健康教育在老年高血压患者临床护理中的应用

黄荣玉

（上杭县临江社区卫生服务中心，福建 龙岩 364200）

老年高血压在临床上常见，需要给予患者实施药物治疗，利用药物来有效控制患者血压异常升高。临床分析发现，若患者长期处于高血压，可导致患者诱发心脑血管疾病的风险明显增加，需要给予患者加强护理干预，尤其是健康宣教，需要为患者进行疾病相关性知识介绍，促使患者自觉改正不合理生活习惯及饮食习惯[1]，进而实现有效改善患者血压水平的目的。本组选取了52例患者且深入分析了给予老年高血压患者实施健康教育的临床护理效果。

1 资料与方法

1.1 资料

在我院随机选取52例老年高血压患者，均知情同意，选取时间2017年2月至2018年1月，26例观察组患者年龄61岁至78岁，年龄中位数69.5岁，男女比例16:10；26例对照组患者年龄62岁至79岁，年龄中位数69.2岁，男女比例15:11。入组时，对比2组患者临床数据，差异不显著（P＞0.05）。

1.2 方法

26例对照组患者行常规护理：对患者血压进行有效控制，对患者提出的问题进行详细解答，给予患者实施基础护理干预，给予患者实施心理疏导，有效疏导患者不良情绪，告知患者遵医嘱用药的重要性，叮嘱患者不得随意增减药物或者停用药物，在出现异常情况时，告知患者立即联系医生及护士。

26例观察组患者行常规护理联合健康教育，常规护理措施同上，健康教育措施：对患者病情进行全面了解和评估，了解患者一般资料，针对患者具体病情及文化程度进行针对性健康宣教[2]，确保语言通俗易懂，给予患者实施个性化、个体化健康指导，定期召开专题讲座来促使患者及其家属更加了解疾病诱因、临床表现、治疗手段、护理要点、危害性、注意事项等，给予患者实施服药指导，长期药物治疗可导致患者用药依从性明显降低，护士需要告知患者长期用药必要性并告知患者血压未能得到有效控制可引发的后果，指导患者正确用药，给予患者实施运动指导，叮嘱患者运动适量，促使患者免疫功能明显增强，可在一定程度上减少患者体质量，可有效控制患者血压水平。另外，护士需要加强患者心理疏导，避免患者焦虑情绪、抑郁情绪、敌对情绪等严重，与患者构建有效沟通桥梁并促使患者治疗信心有效增强。

1.3 效果评估[3]

护理总有效率判定标准：舒张压下降程度大于10mmHg且血压正常，判定优；舒张压下降程度小于10mmHg但血压正常，判定良；不满足以上标准，判定差。护理总有效率=优率+良率。

护理满意度、健康知识了解程度：分别拟定调查问卷进行统计。

1.4 统计学分析

对比分析数据时使用SPSS19.0软件，计量资料行t检验（均数±标准差），计数资料行x2检验（率），统计学意义存在的标准是P＜0.05。

2 结 果

分析得出，观察组患者护理总有效率、护理满意度、健康知识了解程度均明显更优，均获得了明显改善，对比对照组患者，差异明显，P＜0.05。

表1 2组患者护理效果对比

3 讨 论

对于老年高血压患者来说，文化程度普遍较低，对疾病相关性知识了解程度较差，长期用药导致患者不良情绪严重，用药依从性较差，另外，老年患者体质较差、记忆力减退[4]，严格遵医嘱用药情况较难维持，导致患者预后严重不良，血压控制效果较差。

老年高血压患者在临床上发病率较高，病情较为复杂，主要临床特征是血压异常升高，存在心脑血管疾病诱发风险，需要给予患者加强健康教育，可促使患者对疾病相关性知识的了解加深，可促使患者明确如何自我测量血压，促使患者提升自我保健能力，在健康教育期间，需要告知患者不良生活习惯及饮食习惯对身体的危害，有效纠正患者不健康行为，促使患者明确并发症相关性预防措施，进而明显增加患者护理总有效率及护理满意度。另外，护士还需要给予患者饮食指导、心理疏导及运动指导等，运动时，遵循循序渐进原则，需要多与患者进行沟通并对患者内心中存在的不良情绪进行疏导，促使患者积极配合护理干预，进而获得理想护理效果。

本组研究结果：观察组患者护理总有效率、护理满意度、健康知识了解程度均明显更优，均获得了明显改善，明显优于对照组患者。

综上，给予老年高血压患者实施健康教育的临床护理效果较为理想，可明显提升患者护理满意度，可明显提升患者健康知识了解程度，值得临床推荐。本组后续研讨中，可对健康教育措施进行进一步完善，有机结合患者疾病特点，增加本组研究临床指导价值。