新时代高校大学生马克思主义信仰研究

崔晓东

一、引言

进行马克思主义信仰的培育最为重要的阶段就是接受高等教育时期，所以要积极对高校学生进行培育，要不断创新培育的途径和方法。学校要针对于如何创新培育的途径，怎样的培育方法才是科学合理的等方面展开进一步的研究。

二、对新时期的高校学生进行马克思主义信仰培育的实际现状进行阐述

在新时期进行马克思主义信仰培育的主要特点。随着新时代的到来，中国共产党人对马克思主义一直持有正确的观念，并积极从理论中吸收智慧，最后获得了重要的成果，形成了马克思主义中国化，对于我国社会主义的进步产生了十分重要的意义。因此，当前新时期的马克思主义信仰具有个人自觉追求和社会有序进行培育的新特点。

当今时期对高校学生进行马克思主义信仰培育所出现的问题。社会在不断发展进步，在进行马克思主义信仰的培育过程中也面临着众多的挑战，随着经济全球化步伐的加快，同时受到多元化思想的影响，所以存在一些人对当前的马克思主义培育途径产生质疑，对于理论的“过时论”和“无用论”。对于西方国家而言，其主要的工具是新自由主义，通过丰富多彩的西方文化和艺术等吸引高校学生，所以通常情况下高校学生会受到环境潜移默化的影响，从而被动的接受一些不正确的思想。网络是进行信息传播的主要途径，其所传播的思想观念错综复杂。而高校学生所具备的思想相对开放，网络传播信息时不能准确的进行信息筛查，所以部分学生的思想可能会呈现出不稳的状态，有的对于信仰还存在一些疑惑。因此，对高校学生的马克思主义信仰培育具有重要的意义，是思想政治教育中重要的教学任务。在新时期的马克思主义培育要注意采用科学合理的方法，充分的运用马克思主义理论，正确看待当今的时代特征，理性的面对挑战。

新时代高等教育的新要求。当今时代的主要指导思想是马克思主义思想，这一主流意识形态对于高校进行思想政治教育课程具有重要的意义，同时也是进行思想政治教育课的前提，对于高校学生形成正确的观念意识具有积极作用。当前社会发展新时期，作为高校学生，要积极参与到民族复兴的运动中来，树立正确的信仰，才可以在面对问题时从马克思主义的角度出发，进行问题的分析和解决，从而为我国民族的复兴起到重要的推动作用。

三、新时代大学生马克思主义信仰培育的体系构想

在新时代进行马克思主义信仰的培育探究要从培养人才的角度出发，不断促进高校学生素养水平得到提高，提高思想政治教育的质量水平，培养出具有马克思主义思想的新青年。通过不断探究进而有效促进高校培养的高素养学生和社会需要相适宜，注意将马克思主义思想的层次性和先进性进行有效融合，教育者要起到积极的引导作用，学生具有主动选择的能力，从而形成一个新时期马克思主义信仰培育的全新体系，为高校学生得到有效培养打好基础。

营造健康的培育环境。当今时代所具有的特点是物质十分丰富，价值多元化。从人类精神文明的角度来看，一些崇高的思想出现被贬低的现象，进而导致在青年队伍中马克思主义魅力出现弱化的现象。从当今高校的教育方法来看，基本处于科学合理的状态，出现了十分明显的教育效果，这也是对学生进行马克思主义信仰培育的主要途径，这足以说明培育的环境相对平稳。而当前的网络环境十分复杂，所以对于高校学生进行马克思主义信仰培育具有很大的困难。因此，在进行教育培育的过程中要充分的运用网络的积极作用，因为网络十分容易被学生所接受，所以要将网络作为工具，完成信仰的培育工作。同时，应该对高校学生的认知规律进行分析，将其作为依据，使得马克思主义理论的到充分的运用，加强和高校学生间的交流沟通，同时还要加强马克思主义最新理论成果的宣传工作，从而帮助高校学生更好的进行积极向上类型信息的筛选工作。进而有效提高高校学生的辨析能力，对于马克思主义理论具有更进一步的认识，从而为信仰的培育营造了一个好的环境。

充分采用新的教育途径，展开培育工作。就当前的时代而言，正处于一个多元化的发展时期，所以在高校展开马克思主义信仰培育工作时要注意充分利用新媒体平台，服务高校学生，建立网络教育阵地。通过一系列的活动，找出大学生喜欢的产品，推动大学生马克思主义信仰教育的实施。新型的教育平台在开发的时候要注意为学生准备丰富的学习资源，而平台的教师不但要有高素養水平的专业技能，同时还要具备丰富的基础知识，为学生提供更为科学的学习资料。作为高校要加强对教育平台的管理，让学生们都能够积极的运用平台进行学习。需要注意的是，进行新型网络教育平台的研发是相对困难的，可能会面对一些困难，但是新的教学平台肯定会有一定的吸引力，能够有效的把教育观念传递给学生，能够实现马克思主义信仰教育的效果，从而提升教学质量。

