融媒体时代高校思政工作面临的挑战及应对策略

吴松阳

2017年媒体融合发展高峰论坛暨中国新闻文化促进会常务理事会议在北京举行，会议主要是为了深入贯彻习近平总书记关于媒体融合发展的重要讲话精神，对加快媒体融合进行了进一步探讨。融媒体时代正在快速到来。高校的思想政治工作也随着融媒体的发展在不断地创新发展，利用新兴的方式进行教学。融媒体给思政教育带来创新发展的机遇的同时也带了很多风险和挑战。所以，要正确认识融媒体带来的挑战和问题并且找到解决方法，是当代思政教育必须要解决的问题。

一、 融媒体与高校思政工作

“做好高校思想政治工作，要因事而化、因时而进、因势而新”，“要运用新媒体新技术使工作活起来，推动思想政治工作传统优势同信息技术高度融合，增强时代感和吸引力”，是习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上提出的重要要求，我们要将融媒体的各种特性学懂弄通，才能够使融媒体在高校思政教育中发挥出巨大的作用。融媒体作为一种理念媒体和传统媒体、新媒体等存在很大的差异，融媒体的传播方式是立体传播，能够使各媒体之间进行互补。高校在运用进行融媒体进行思政教育的时候，要将传统的优秀做法和新的优势方法相结合，不断提升思政工作新水平。

融媒体应用在高校思政工作的必要性。随着科技时代的高速发展，很多融媒体产物应运而生，抖音、微博、微信等都已经认为人们生活中不可或缺的一部分，他们在不同的载体上快速的更新，大学生们靠这些软件获取信息，但是网络环境过于复杂，同学们接收的信息多种多样，很多错误的信息会影响他们的价值观，因此高校思想建设工作至关重要。加快融媒体在高校思政工作中的建设是大势所趋，高校要通过融媒体的建设引导学生建立正确的思想价值观念，不断的传播正能量，使大学生身心得到健康发展。

融媒体在高校思政工作的优势。融媒体能够有效地进行资源整合，有效地促进思想政治工作的进行，为高校思政教育提供更加广阔的平台。融媒体的出现改变了思政教育单向传播的学习方式，通过交互的学习方式提升思想教育的效果。融媒体还具有个性化的特点，根据这一特点可以开发多种多样的教育模式，创新了传播知识的途径，是思政教育取得新成果。

二、融媒体应用在高校思政工作方面面临的挑战

高校运用融媒体优化思政工作的理念需要不断更新。目前很多高校进行思政教育都是以比较传统的方式进行的，这些学生们都耳熟能详的教学方法已经不能引起学生学习的兴趣，学生对此关注度不高。近年来很多开始使用新媒体来进行思想政治教育，但是会存在融合度不高，思想碎片化等很多问题。在新的时代背景下，很多消极负面的内容在网络上传播，很多学生容易被这些言论所影响。所以高校思想政治工作要不断的进行更新，结合融媒体开展思政工作，用学生感兴趣的方式进行知识传播。

高校思政工作运用融媒体的技术需要提升。高校作为意识形态的主要阵地责任重大，融媒体时代不断的发展，高校的融媒体技术也迎来了心得挑战，对技术和使用能力也有着更高的要求。目前学生获取信息的渠道越来越广，学校也需要与时俱进，改进传统的教育方式，思政教育工作者要不断的创新融媒体教学方式，积极的给学生进行思想指导，通过了解微博热门或者公众号文章等融媒体传播的内容，进行加工和编辑，更有重点的向学生传播正能量，那么就对教师的技术要求较高，需要教育者不断的提高自己的融媒体技术。

融媒体时代高校思政工作内容需要整合优化。现在很多高校为了适应新时代的发展，都在积极的进行融媒体技术应用，但是很多学校发布的内容都没有经过优化整合，信息资源所要表述的内容没有被很好的传播，会使信息的影响力变弱，从而影响教育效果。学校应该大力发挥融媒体技术的作用，优化学习内容，使信息的价值得到最大的发挥。

