高职院校廉政文化的创建策略

孔倩

摘 要：對于国家和民族来说，文化是一种传承，尤其对于廉政文化，其承接着党风和政风，与社会风气有着紧密的联系，为社会主义文化的创建奠定了基础。作为培养人才的重要基地，高职院校秉承廉政文化，为社会主义输送更多廉洁正直的人才，便于推广廉政校风，营造出更加正气的校园文化氛围。文章首先对高职院校廉政文化的现状进行分析，在此基础上，提出几条廉政文化创建策略，整合现有教育资源，宣扬廉政文化的内涵，充分结合校园文化活动，倡导创建精神校园。

关键词：高职院校;廉政文化;创建策略

21世纪我国经济高速发展，各项产业也在整合壮大，进而使得接受过职业教育的毕业生有了越来越广阔的发展前景，社会对高素质员工的需求也不断增长，进而带动了高职院校的兴起和发展。当前我国高职院校办学规模逐渐增长，招生数量也与日俱增，本是净土的校园也开始出现了一些腐败的现象。高职院校是先进文化的载体，只有不断创新进步，才能跟上时代潮流，作为高职院校党建工作的重要组成部分，廉政文化建设就是要提高对反腐倡廉工作的认识，能有完善的惩罚体系，拓展反腐教育，提升教育的影响力，有针对性地告知学生哪些可以做，哪些不能做，提升学生自觉执行的能力。

一、高职院校廉政文化的现状分析

作为高等院校的重要组成部分，高职院校承担着建设廉政文化的使命，对于廉政文化，高职院校需要有全新的认知，从思想到行动上都有长足的进步，虽然目前来看，廉政文化确实初见成效，但仍然存在一些问题，与文化创新和传承有很大的差别，主要体现在以下几个方面。

（一）高职校园廉政文化建设机制不够健全

作为一个系统工程，高职校园的廉政文化建设并不是短时间就可以取得成效的，需要领导的高度重视，长远的规划，进行自上而下全方位的改革。目前高职院校的廉政文化建设机制不够完善，相关制度不健全，需要领导以身作则，学生自律自觉，才能减弱校园腐败的氛围，营造和谐宁静的校风。

（二）高职校园廉政文化建设认知不够深入

在很多高职院校中，教师认为自己的核心任务是教学，进而将学生的学习成绩作为主要目标，并没注重廉政文化建设，没有对其有更加深入的认知。领导精力有限，不能对廉政文化予以重视，便使得创建廉政文化校园成为一个口号，加之学生没有足够的自制力，更不会关心廉政文化的建设。在与高职院校的学生进行沟通的过程中发现，学生普遍认为只要学好专业技能，将来就会有一份好工作，而廉政文化并不需要建设，如果未来有需要，简单了解即可。教师对于廉政文化的评价也不高，认为只是国家的要求，会随着时间的流逝变成一种口号。以上就是高职院校廉政文化建设的认知不够深入造成的，只有将形式转变为实际行动，才能确保廉政文化长期稳定的进行下去，起到真正的教育作用。

（三）高职校园廉政文化建设形式单一

一些高职院校在对校园廉政文化进行宣传的过程中，形式相对单一，载体也没有很强的吸引力，雷同的形式化建设无法确保廉政文化活动实施达到预期的效果。例如一些高职院校会采用讲座、演讲等形式宣传廉政文化，无法让师生产生共鸣。只有针对不同的群体，区别对待，采取适合每一类人群的廉政文化宣讲方式，才能有所侧重，实现廉政文化校园的建设，切实将活动做到实处。

二、高职院校廉政文化的创建策略

（一）着力“三抓”，营造良好的廉政校园氛围

首当其冲的是“抓领导”，高职院校的领导班子是推进廉政文化建设的基础，作为校园的领导者、组织者和建设者，只有不断提升领导们的业务能力，科学管理，才能真正做到以身作则。领导需要尊崇教育的规律，提升教师的教学能力，秉承依法治校的原则，加强自我道德修养，进而在推进高职院校的廉政文化建设进程中，起到带头作用;其次，需要注重教师的力量。教师为本，带领学生树立正确的三观，教师的整体人格也将是学生学习的榜样，其情感和行为方式也将影响学生的道德行为。只有教师具备坚定的信仰、扎实的教学能力，才能为人师表，培养学生高尚的品德和道德情操，让学生有廉政的理念，进而成为廉政品德的代言人;最后需要抓的是学生。在和谐校园文化的建设进程中，学生才是主题，只有在日常的教学中融入廉政文化的内容，充分结合专业课程与廉政文化，才能相得益彰，彼此促进，共同发展。让学生从小接触廉政文化的教育，具有廉政意识，才能在后续的就业发展中不迷失方向。

