人工智能创新人才实践能力培养模式研究

刘爽 张重

一、国家政策对人工智能人才的要求

2015年国务院将“互联网+人工智能”列为重点行动，次年出台《“互联网+”人工智能三年行动实施方案》，要求形成千亿级人工智能市场应用规模。2017年，国务院印发《新一代人工智能发展规划》，文件明确把高端创新人才队伍建设作为人工智能发展的重点、各大高校应该完善人工智能教育体系，要加大对人工智能学科的投资建设，为国家储备优秀的人工智能创新人才，文件还表明了人工智能发展分三步走的战略目标，这是中国首个面向2030年的人工智能发展规划。我国在人工智能人才上的培养正在持续发力。前不久，教育部印发《高等学校人工智能创新行动计划》，表明到2030年高校将成为人工智能人才发展的重要场所，这对于提高我国的综合国力并跻身于世界前列有着重要意义。对此，我校积极响应国家政策，在2018年4月25日，我校成立了励志于培养高新技术人才的人工智能学院，同时成立天津市人工智能与信息处理国际联合研究中心。

二、创新人才为何更重要

创新人才的重要性不言而喻，从大方面来说，创新是一个国家一个民族能够长期快速发展的前提，是一个国家能够兴旺发达的源泉。一个拥有大量创新人才的国家，经济发展也会有着巨大的潜力，经济地位在世界上也会处于较高的地位。一个国家的综合实力离不开国家软实力的建设，创新人才正式构成国家软实力的重要支撑力量。因此，大力培养创新人才对国家综合实力的提高有非常大的支撑力量。其次，创新人才对推动人工智能领域的发展至关重要。当今时代是信息化时代，在5G高科技的大环境下，信息的飞速发展需要大量的人工智能人才。人工智能的发展，极有可能成为信息时代的技术革命，抓住这次信息时代的技术革命，可以大大提高我国的综合国力，提高我国在国际地位上的话语权。从小的方面来说，任何行业都需要创新人才，创新人才可以推动行业的发展，提高当前行业的竞争力。在人工智能领域，面对大量数据、巨复杂问题，创新人才可以抛去传统方法，大胆创新、大胆实践，最终为人工智能领域开辟一条通往成功的新路。创新人才在人工智能领域占举足轻重的地位，如今人工智能水平象征着科技水平，而人工智能中创新人才的比例决定人工智能领域的活力。如今，人们身边的各种智能产品无一不是人工智能技术给我们带来的便捷，在这些人工智能产品的研发过程中，创新人才起到了举足轻重的地位。以上这些足以说明创新人才的重要性，因此大力培养创新人才是我们当代应该重视的话题。

三、培养创新人才主要培养什么

创新人才需要从多个方面进行培养，例如，专业知识、创新意识、团队精神、想象力、实践能力等。培养创新人才最重要的应该培养什么能力呢？答案肯定是培养他们的实践能力。众所周知，实践是检验真理的唯一标准，这说明哪怕一个创新人才已经拥有了足够的专业知识、有着无穷无尽的想象力、有着源源不断的创新意识，要是没有实践环节，就不能验证他的创新是否合理、是否可以实施，最终只能是竹篮打水一场空，最终以失败告终。所以培养人工智能创新人才时，培养实践能力是最为重要的。在一些高校中，很多成绩较好的同学不能独立完成实验，这些同学并不能将学到的东西应用到实际中，失去了学习知识的意义。人们常说学以致用，可是到了应用的时候才发现自己并不能充分理解所学理论知识，这些现象只能说明目前高校还是缺乏对学生实践能力的培养。在上课的时候，老师们应该多将课本中的知识与实际场景联系起来，让学生了解这些知识的应用场景，加深学生知识的理解，让学生明白众多知识点之间的内在联系。人工智能创新人才培养应该多注重动手能力、实践能力，只有多动脑、多思考、多实践，才能称得上一个合格的创新人才。在培养过程中鼓励学生将所学的知识应用到实践中，鼓励有能力的学生参加各种人工智能领域的竞赛，这种竞赛既能展示学生的才能和创意，还能将学生根据理论知识产生的想法实践出来，这对于提升自己的创新能力与实践能力都有很大的帮助。

