受资助大学生的感戴与亲社会倾向的关系研究

李天畅 李志华

摘 要：本研究通过调查受资助大学生的感戴水平和亲社会倾向，旨在检验我国资助育人的成效。方法：问卷调查，在广东省39所高校开展随机抽样调查，获得1899份有效问卷。结果：（1）受资助大学生的感戴水平良好，但其亲社会倾向较弱。（2）受资助大学生的感戴水平与亲社会倾向存在极显著正相关，感戴对受资助大学生的亲社会倾向具有正向显著预测作用（P<0.001），即受资助大学生的感戴水平越高，其亲社会倾向越强。

关键词：大学生;感戴;亲社会倾向;广东省

感戴（gratitude）源于拉丁字根gratia，意为优雅、高尚、感谢，它属于一种积极正向的情感特质，是指个体在得到别人帮助后对他人产生的一种感激与爱戴之情。它具有激发动机的作用，即得到他人恩惠后，感戴能够激发个体做出善举以作回报[1]。

亲社会倾向（prosocial behavior）是指个体从他人利益出发，不以期望得到酬赏、避免惩罚为目的，自发而产生有利于他人、集体和社会的行为[2]。它是个体社会化过程中的重要行为，对个体健康发展以及社会适应具有重要作用[3]。

学生资助是一项惠民生、暖民心的工程，事关社会公平，事关脱贫攻坚。我国学生资助工作在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，紧紧围绕十九大报告提出的“健全学生资助制度”这一要求，抓精准、促规范、重育人，全面落实中国特色的学生资助政策，实现了各个学段全覆盖、公办民办学校全覆盖、所有家庭经济困难学生全覆盖，在高等教育阶段：建立了国家奖助学金、国家助学贷款、勤工助学、困难补助、学费减免、学费补偿贷款代偿、新生入学资助、“绿色通道”等多元混合资助政策体系。

扶弱济困，是中华民族代代相传的行善美德，但有新闻媒体频频报道，部分受资助大学生忘恩负义、道德缺失现象屡见不鲜，比如资助者丛飞被诊断患有胃癌无钱医治，而他之前紧衣缩食资助的37个孤儿不闻不问;湖北5位受助大学生在受到他人帮助后，没有给施助者打过电话，更没有感谢的话语，使得施助者失望之极…可见，受资助大学生感戴缺失的现象不容忽视，这有悖于社会主义核心价值观对当代青年的要求。不仅如此，当代大学生利己思想也日益突出，缺乏集体观念与社会责任感，表现为对国家大事抛之脑后，对社会事件无动于衷，对他人求助冷漠无情，这表明大学生的亲社会倾向越来越少，而亲社会倾向是我国精神文明建设不可缺少的一部分，是社会稳定和谐的有力保障。

因此，为了检验我国资助育人的成效，本研究提出从感戴与亲社会倾向的关系入手，考察受资助大学生的感戴水平，并可依据其感戴水平对亲社会倾向进行预测。

一、研究对象与研究方法

（一）研究对象

在广东省39所高校中，包括重点大学8所，普通本科19所，高等专科职业院校12所，随机抽取在校学生，以无记名方式填写纸质与网络问卷，回收有效率为95.8%，共计1899份有效问卷，其中受资助学生1433名，未受資助学生466名;男生695人，女生1204人;大一483人，大二547人，大三527人，大四342人。

（二）研究工具

（1）大学生感戴量表（GRAT）

该量表是由孙文刚等人（2010）根据国外Watkins的量表翻译修订而成，它由剥夺感的缺失、对社会的感激和对自然事物的感激三个维度构成。该量表共有34个项目，采用五级评分标准，有13个题项采用反向计分，被试总分越高，表示其感戴水平越强，该量表具有较好的信效度，可以作为评鉴大学生感戴水平的有效工具[4]。

（2）亲社会倾向测量问卷

该量表是由从文君等人（2008）根据美国心理学家Gustavo Carlo的量表，充分考虑中西文化差异后修订而成，它由公开的、匿名的、利他的、依从的、情绪性的、紧急的六个维度构成。该量表共有23个项目，采用五级评分标准，全部正向计分，被试总分越高，表示其亲社会倾向越强，经检验该量表的信效度指标都比较理想，适用于中国被试[5]。

（三）统计方法

采用SPSS 22.0对数据进行分析，方法为描述统计、t检验与方差分析等。

二、研究结果

（一）受资助大学生的感戴水平与亲社会倾向现状

首先以曾接受过国家或学校资助的大学生为研究对象，表1显示，被试感戴、亲社会倾向总均分分别为137.76、79.18，按照百分制换算，表明受资助大学生的感戴水平良好（81.04），但亲社会倾向仅及格（68.85）。为了检验是否接受资助会使大学生感戴水平和亲社会倾向产生高低之分，本次研究还抽取了部分未受资助的大学生参与调查，通过比较均值发现，未受资助大学生的感戴与亲社会倾向总均分分别为131.07、77.20，均低于受资助大学生，且在总分及各维度得分上均与受资助学生的差异极其显著。