（二）拓展领域，探索廉政教育的新思路

高职院校除了沿用传统的廉政教育方式，比如理论课程，教学实践外，还需要不断拓展廉政教育新领域，与时俱进，共同发展。

第一，充分结合校园文化与廉政文化。廉政文化作为校园文化的重要组成部分，只有两者充分融合，才能起到一加一大于二的效果。高职院校可以运用现有的校园教育平台，宣讲廉政为本的文化，不断丰富文化教育工作的平台和资源。在新媒体形势的冲击下，高职院校可以利用微博，学校公众号等多种形式对廉政文化进行宣传，发布廉政文化信息，扩大宣传面和影响力。

第二，充分结合校园办学理念和廉政文化。紧密结合高职院校的廉政文化与依法治校，可以让学生更加清晰地认知到院校的规章制度和标椎，让学生可以有章可遵，有迹可循。比如定期开展高职院校的物品招标成果，让学生可以了解到学校的收费标准和相关的准则，利于建设廉政文化。在校园办学的环节中，往往会组织各校教师学习规章制度，尤其针对廉政文化，可以进行重点宣讲，理论结合实际，让教师和学生都充分融入到廉政文化之中。

第三，充分结合专业建设和廉政文化。有利于带动和强化专业特色两者相结合，有所侧重，建设重点专业，打造品牌专业，进一步提高他们的专业建设能力，增强廉政文化的建设。

第四，充分结合师德师风建设与廉政文化。每年在教师晋升、任职以及评选先进教师、优秀教师时，需要将廉政文化作为重要的评选标准和参考指标，确保廉政文化落到实处，让教育活动变得更加有针对性，促进形成廉政文化风尚。

（三）創新载体，注重廉政教育的实效性

只有落地操作，才能有实效，仅仅是口号宣传，无法真正让高职院校的廉政文化取得实效性。可以通过以下几个方面不断创新载体，让廉政文化的创建取得突破性的进展。第一，结合青少年的心理成长规律，贴近学生生活，进行廉政教育的宣讲，否则学生了解的都是理论知识，一旦在学习中真正需要用到廉政文化的信息，并不能学以致用。比如，在高职院校的宣传栏中进行廉政文化的宣讲，可以挂横幅、贴名言警句等，让学生在潜移默化中学习到廉政文化;第二，充分利用高职院校的社团、团支部、讲座、社会实践等载体，了解学生，并与学生进行沟通，向学生宣讲廉政文化，弘扬主旋律，提升正能量，培养学生积极向上的价值观;第三，重视“互联网+”，将网络作为廉政文化的宣讲平台，在学生经常出入的地方，比如贴吧、微信公众号、微博等场所，充分发挥媒介的优势，进行廉政文化的广泛宣传，将廉政文化简单化，让学生更加容易接受，充分占领学生的思想阵地，让廉政文化深入人心。在学生的生活中传播廉政文化，组织实践活动，比如在高职院校的暑期社会实践中融入廉政文化内容，进而可以在实践中了解腐败对于国家、团体乃至个人的危害，贴近现实，才能真正在教育中获得实效。

三、结语

作为祖国和民族的未来，学生是发展廉政文化的主力军，学校是为祖国输送人才的重要基地，是未来社会主义建设的摇篮。不断推进廉政文化，建设廉政校园，让学生具有正确的思想道德品质，培养其成为全面发展的社会主义接班人。青年有了信仰，国家才有发展的力量，我们的民族在未来才有更大的希望。

参考文献

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基金项目：文章为江苏省教育纪检监察学会课题“高校政治生态体系的构建路径与策略”的研究成果，项目编号：2019SJB977。