高职计算机教育网络化管理方法探析

陈慧琴

（江苏农牧科技职业学院，泰州 225300）

高职教育管理方法的探析，始终是高职教育重视的问题之一。不但与教学质量的好坏、工作效率的优劣有关系，而且还有助于高职计算机教育信息化进步发展，成为教育改革的主要内容。计算机技术水平的不断提高，过去的高职教育管理方法已经完全不能满足人们对信息的需要，在这种信息时代背景下，需要积极应用信息技术，达到高职计算机教育网络化管理的目的，推进高职计算机教育事业快速发展。

1 高职计算机教育网络化管理的意义

高职计算机教育网络化管理与现代成人高等教育发展的方向相符，目前的信息技术发展十分快速，逐渐融入到我们的日常工作、生活以及学习当中。作为一种新型的计算机管理方式，网络化开始在各行各业中发挥着重要的作用。网络化在高职教育管理当中的作用不断增大，具体表现为下面几个方面：第一，提高教学资料的利用率，节约教学成本，更好的提高教育管理水平；第二，增强高职计算机教育效果，达到计算机教育的最终目标；第三，加强校园内部信息资源共享几率，促使师生之间互动交流；第四，帮助收集整理有效的信息，给决策人员提供有利的资料。

2 高职计算机教育管理存在的问题

2.1 管理模式落后

现如今，大部分的高职学校的管理模式较为落后，无法跟上信息化社会的脚步，大部分的高职院校依然采用教师在讲台上讲、学生在下面听的方法。从学生反馈的情况来看，大量的知识并未真正的消化，而且计算机知识只有通过在计算机上实践操作才可以更好的让学生掌握。传统教育管理模式已经十分严重的限制高职计算机教育的发展，无法让师生、生生之间获得良好的互动交流，导致学生不理解教师所传授的知识，教师也不了解学生的学习情况。这样的情况下不能提高学校的管理效率，学生以及师生之间的信息得不到有效的交流。计算机信息网络技术不能良好的使用到学校管理当中，直接阻碍了高职计算机教育管理的发展。

2.2 管理资源不足

目前我国高职院校里不具备充足的管理工作人员，这样的现象造成目前的管理人员的工作量不断增加，随着学生数量的增加，学生所表现出来的特点也非常多，给管理人员工作带来非常大的压力，高职院校大部分开始建立校园网，但是受到管理人员自身的综合能力、校园网功能并不健全等因素的影响，校园网无法充分的发挥出作用。

3 高职计算机教育网络化管理方法

3.1 积极转变教育观念，加强网络化管理意识

目前，我们清楚的了解到传统的教育管理模式已经十分严重的限制了高职教育事业的快速发展，传统教育管理模式的管理效率已经不能满足实际需要，在这样的情形下，需要我们积极的转变教育观念，借鉴先进的教育管理经验，弥补传统教育管理中的漏洞，紧跟时代发展潮流，通过使用网络化的管理理念来强大自己。高职计算机教育网络化的管理即在计算机教学管理当中，利用适当的计算机技术，实现对教学流程的控制管理。优势主要表现为在网络化的管理模式之下，信息并不是孤立的存在，而是互相联系的整体，将教师的信息、课程的信息、学生的信息以及成绩信息等集合在一起。

3.2 优化网络资源，加强网络化管理的规范化

为了规范网络化管理，首先要掌握整个程序的运行思路，优化程序与操作，利用统一的标准展开设计；其次，主动积极应用学校的网络平台，在规范接口的基础下，实现信息共享，建立起网络化的管理平台。教学信息保持数字化的形式展开存储，提高了教学管理的精准程度，有利于为决策者提供良好的资料支持；最后，教学管理信息实现多元化的发展，与传统的教学管理相比，网络化的教学管理方式表现出多途径、多角度的特征，有助于师生之间展开高效互动，实现信息的吻合。

3.3 统一网络规则，构建信息共享平台

高职计算机教育网络化管理流程中，尽管有部分的高职院校已经主动的增加投入，开始引入技术来规范并且推进高职计算教育的网络化管理进程。可依然存在部分的高职院校在展开网络化管理流程中，由于缺少统一规范以及规则，不具备统一的接口以及网络的运行条例等，直接给网络化管理带来限制，无法顺利展开网络化管理。

为了进一步提高网络化的管理水平，就一定要综合高职计算机教育的特征，符合计算机教育的总体发展趋势，建立起统一规则的网络平台，在充分使用这个网络平台的过程中，将信息共享的网络平台机制也要建立起来。高职计算机教育网络化管理当中，要非常重视开放性的平台以及接入式的链接管理，为了更好的拓展网络化的管理途径以及范围，需要深入的探寻网络资源的共享合作功能，真正的把优秀的计算机资源引入到校园当中去，方便学生通过校园网获得以及查询信息。与此同时，高职计算机教育网络化的管理进程当中，不管是校园网的设计，还是寻求开放性的网络平台，都需要非常努力的对网络设计进行优化，确保网络具有非常强的兼容以及移植性。

总而言之，传统的高职计算机的教育模式已经无法充分的满足现代社会的需要，新形势之下，高职计算机教育要探究出一条符合自身发展形式，更加高效的方法，即网络化的管理模式。在网络化管理的引导之下，高职计算机教育会变得更加顺畅，为我国高职教育体制改革提供良好的帮助。