动，活动从1月份开始启动，经过书目推荐、启动仪式、童书进校园仪式、提名书目书评征集大赛、提名童书校园分享会、扬州地区颁奖典礼六个阶段活动。扬州地区共有19所学校和机构参与其中，近6300本童书送入学校，17484名学生享受到了阅读的福利，组织阅读推广活动36场，总计投票数16176名，参与率达92.52%。

1.1.4 “春风少年读书会”活动

扬州市少儿图书馆一直以为更多的孩子提供阅读服务为宗旨，致力于改善农村贫困儿童和留守儿童的阅读现状，为此发起成立了“春风少年读书会”。该读书会旨在为农村贫困儿童和留守儿童营造更完善的阅读设施和環境，为让更多的农村孩子培养阅读兴趣、爱上读书，在阅读中茁壮成长。“春风少年读书会”活动已经走进扬州市仪征月塘镇中心小学、扬州市宝应氾水镇中心小学等偏远乡村地区学校，定期赠送书与活动，让他们和城区儿童一样高效、便捷的享受到少儿图书馆提供的阅读服务，缩小城乡差距，努力实现全市城乡少儿阅读推广的均衡发展。

1.1.5 零岁阅读计划

扬州市少儿图书馆从2010年开始启动了零岁阅读计划，至今已连续开展9年。该活动以刚出生的新生儿作为阅读推广活动的目标群体，在每年的国际儿童图书日，少儿图书馆的工作人员都会走进市妇幼保健院、苏北医院等医院产科病房，为新生儿送上一份丰富的阅读大礼包，里面含有一张该馆的借阅卡、少儿图书馆宣传册以及家庭教育类书籍，指导新生儿家庭如何开展早期亲子阅读，并鼓励更多的家庭开展亲子阅读，积极推动扬州市儿童早期阅读活动的发展。同时，扬州市少儿图书馆对参与到零岁阅读计划中的婴儿读者，建立读者档案，做好读者阅读数据跟踪，为以后读者的阅读成长分析提供了数据支撑。

1.2 日常活动

扬州市少儿图书馆充分发挥少儿图书馆社会教育职能，以绘本馆、国学馆、玩具馆、亲子馆、数字资源体验馆、外文阅览室、少儿期刊阅览室为主阵地，以融洽亲子情感为桥梁，以培养少年儿童良好的阅读素养为宗旨，以丰富的馆藏资源、优秀的人才队伍、健全的软硬件设备为保障，组织开展了一系列阅读推广日常活动，推动加深该馆深层次发展。如绘本馆的“不渴（book）书虫智‘绘屋”、期刊阅览室的“期刊大世界”、外文馆的“磨耳朵·英语悦读时光”、国学馆的“国学小讲堂”等。依托馆内特色资源，还广泛尝试并开展创意阅读活动。如奇思妙想科学实验屋、童趣童创手工游戏、少图“寻宝历险活动”、“新年礼赞”双旦狂欢派对等创新性的活动，有趣的游戏，融合科学文化知识，带给孩子们不一样的体验。

2 扬州市少儿图书馆阅读推广活动在区域内发挥的作用

2.1 行业内组织作用

扬州市少儿图书馆是中图学会未成年人分会活动专业委员会的副主任馆及阅读推广委员会成员馆，该馆积极承办并组织开展各级学会的阅读推广活动，利用其在扬州地区甚至全国的影响力，广泛宣传、充分动员，起到牵头和引领作用。在馆内，邀请专家学者、激发调动馆员，进行专业研究，策划活动，使之更具影响力和操作性;在社会，组织学校、家庭、媒体参与到活动中来，让小读者体验阅读的快乐。通过“全国少年儿童阅读年”系列活动、“家乡文化我传承”少儿传统艺术表演大赛、“我最喜爱的童书”阅读推广活动的开展与实施，呈现该馆专业化的儿童阅读服务能力，展现阅读的魅力。

2.2 加强社会合作

扬州市少儿图书馆通过建设分馆及服务网点，积极布点，加强与社会组织机构的联系。截止2019年10月底，该馆建有鸿泰金苹果幼儿园分馆、悦智汇分馆、朴席镇分馆、招商银行扬州营业部分馆、育才幼儿园分馆五个分馆，以及琼花观社区、世明双语幼儿园、樊川镇服务中心等22个流通服务点，实现了对扬州市城区以及部分乡镇的覆盖，在充分发挥少儿馆公共文化服务资源的基础上，为全市少年儿童提供快捷高效的阅读服务，扩大了公共文化服务辐射半径，提高了公共文化服务质量。

2.3 承担社会责任

扬州市少儿图书馆积极开展适合视障、聋哑、自闭等特殊儿童的各类活动，让孩子们能够感受到社会的关怀与关爱。通过对特殊儿童群体进行有针对性的阅读指导、新书展示、馆室参观、心理咨询、免费电影放映等阅读推广活动，建立以年轻馆员为主要力量的志愿者队伍，定期送活动到学校，向着公共文化服务均等化的目标迈进，让特殊儿童群体也能享受到少儿图书馆的阅读推广活动，实现少儿阅读的公平正义。

3 扬州市少儿图书馆阅读推广活动产生的社会效益

以2018年为例，扬州市少儿图书馆成功举办各类阅读推广活动400多场，参与数将近20万人次。其中，“家乡文化我传承”少儿传统艺术表演大赛、“爱我扬州 欢乐暑假”少儿科技文化节暨图书交换节、“春风少年读书会”活动等品牌活动7场，参与数近1万人次;各馆室开展的日常阅读活动，全年累计300多场近10多万人次参加。2018年该馆累计被《圖书馆报》报道8次，《扬州晚报》报道25次，《扬州日报》1次，中国图书馆学会网站发表活动通讯7篇，馆内网站发表活动通讯70多篇。扬州市少儿图书馆阅读推广活动惠及扬州市内几十万少年儿童，在活动过程中与扬州二十多所学校建立了友好合作关系，在省内甚至全国其他省市都产生了重要影响，为“全民阅读”工作的推动、少儿阅读事业的发展起到了示范引领作用。

参考文献

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[4]王明慧.我国图书馆少儿阅读推广活动分析与思考[J].新世纪图书馆，2015（03）：89-91.

作者简介

陈罗（1986-），男，扬州市少年儿童图书馆办公室主任，公共管理硕士。