汉语言文学审美问题分析

张筱筱

摘要：随着我国综合实力的不断提升，人们的生活质量和生活水平有了较大的改观，在这样的现实条件之下，人们越来越关注个人的审美与精神、物质文化享受。我国许多高校在落实素质教育和教学实践的过程之中，立足于时代的发展变化需求，积极地推动汉语言文学专业教学的体制改革，以审美问题的分析为切入点，更好的提高汉语言文学学习和实践的水平。对此，本文站在宏观的角度对汉语言文学的身份问题进行进一步的分析和研究。

关键词：汉语言文学;审美问题

一、引言

作为典型的人文学科，汉语言文学的基础性相对比较明显，与其他的工科专业相比，汉语言文学专业在实践应用的过程之中主要侧重于对专业修养的稳定提升，这一点对于职业技能和学科理论的发展来说有着关键的作用和价值，通过对汉语言文学内容和形式的深入分析和研究可以看出，该专业的人文性比较强，主要以培养从事文化管理信息工作的应用型人才为主。

二、汉语言文学的重要性

（一）学习汉语言文学有利于提高人文素养

如果只对汉语言文学的学习内容进行分析，那么可能很多人认为这一专业的学习对个人的生活实践意义不大，但是，许多大学仍然十分关注该学科教学实践。之所以会产生这样的一种社会矛盾主要认为汉语言文学存在先天的优势，能够有效的促进个人素养的稳定提升，人类文明进程离不开文化知识的进一步学习，汉语言文学是人类优秀文化的重要浓缩，在文学知识学习的过程之中个人的内在修养得到了极大的提升，因此我们在学习和实践的过程之中需要主动接受老师的引导，不断的发挥个人的主观能动性。

（二）学习汉语言文学有利于提高道德品质

与人文素养的提升十分的类似，道德品质的提升也尤为关键，在汉语言文学学习实践的过程之中我们可以对古今著作和优秀的文化书籍有一个更加深入的感知，不断的在主动学习和实践的过程中接受优秀文化的熏陶和潜移默化的影响，实现个人道德品质的完善和发展。因为，对于正处于自身发展阶段的学生来说，汉语言文学的学习能够保证自己坚持正确的道德立场和政治立场，明确个人的未来发展方向，拥有一个良好的人生观，价值观和社会观，不断的采取有效的策略和手段实现个人的长远发展，在完成学业之后为社会做出应有的贡献。

（三）学习汉语言文学有利于充实自己的精神

从上文的相关分析可以看出，精神物质文化享受符合现代人生活实践的实质需求，能够更好的体现时代文明进步的相关要求，在汉语言文学学习实践的过程之中我们可以接受许多优秀和经典文化的熏陶和感悟，不断的实现个人精神文化的享受和丰富充实。另外审美教育与汉语言文学之间的联系相对比较紧密，我们在读书和学习的过程之中能够丰富个人的精神世界，了解个人的真实需求，从而在正确思想的指导之下进行不断的实践真正的做到坚持不懈。

三、汉语言文学与审美教育相结合的意义

汉语言文学之中审美教育实践能够有效的促进审美教育和汉语言文学之间的结合，因此存在许多的促进作用和价值。首先审美教育的提升能够更好的推动学生竞争力的提升，从本质上来看，审美教育情感教育相辅相成，前者是后者的重要组成部分和关键因素，学生在学习实践的过程之中必须要学会掌握正确的交往方式和表达方式，抓住不同的发展机会促进个人精神世界的充实和完善，提高综合素质。其次，在健全人格和塑造人格的过程中，审美教育发挥着关键的作用，审美教育能够实现审美能力的有效培养，在构建完善逻辑思维能力的前提之下不断的健全个人得到的意志力，充分的发挥对身体健康的正面影响作用。

最为重要的是，汉语言文学在摆正学生心态的过程之中有着关键的影响作用，学生能够在学习和实践的过程中养成正确的学习行为习惯，保障审美心理结构的系统性和正确性，不断的促进道德水平的提升。从目前来看，社会的氛围非常的浮躁，学生面临着诸多的社会压力和社会的恶负面影响，因此在思想上存在许多的功利性，投机主义和功利主义的存在，严重影响了学生的个性化成长和发展，在这样的现实条件，汉语言文学的审美教育能够更好的回归教育的本质，帮助学生站在宏观的角度了解学习个人生活与学习之间的联系，从而尽量的避免功利主义和物质主义的负面影响和干扰，真正的将个人的时间和精力放在学习和实践活动之中，通过汉语言文学的学习来提高个人的综合素养。

四、汉语言文学审美

汉语言文学的历史比较久远，在长期实践的过程之中所涉及的内容和形式越来越多元。一直以来，汉语言文学备受社会各界的广泛关注，即使在全球化趋势不断加剧的今天各种西方文化不断的涌入我国，但是我国学校依旧陆续的开展许多专门的汉语言文学专业，以此来保证学生能够在这学习和实践的过程之中真正的实现个人的个性化成长与发展。其次，有许多的高校了开设汉语言文学专业，因此学生的入学相对比较简单，这一点也导致现有的汉语言文学的专业性难以得到有效的保障，汉语言文学这个曾经的热门专业的热度呈现着不断下降的趋势。尽管这样，汉语言文学的社会地位仍然不容小觑，只有进行深入的分析和研究了解其中的具体内涵，才能够更好的实现汉语言文学教育水平的综合提升，积极的体现审美问题的相关要求。汉语言文学审美主要以孔子的汉语言文学，唐宋的汉语言文学以及圣代作品的汉语言文学审美为切入点和核心，不断加强不同社会元素之间的联系，促进汉语言文学审美问题的高效解决。

五、结语

汉语言文学中所涉及的内容比较复杂，对学生个人的自主学习能力提出了较高的要求，在学习和实践的过程之中必须要充分考虑不同的影响因素，明确汉语言文学中所涉及的审美问题和审美要素，真正的加强不同文化环境之间的紧密互动和联系，只有这样才能够更好的体现素质教育的实际要求。

参考文献：

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