课程叙事：邂逅小蜗

江苏省南通市如东县县级机关幼儿园 吴蓓蓓

生命是一个旅程，如果能够乘兴而行，不管路途多么遥远，都是幸福而饶有趣味的。在教育教学的长途旅行中，我们又岂能因匆匆赶路而错过一路上的好风景呢？和孩子们一起发现、探索、分享，我们有惊喜、有欢笑、有汗水、有感动……走过无数个这样的日子，我和孩子们相伴成长，生命也变得踏实而美好。

一、意外邂逅

9月6日 星期三 阴

雨后空气温暖又湿润，舒服极了。我和孩子们一起在白色沙滩玩耍，他们叽叽喳喳地像一群小麻雀，不停交流分享着游戏中的喜悦及发现。

突然程程的喊声让本在专心玩游戏的孩子们兴奋起来：“老师，快来，我发现了一只超大的蜗牛。”随着他的喊声，其他的小朋友呼拉拉都围了上去想看个究竟。“这个蜗牛真的好大呢！”“它从哪儿来？”“你在哪儿发现的？”“它的头上是什么？它的眼睛在哪儿？”“它背上的壳是它的家吗？”“它喜欢吃什么？”……孩子们围着蜗牛七嘴八舌地讨论开了。他们小心地抚摸着蜗牛，生怕弄痛了它。游戏结束后，琦琦说：“老师，我们把蜗牛带回去养吧。”

“好啊！”

小心翼翼地把蜗牛带回了教室，安顿在空的金鱼缸里。孩子们围在旁边不愿离开，还在不停地讨论着：这只蜗牛真大，它怎么不爬的呢？它头上的角为什么会缩进去？要喂它吃什么东西呢？它的壳背在身上重吗？……既然孩子们对蜗牛这么感兴趣，我们就决定沿着孩子们的步伐一起探寻蜗牛的秘密。

二、喜欢吃什么

9月7日 星期四 阴

经常晚来的程程今天特意起了个大早，第一个到了幼儿园，一来就直奔蜗牛那儿，观察了一会儿轻轻地说：“老师，蜗牛还躲在壳里，肯定在睡觉呢。”孩子们陆陆续续都来了，教室里又热闹起来，他们拿来了放大镜瞧着、讨论着。涵涵说：“蜗牛一晚上没吃东西，肚子肯定饿了。”晨晨问：“那蜗牛喜欢吃什么呢？”为了不让蜗牛饿肚子，孩子们迫切地想知道答案。我趁机说：“既然把蜗牛带回了家，那它就是我们樱桃班的一员，我们一定要了解它并照顾好它。”——科学活动“蜗牛的秘密”应运而生，孩子们在观察探索后，认识了蜗牛的身体特征，了解了它的生活习性，知道蜗牛是世界上牙齿最多的动物（有25600颗牙齿，而且它的牙齿是长在舌头上的，一排一排，叫做“齿舌”），喜欢吃各种蔬菜、杂草、瓜果皮。了解了这些，孩子们到户外游戏时，个个都惦记着给蜗牛找食物。

三、取名字、找朋友

9月8日 星期五 多云

哆哆说：“既然蜗牛是我们当中的一员，那我们先给它取个名字吧。”这个主意提得好，叫什么才好听呢？含羞草、大白、小怪、樱桃蜗牛……各种名字蜂拥而至。最后经过商量，我们决定叫它“小蜗”。睿睿从户外游戏回来后，往小蜗的家里放了一个白色的海螺壳，说：“小蜗一个人太孤单了，我想给他找个朋友。”好感动！多么善良、有爱心的孩子啊！快放学的时候，和孩子们谈话：关于蜗牛我知道些什么？我还想知道什么？他们的问题有很多，我们就给孩子们准备了一张调查表，让他们回去请爸爸妈妈帮忙把问题记录下来。孩子们怕小蜗牛孤单，还说利用星期天帮小蜗找朋友呢。

