学好高中物理力学的几点方法探讨

李尨辰

摘要：高中阶段是学生学习生涯中尤为关键的一个时期，高中物理课程也是高中学生重点学习内容之一，而力学作为高中物理学习的重点知识，涉及范围较广、学习难度大。基于此，本文对高中生如何学好高中物理力学知识提出了几点建议，如健全物理基础知识体系、明确力学解题思路、强化逻辑思维能力等形式，促进高中生对力学知识进行全面的了解、掌握。

关键词：高中物理;力学知识;高中学生

通过对高中物理教学内容的分析发现，力学知识于高中物理教学内容中占据较大比重，但力学知识学习难度较大。对高中学生而言，学好高中物理教学内容中的力学知识可对学生掌握物理学科知识、提升物理学习分数起到重要作用。但因力学知识学习难度较大，为保证学生可对力学知识予以熟练掌握，需对原有学习方法进行强化，同时也可为学生学习物理知识奠定良好基础。

一、熟练掌握力学学习内容

力学为高中物理基础，高中物理于学习过程中将对运动所存在的客观规律及运动应用过程中所遇到的概念、同概念所形成的规律作为研究对象。学生于学习过程中应对概念予以深刻理解，并对不同物理规律间的联系、区别予以理解。同时还应对此类物理知识予以整理并分类，尤其为定理，学生应对定理所涉及内容、含义进行深入理解，对物理知识点间所存联系予以总结，并于头脑中形成结构框架及知识网络。因高中物理力学知识具有抽象化、复杂化等特点，使得学生对于力学知识学习产生一定难度。此外，力学知识分析过程尤为严谨，部分定律于应用、理解均具有难度，此种便也于无形中增加学生应用难度、理解难度。因此，学生于教师日常课堂教学中，应对教师所讲述教学内容间所存在的逻辑、联系进行分析，从而使学生可于解题过程中将教师所讲述的教学内容予以完全了解，为解题提供思路，同时也便于学生可将此力学知识用于实际生活中，进一步加深学生对力学知识的理解。

二、健全物理基础知识体系

于高中物理考试中，应将学生对物理知识掌握的通透性，尤其为力学知识的掌握程度作为考试重点，使学生于考试过程中，对力学知识、结论及其他同力学相关的结论予以熟练掌握。当学生初期接触物理知识时，通常忽略物理基础知识的学习，使得高中学生于期末复习时可熟练掌握的物理知識较少。因此，学生于日常物理学习过程中，可通过教学活动中产生的例题、参考资料中的典型题型进行物理知识积累。此外，物理知识也可来源于阅读资料、或图片。所以，高中学生于实际学习过程中应对物理现象、物理知识等予以归纳、总结，并于所积累的物理知识中找出其中的规律、联系，便于学生对物理知识予以学习、记忆。此外，学生还应于物理课前做好课前预习准备，便于学生于课上对教师所讲述物理知识予以深层次理解。

三、明确力学解题思路

高中物理中所包含的力学知识较多，如摩擦力及重力等。力学问题分析过程中，矢量运算法、隔离法、图解法为常用运算方法。如以图像法为例，力学知识学习过程中，图像法为一种较为常见的解题方式。于解题过程中，可借助创建坐标系的形式，将物理量间的变化关系予以表达。使用图像法解题时，需注意以下三点：首先，学生应对图像所代表的物理含义予以理解，明确物理意义，主要为物理公式同图像所代表的函数间的关系。其次，应明确纵坐标、横坐标所代表的物理单位、物理量。再次，对图像交点、图像面积所表示的物理意义予以了解。若想于力学知识中巧妙、合理的运用图像法，学生应于日常学习过程中，打下坚实基础，于了解图像特征后，借助类比，处理其他图像问题。

此种运算方法的应用需学生举一反三对解题思路、解题方法予以总结、归纳，方可熟练掌握此力学知识运用的技巧，并将其合理应用于场景中。考试过程中选择正确解题方式，则可帮助学生快速解决问题。于具体问题解答过程中，首先应认真、仔细读题，对题意理解后，对题目中的关键现象、关键词等进行提取，同时对题目中所涵盖的重点予以分析，明确解题思路。其次，当题目解答完毕后，对运算结果予以检查，并验证，使物理知识得到进一步提升。

四、强化逻辑思维能力

高中物理力学知识解题思路中，大多数学生于处理各物理量间所存的制约关系时均习惯于正向解题思路，依据物理发展形式对力学问题进行考虑，但此种解题思路并不适用于所有题目，遇到此类题型时，需学生利用逆向思维进行解题，可降低问题复杂程度，便于学生对物理题目予以解答。如题，两物体A、B互相接触，已知A、B同斜面间产生的动摩擦因数为μ（μ

结束语：

由上述内容可知，高中物理力学知识学习需要学生付出更多努力，并非仅听懂教师于课堂上所讲述的教学知识即可。实际上，物理作为一项系统性、连续性较强的学科，具有抽象、复杂等特点，为保证学生对力学知识予以充分掌握，需要学生对此部分知识进行反复思考、探索，并研究力学知识所蕴含的本质含义。最终，可将自身所学的力学知识灵活运用于日常生活中。

参考文献：

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