新课标下如何提高高中英语课堂教学有效性

陈云霞

摘要：在新课改的推进下，提高高中生的英语综合能力成为英语教学的重要目标。课堂时间有限，如何充分利用这短暂的课堂时间提供课堂效率，成为广大英语教师重点思考的问题。在新课标的指导下，构建以学生为主体、师生互动的有效课堂教学，成为英语课堂教学的追逐点。有效的课堂教学能活跃课堂氛围，可以帮助学生的大脑始终处于良好状态，可以调动学生的多种感官参与课堂活动，帮助学生开发思维，有利于学生的身心发展。

关键词：新课标;高中英语;课堂教学;有效性

伴随着社会的发展与教育改革的深入，高中英语课程改革的步伐正在逐渐加快，传统的教学方法与教学内容正在接受严峻挑战，对高中英语教师而言，这是一项严格的新要求，同时也是提升自我的新机遇。在紧张的高中阶段，英语教师在有限的时间内落实新的英语课程和新理念，首先就要做到从转变观念，采用新的教学观念才能慢慢接受新鲜事物。为此，英语教师是日常的英語教学落实教学新课标的过程中，需要重点突出“以人为本”、“学生利益第一”的思想观念，在传授学生英语知识与技能的同时，不能忽视学生潜能的开发，让学生真正实现乐学的境界。新课标的指导下，如何提高高中英语课堂教学有效性，全面提升高中生的综合素质，是我们英语教师所面临的重要现实问题之一。

课堂教学的有效性，这一名词我们并不陌生，主要指的就是在日常的教学活动中，教师通过采用多种多样的教学方式和教学途径，在有限的课堂时间内，投入以最少的精力获取更加优质的教学效果，满足不同人群的教育价值需求，实现特定的教学目标。关于课堂教学的有效性，这并不是一个新的概念，早在二十世纪七十年代就被提出来了，并受到广泛的重视。具体来说，教学有效性就是通过一定的教学过程，可以让学生在认知方面从不懂到懂得，从知少到知多，多懵懂到学会。在情感上还能逐渐加强学生对学习的兴趣，逐渐喜欢上这门课程。提高英语课堂教学的有效性，要从英语教材、课堂教学方法、学生主体性、教师的指导作用等多方面入手，以下笔者结合自身的教学经验进行简单讨论。

1.从英语教材来看，要具体分析与掌握英语新教材的基本特点

新课标下的英语教材与以往的教材相比较，有其明显的特征。我们必须对当前的英语教材进行详细的分析，才能更好的结合教学内容，制定有效的教学策略。首选，新教材体现了体现了课改中提倡的任务型教学原则，话题式的语言时间设计更便于学生的参与，学生在参与过程中以口语表达的方式进行交流合作，能够有效实现英语学习的目标。其次，与传统抽象的讲解方式不同，新教材中针对语法的讲解融入了更多新的教学形式，可以使课堂氛围更加活跃。再次，新教材中的内容设置体现了以学生为本的核心理念，更加注重学生的实践能力和创新能力，鼓励学生大胆运用探究式教学，可以促使学生在自主学习的过程中拓宽知识视野。还有，新教材的内容更加贴近生活，浓厚的时代气息更加符合新时代学生的要求，口语表达更加准确，词汇与语句的多处重复，符合语言学习的认知规律，对提高学生的学习效果有很大的帮助。

2.创新教学模式，制定合理的教学目标，以有效的评价方式培养学生的自信

教学方法多种多样，必须营造良好的课堂学习氛围，才能激发学生的学习兴趣。结合英语新教材参与性强的特点，通过情境创设等方式引导学生积极参与到课堂中来，以智慧的方式来调动学生探究的兴趣。教学目标也要结合学生的实际情况，准确把握教学的起点，合理安排课堂教学的容量。教学评价的作用不仅仅是为了反映教师的教和学生的学，更重要的是帮助教师与学生改进自身的问题。采用科学有效的评价策略，要用全面的眼观来看待学生的发展，评价学生在各个阶段的学习过程，让学生在认识到自身不足的同时，还能得到一定的赏识，这对培养学生的自信心、促使学生向着更高方向发展而努力。

3.学生是教学的核心，要做到因材施教，充分发挥学生的主体作用

新课标的指导下，高中英语教学必须深入落实以学生为本的教学理念，学生的主体地位必须得到应有的重视，不论是从时间上还是空间上，英语教师要为学生提供平台，鼓励学生自主探究并获取知识。由于每个学生之间存在差异，在英语教学中务必遵循因材施教的原则，针对不同的学生群体采用相应的教学方法，当然，作为教师，我们对每个学生的态度和情感必须是统一的，要公平、公正、公开，不能偏袒个别学生，更不能歧视差生。要从全局角度出发，为学生创造良好的学习条件，从整体上提高学生们的综合素养。

4.教师要不断提高自身的综合素质，关心学生，亲近学生

俗话说：亲其师信其道。教师要加强自身的综合素质，以更好的状态来面对所有的学生。教师的人格魅力对学生的成长起着至关重要的作用，这种魅力既来源于课堂，也来源于对学生的亲近，幽默风趣的授课方式、和谐的师生关系，对教学活动的开展都有很大的帮助。

总之，在新课标的大背景下，广大教师必须适应现代化社会对英语课程的高标准和高要求，一切从实际出发，遵循循环渐进的原则，不断创新、及时反思，利用现代化的教学理念和教学手段，进而提高英语课堂教学的有效性。

参考文献：

[1]山西省河津市河津中学 原彩霞.试析新课改下如何提高高中英语课堂教学的有效性[J].发展导报.2018

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[5]王桂莲.新课标下高中英语课堂教学“小组合作学习”模式研究与实践[J].中国校外教育.2013 （S2）