（二）受资助大学生的感戴与亲社会倾向的关系研究

（1）受资助大学生的感戴与亲社会倾向的相关分析

表2可见，受资助大学生的感戴水平与亲社会倾向存在极显著正相关，即受资助大学生的感戴水平越高，其亲社会倾向越强。

（2）受资助大学生的感戴与亲社会倾向的回归分析

利用多元回归分析，检验感戴对亲社会倾向的预测效应，结果如表3所示：由感戴来预测亲社会倾向的回归方程达到极显著水平，解释率达到26.5%。进一步对感戴各维度的预测水平进行检验，系数估计的结果发现，对社会、自然事物的感激对受资助大学生亲社会倾向都具有显著正向预测作用，即感戴中的这两个维度能对受资助大学生的亲社会倾向产生较大影响。

三、讨论

（一）受资助大学生的感戴水平分析

本研究数据分析表明，受资助大学生的感戴水平整体良好，且显著高于未受资助大学生的感戴水平，这充分彰显了中国特色社会主义的先进性与优越性，说明我国长期坚持的学生资助政策作为阻断贫困代际传递的治本之策全面落实落地。近年来，国家密集出台家庭经济困难学生资助政策措施，从制度上保障了不让一个学生因家庭经济困难而失学，大力促进教育公平，广大家庭经济困难学生和家长的“获得感”明显增强，他们非常感戴国家，感激资助政策促其完成学业，进而获得改变自己乃至整个家庭命运的机会。当然，也不否认社会上有些受资助学生不懂得感恩，但这绝非是社会主流。资助育人，从根本上符合党和国家对当代青年的期望，面对美好岁月，要有饮水思源、懂得回报的感戴之心，感戴党和国家，感恩社会和人民，心怀感戴之心是优秀中华传统文化，是中国特色社会核心主义价值观的要求。

（二）受资助大学生亲社会倾向的现状分析

本研究在验证受资助大学生的感戴水平良好的同时，也发现他们的亲社会倾向较低，仅为及格水平，这说明他们的认知和行为存在相当大差距，即心怀感恩之心的受资助大学生未必会将意识转化为为国家、社会、他人服务的行动中去。究其原因，可能与受资助大学生的成长环境和教育背景有关，他们家庭经济困难，长期生活在社会的底层，遭受着普通人从未经历的磨难，因此“极度自尊又极度自卑”，读大学后深知自己与其他同学存在很大差距，要想将来就业发展好就必须比别人付诸更大的努力，因此他们在大学期间全身心投入学习提升自己，没有能力帮助他人，不善于表达的他们把感戴的心藏在心里，期盼有朝一日等自己羽翼丰满再回馈社会、帮助他人。本研究另一项数据表明在大学生群体中普遍存在亲社会倾向较弱的现象，且未受资助大学生的得分显著低于受资助大学生，这一方面表明亲社会倾向较弱并非是受资助大学生所特有的，而是一个普遍存在的社会问题，另一方面也充分肯定了我国资助育人的成效。

（三）受资助大学生的感戴与亲社会倾向之间的关系

受资助大学生的感戴水平与亲社会倾向之间存在极为显著的正相关，且前者可以较好预测后者，即受资助大学生越感觉到生活充实有意义，善于觉察生活中简单快乐的小事，不将自己所拥有的一切视为理所当然，越能感受到国家、社会和他人的支持和关爱，抱有感戴之心，并促使其对社会、施惠者和他人做出力所能及的回报。

扶贫先扶志，扶贫必扶智，学生资助工作需物质与精神两手抓，应从过去主要帮助解决学生的学习和生活费用的经济资助，发展形成更加注重“资助育人”的新模式。教育的根本任务是立德树人，在对家庭经济困难学生给予经济资助的同时，我们应更加重视发挥资助工作的“育人”功能，在资助工作中融入社会主义核心价值观教育，通过多种方式，教育和引导家庭经济困难学生正确面对困难，培育学生“自立自强、诚实守信、爱国奉献”的品德，培养受助学生的实践能力、创新能力和社会责任感，促进学生全面发展。在学生资助的申请、认定、公示、发放等各个环节，注重保护受资助学生的个人隐私和人格尊严，使资助工作“润物细无声”，帮助他们纠正不良心态和扭曲的思想观念，让他们把国家及社会各界的资助，当成努力学习的精神动力，把感戴之心化为报国之志和为人民服务的理想信念。

参考文献

[1] Robert A. Emmons， Michael E. McCullough. Counting Blessings Versus Burdens： An Experimental Investigation of Gratitude and Subjective Well-Bing in Daily Life， Journal of personality and social psychology， 2003， 84（2）： 377-389.

[2] Eisenberg N， Wentzel N， Michelle H， Jerry D. The Role of Emotionality and Regulation in Empathy-related Responding. School Psychology Review， 1998， Vol.27 issue4， 506.

[3] 寇彧，王磊.兒童亲社会倾向及其干预研究述评[J].心理发展与教育，2003，19（4）：86-91.

[4] 孙文刚，汪金，韩仁生.大学生感戴量表（GRAT）的修订[J].中国临床心理学杂志，2010，18（1）：28-30.

[5] 丛文君.大学生亲社会倾向类型的研究[D].南京：南京师范大学硕士毕业论文，2008.

基金项目：本论文为广东白云学院科研项目“感戴对大学生亲社会倾向的影响研究”的阶段性研究成果，项目编号：2018BYKY04。

作者简介：李天畅（1989- ），女，汉族，湖北武汉人，广东白云学院学生处心理健康教育中心副主任，讲师，教育硕士，研究方向：心理健康教育。