四、发现新朋友

9月11日 星期一 小雨

今天孩子们不仅带来了调查表，还带来了好多蜗牛。他们提出的问题有很多，我把孩子们的问题分类归纳整理，在和蜗牛亲密接触的日子里，我们一起找到问题的答案。其中有两只很特别的蜗牛又一次引起了孩子们的兴趣，瑶瑶说：“这两只蜗牛为什么长的和别的不一样？”乐乐问：“它们怎么是黑色的呢？”……于是我和孩子们又一起探寻了蜗牛的种类。不查不知道，一查吓一跳！蜗牛的种类真是超多，约25000多种，遍布世界各地。就这样孩子们又见识了白玉蜗牛、亮大蜗牛、散大蜗牛……还有非常漂亮的彩虹蜗牛呢！孩子们一个劲地感叹：蜗牛的种类真多啊！

看了这么多种类的蜗牛，美工区里，孩子们迫不及待地用彩笔表现出来。不仅有画的，还有纸折的、橡皮泥捏的，悦悦还用小手做了一只可爱的蜗牛，活灵活现，创意十足。

户外活动时，孩子们也在不断寻找着蜗牛的足迹。这不程程和鹏鹏又有了新发现：“老师老师，不好了！这儿有个蜗牛没有家了。”啊？没有家了？怎么回事？鹏鹏伤心地说：“你看，它身上背的房子没有了，它的家丢了。”这……我们把它拍到家长群里，爸爸妈妈们也纷纷讨论起来，畅畅爸爸很快找来了资料，哈哈……原来它不是蜗牛，而是蜗牛的近亲——蛞蝓，也叫鼻涕虫，差点搞混了。有了这个小插曲，孩子们又长了见识，还了解了蜗牛和蛞蝓的区别与联系。

五、有益还是有害？

9月19日 星期二 多云

今天豪豪看着蜗牛突然问道：“蜗牛是好的还是坏的？”这个问题把我也问得一愣。通过百度我们找到了答案——因为蜗牛一出生就开始吃植物的嫩芽或者叶子，还特别爱吃庄稼地里的菜叶，所以对农作物的生长危害特别大。但对于人体健康来讲，蜗牛绝对是个宝贝，它可以用来做许多药物，为人治病，还能用来美容呢；蜗牛还是一种高蛋白质、营养均衡的食品，在世界高寿区的英国和法国更是到了“缺少蜗牛无好菜，离了蜗牛不算席”的地步。但请记住：并不是所有的蜗牛都可以食用，大多数蜗牛是有毒的，不能吃的。

六、意外死亡

10月9日 星期一 晴

孩子们快乐地度过了一个长长的国庆节假期，但对蜗牛来说却是生死挣扎的一周。今天孩子们一来就去看蜗牛，却发现好多蜗牛都死了，最大的小蜗也奄奄一息，孩子们都特别地伤心难过。“蜗牛为什么会死呢？”孩子们通过图书、和爸爸妈妈一起查阅资料终于找到了答案：天气炎热、缺少水份、没有及时清理残渣和粪便等原因造成了蜗牛的死亡。

虽然蜗牛的死给孩子们带来了遗憾和难受，但是通过查阅资料了解蜗牛死亡的原因，也让孩子们在面对死亡的时候能够更加坦然、平静地去接受，懂得在以后的生活中，要照顾好小动物，照顾好自己和家人，理解生命的短暂和重要性，更加珍惜生命，学会充分利用生命的价值。

七、来年再约

10月26日 星期四 多云

“老师，不好了，蜗牛又死了。”琦琦早上一来就大喊起来；舟舟也说：“是死了，它黏在盖子上，我手一碰它就掉了下来，一动也不动的。”；溜溜仔细观察后说：“咦！蜗牛的洞口为什么有层膜，还亮亮的发光呢？”用菜叶轻轻捅破了那层膜，孩子们发现蜗牛还在动呢，原来它并没有死。后来，和孩子们一起查阅了资料，知道了蜗牛对于太冷、太热、太干燥的环境都不能适应，所以会有冬眠、夏眠和旱眠。为了让蜗牛们睡得更舒服，我和孩子们一起去挖沙土，为蜗牛们铺上了厚厚的“棉被”，相约来年，期待会有更多的惊喜等着我们。

在与蜗牛亲密接触的日子里，我们相遇、相约，留下了一串串说不完的故事，认识到拥有的珍贵，懂得了应该珍惜每一刻相处的时光、珍惜每一份真诚。

守住每个孩子的心灵，守住属于我们的每一个日子，是我们老师生命价值的体现。