开辟新阵地，促进大学生马克思主义信仰的培育。在大学生马克思主义信仰的培育中，开辟新阵地是一个重要的途径。其高校的公寓也是进行育人工作的重要场所，所以该怎样运用公寓来对高校学生进行马克思主义信仰的培育是当前所要探究的重要内容。在公寓中，每个学生都处于十分放松的状态，所以这样一个轻松的氛围中进行教育，应注意不要采用教条式的方式，要让学生主动的接受教育，从而有效提高教育的效果。除此之外，积极进行第二课堂活动也具有十分重要的意义，进行微课堂的倡导，还可以进行多种自媒体形式的运用，积极与学生进行协作交流，共同建构一个公寓和思政教育的平台，更好的实现马克思主义信仰培育工作。

四、新时期对高校学生进行信仰培育的改革创新

有许多的大学生在面对自我信仰这一问题时，都会呈现出现追求强烈的特点，但是进行信仰的选择时却存在误区，而且在进行培育过程中其内容也存在不足的问题，其教育的方法比较单调，培育的实效性较弱。所以，该怎样促进高校学生更好的接受马克思主义信仰培育是其思想政治教育中所面临的重要问题，需要积极探究创新。

遵循实事求是这一原则。要将马克思主义信仰培育所包含的内容与当前的思政教育进行巧妙的融合，积极发挥其主体性，注重网主体间的交流沟通，积极进行对话。从新型的网络教育平台来看，不管是教育者还是受教育者在平台上所进行的活动都是通过网民这一身份进行的，不仅具有创造和接受信息的功能，同时也具有一定的信息传递作用，能够称之为教育的主体。在这一类型中，应该注意遵循实事求是这一重要的原则，采用正确的观点来看待。积极运用网络的作用，进行马克思主义信仰的培育工作，内容来看要注意具备一定的目标性。因此，新时期所展开的思政教育具有双重任务的特点，不但要进行知识的传授，同时还要进行信仰的培育工作。要注意其教育所具有的时代性特点，积极运用自媒体，帮助高校学生借助容易接受的形式接触马克思主义经典著作，理解其所具有的深刻内涵，进而更好的将其理论运用于实践当中，促使高校学生成为新时期的马克思主义者。

注意尊重其客观规律。要不断开拓培育的新视野，拓展新思路。对于高校学生所进行的思想政治教育工作，最为主要的就是看学生能够领略到多少马克思主义的精髓，能不能将其内化于心和外化于行动，能不能充分的运用这一思想理论。要想获得这些评价的依据，就要借助高校学生所具有的日常行为表现来进行，从而更加真实的反映出高校学生对马克思主义信仰所接受的真实状态。要充分的运用大数据，进行更好的对高校学生马克思主义信仰状态进行分析，了解其具体的情况。要想获得这些数据，可以通过各大高校的信息网络系统来获得，同时也可以通过教务系统来获得，例如当前很多高校将共青团第二课堂的成绩单上传到“到梦空间”，这一软件的利用为数据的获取提供了便利的条件。将各地区多种类型的数据展开比较分析，进而有效为信仰的培育奠定良好的基础。

重视理论与實际进行关联。积极进行马克思主义信仰培育途径的改革创新，当代的高校学生其思想具有多样化，同时其价值取向也存在多样化的特点，所以培育当前高校学生的马克思主义信仰要注意其现实性。除此之外，还要注意充分的将第一与第二课堂的巧妙结合，有效的对显性和隐性进行整合，进而实现理论和信息信念有效融合的目标，促使校园文化更加积极向上。

在当前社会发展新时期，对高校学生进行马克思主义信仰培育要注意充分的发挥社会主义价值观的重要作用，积极进行培育途径的改革创新。第一，注意将理论课放在首要的位置，明确其主要的任务。只有精确了最终的培育目标，才可以有效的为学生的健康成长打好基础。第二，要充分的利用高校的各级学生，展开多种多样的校园文化培育活动。第三，注重实践育人这一途径。要积极开展多样化的实践活动，通过活动实现马克思主义培育的主要任务。在当今时代，要注意充分的使用互联网体系，采用适宜的培育途径，确定合理的培育内容，不断进行途径的创新发展，从而更好的运用马克思主义理论武装自己。最终，使得马克思主义信仰的培育和高校学生形成紧密的联系，促使新一代的马克思主义者脱颖而出，成为社会发展所需要的人才，积极主动践行社会主义核心价值观，为社会的发展进步起到积极的推动作用，为中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。一个人的成长和科学信仰具有十分紧密的联系。处于新时期的青少年所具备的信仰对于个人的成长具有直接的影响，对于社会主义道路的发展进步具有深远影响。所以，作为高校要不断对新时期高校学生的马克思主义信仰进行探究，使高校学生对社会主义事业具有强烈的认同感，进而有效完成教育的主要任务，培养出新一代合格的社会主义建设人才。

参考文献

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基金项目：保定市哲学社会科学规划课题，课题名称：《新时代高校大学生马克思主义信仰研究》，课题编号：2019011.

（作者单位：河北农业大学林学院）

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