四、如何培养创新人才的实践能力

实践能力对于创新人才培养最为重要，那么应该如何培养创新人才的实践能力呢？培养创新人才的实践能力需要学校给予平台支持同时也需要教师投入较大的精力。从学校角度来说，首先应该为学生提供必备的工具、平台等。例如，专业教学设备、运算设备、存储设备等。近期，我校为发展人工智能专业，培养创新人才，引入一批新设备，为学生将所学知识应用都实践，此举非常有助于培养我校的创新人才。其次，学校应该加强与人工智能企业之间的合作交流，加大力度和企业互惠共赢，学校为企业提供优秀的创新人才，企业为学校人才培养提供实践岗位，这样会进入良性循环，加快学校培育人工智能创新人才的速度和质量。近几年，大型互联网企业，如阿里巴巴、百度、腾讯已经开始注重和国内各大高校联合培养优秀的创新人才，这些大企业已经在不同程度上开放自己的平台资源，以此供各大高校学生使用，面对如此好的大环境，学校应该抓住机遇与企业深入合作，共同培育出优秀的创新人才。第三，学校应该合理使用企业资源，在合适的时间，鼓励优秀学生到企业实习，让学生将所学知识应用到实际中，让学生学以致用。这样不仅可以让学生对所学知识有了进一步的理解，还能让学生了解到企业的发展模式以及企业所需的知识，为学生以后工作以及适应社会的发展打下坚实基础。第四，学校应该对学生进行职业生涯规划教育，应该开设就业指导课程，请行业内专家来学校为学生们分享职业生涯规划，让学生们了解当前行业的发展，并对自己的职业规划有一定的了解。

从个人角度来说，首先，自身要有清醒的认知，要知道想成为创新人才，其中实践是必不可少的，切不可急功近利，应该踏踏实实、一步一个脚印的前进，要摆正自己的心态，只有这样，才能步入正轨，成为一名合格的创新人才。其次，个人要多动手实践，遇到问题多思考，这样不仅可以锻炼自己解决问题的能力，还能从实践中找出自己存在的问题，这部分对于个人成为创新人才是必不可少的。例如，在学习人工智能专业课时，经常会听到一些专有词汇和难于理解的词汇，此时学生不能只听老师讲解，一定要在课下多查阅这方面的知识，了解这些词汇的本质含义。在做实践类课程设计时，可以查阅书籍来解决问题，还可以通过网络来解决问题，从而锻炼自己的实践能力。第三，学生在实践时要带着问题去实践，要知其然并知其所以然，只有这样才能增强自身的知识水平与实践水平。例如，在人工智能专业中，学习算法是必不可少的基本功，在应用这些算法去解决实际问题的时候，学生应该想的是解决本问题需要什么样的算法，为何选择这个算法，这个算法适合解决什么样的问题，只有学生带着这些问题到实际的应用中并通过大量的实践得到答案以后，才能算是真正了解这个算法。通过以上培养，学生就能在实践中提高自己的理论知識水平，还能得到很多实际的经验，这对于学生成为一名合格的创新人才是必要的。最后，学生要在课余时间，主动参加一些社团活动、志愿服务活动，参加这些活动会为学生成为复合型创新人才打下良好基础。

以上培养可以锻炼学生的实践能力，让学生体验到动手做和动脑想的不同，让学生自己感受到学以致用的快乐，最终成为一名合格的人工智能创新人才。

基金项目：树立正确价值观促进研究生全面发展，项目号：YZ1260081902;项目名称：基于混合属性分析的人体行为识别方法研究，项目号：61401309;项目名称：基于研究型教学的数字图像处理教学改革探讨，项目号：JGYB01217042。

*通讯作者：张重，天津师范大学电子与通信工程学院。