三、融媒体时代高校思政工作的应对策略

融媒体时代的到来让高校的思政教育工作措不及防的迎来了很多问题和挑战，学校要紧跟时代潮流不断的进行融媒体技术创新，在原有的基础上结合新的技术，进行知识的传播，结合融媒体技术进行资源整合，引导学生思想动向，加强政治教育效果。

树立融媒体的发展理念，构建新的思政教育格局。学校要不断的学习新的发展理念，在原有的基础上不断的进行改革和创新，努力推进融媒体的应用，在相关政治导向下建立管理制度，将各类媒体技术融为一体，使各类资源协同发力，形成融媒体环境下新的教育模式，使学生的思想觉悟得到全面发展。另外，要加强硬件设施建设和运营管理，提高思政教育专业化水平，结合融媒体技术，认真分析大学生思想健康状态进行合理引导。教师要加强融媒体意识，不断的接受新的技术并进行创新和使用，用新鲜事物拉近与学生的关系，传播正能量，建设和谐美好的校园文化。

综合利用融媒体技术，构建多方位思政教育传播矩阵。高校要认识到融媒体技术带来的先进教育平臺的重要性，引进并利用更加先进的教育平台，使学生通过网络、社交平台、微课等多种方式获取信息，形成多方位的知识传播路径。使用融媒体与学校相关部门进行协同发展，使各种信息资源相互融合，搭建新模式的教育载体。这些新的教育载体包括校园智库、易班平台等电脑端的学习平台，也有如校园公众号、学习强国APP等手机端学习平台，通过多种传播方式来进行思想教育，同时将校园广播站、电视台等线下教育平台与线上平台进行结合，让多方位的思想传播模式进行发展，吸引大学生的注意力，增强思想教育的感染力。

设计融媒体传播内容，使思政教育供给和需求双方“高度融合”。随着融媒体技术的广泛应用，很多大学生通过微信、微博、抖音等能够随时随地接触到社会上的最新消息、观点和评论，也会产生很多的观点和想法。在信息高速传播的今天，学校已经不是学生获取信息的唯一渠道，那么学校就要开始进行思考，怎样的教学方式能够被学生所接受，达到既被学生喜欢又能传播社会正能量。当前我们处于一个信息爆炸的时代，思政教育者要将负面的信息剔除，将有价值的信息传播给学生，引导学生进行正确的思考，这是思政教育的关键所在。为了内容有新鲜感，教师要投入大量的经历在繁多复杂的信息中进行筛选，得到最贴近时代、最适合学生学习并且符合学生兴趣的内容，结合融媒体技术。简明扼要、图文并茂的讲述知识，让学生喜爱政治理论教育。

总而言之，融媒体技术的发展迅速，结合融媒体技术进行教学以及是大势所趋，高校的思想政治教育者要紧随时代步伐，深入研究融媒体带来挑战与优势，不断进行教育手段的改革和创新，使高校思想政治教育紧随时代步伐，不断的深入发展。

参考文献

[1] 习近平在全国高校思想政治工作会议上强调：把思想政治工作贯穿教育教学全过程开创我国高等教育事业发展新局面[N]人民日报，2016-12-09.

[2]融媒体时代大学生思想政治教育的思考与实践[J]. 周澜涛，任晖.科教导刊（上旬刊）. 2018（10）

[3]全媒体时代下高校思想政治教育的困境与对策研究[J]. 郑淑堃.现代商贸工业. 2019（22）

[4]自媒体时代大学生思想政治教育面临的挑战及对策[J]. 李福伟.西部素质教育. 2019（16）

基金项目：本文系牡丹江市科技技术计划项目《融媒体在高校隐性思政教育的应用研究》（项目编号：Z2018S103）的的研究成果。

（作者单位：黑龙江幼儿师范高等专科学校）