关学精神涵育大学生廉洁意识养成的路径探索

周桂英

摘 要：大学生廉洁意识的培养需要将关学思想中的优秀精神内化到大学生的廉洁自律的要求之中，不断为廉洁意识的发展厚植根基，促进每个大学生廉洁意识的养成。在关学精神涵育大学生廉洁意识养成的路径上尝试以设置关学教育相关课程、开展第二课堂、建设校园廉洁文化建设等多个途径展开。

关键词：关学精神;廉洁意识;关学;张载

自从张载创立关学，其“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”的四句教就不但激励着关学学人们，培育了独特的关学精神，影响了关中人以至中国人的思维方式、价值观念、人格精神。

一、关学精神的内涵

关学在其发展传播过程中，虽然学术源流和观点经常变化，但其精神内涵则是前后一贯、一脉相承的，如果从大学生廉洁意识培养的角度来看，关学精神的内涵可以理解为：

（一）“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”的使命意识和担当精神

张载的四句教是对其自身理想和使命的崇高写照，他认为每一个人都应该有强烈的社会责任感，要有担当，面对社会现实的历史使命要勇于承担，不逃避，不随波逐流，而他也确实是这样做的。四句教也是关学对传统哲学主流精神与核心价值的主要贡献，在发展过程中也在不断积淀，影响着一代一代的学子，越来越为人们所重视，其影响至今仍存，激励着广大学子，培育了其崇高的使命感以及担当意识。

（二）“民胞物与”、“大心体物”的道德理想和宏大胸襟

“民胞物与”把天地看做父母，一切人、一切物都是天地所生，都是同胞兄弟，都是同伴，要求我们要不仅要立己还要立人，追求知识也要万物周知，从更大的世界图景解读了个体的道德意识及人生感悟。关学的精神也体现在“大心体物”中，它蕴含了关学学人们胸怀天下的气度和精神风貌，关学的历代学人一直都崇尚气节，胸怀博大，志向高远，积淀、推进了儒家的道德情怀。关学的这些思想不仅涵育了历代关学学人们的理想精神，而且对于今天的大学生廉洁意识养成都具有重大的价值与意义。

（三）重视节操、刚正不阿的人格追求

纵观关学历史上的诸多学者，他们大都有着高尚的情操和崇高的人格追求，他们坚持自己的理想、不畏强权，不会背弃理想苟且偷生，儒家的“无求生以害仁，有杀身以成仁”是他们的人生信条，“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”是他们的伟大精神气象。关学创始人张载就是一个典型例证，他身上所体现的为了真理坚持自己的风骨，正直高尚的人格情怀，在后关学学人身上一直得以光发扬光和大。关学精神在今天仍然可以帮助我们的大学生们懂得如何安身立命，感知人生的真正意义，告诉他们正确的理想精神追求是什么，如何为实现这些理想而奋斗。

（四）“经世致用”、“开物成务”的求实精神

关学精神不仅重视个人内在的道德教化，更主张外在的亲身履践。关学强调不能仅以读经为换取科举的敲门砖，而应该把它与自己的身心修养相结合。对于经书义理的实践，其实自己只要努力都能做到，关键在于是否真的用力。注重实践是关学的一大传统，反对脱离现实、只注重对经书义理的理论钻研，强调学习要结合现实，解决社会现实中的问题。张载、吕柟都特别注重日常道德伦理实践，强调知行合一、经世致用的务实精神。

二、关学精神对大学生廉洁意识养成的作用

大学生廉洁意识的培养需要将关学思想中的优秀精神内化到大学生的廉洁自律的要求之中，不断为廉洁意识的发展厚植根基，促进每个大学生廉洁意识的养成。

（一）关学精神为大学生廉洁素质培育提供了强有力的精神支撑

通过对关学文化的学习，可以使大学生深入理解关学思想悠久历史的现代意义，产生强烈的民族自信心和自豪感，有利于大学生廉洁素质的培育。关学精神传承的是中国传统文化的精神，尤其是对个人道德修养的追求。而大学生廉洁素质素质教育首先就是思想道德的教育，要求大学生要树立坚定的社会主义信念，热爱祖国，关心集体，树立正确的权利义务观念和社会公德意识，有较强的社会责任感，并养成正确的人生观、价值观，具有不怕困难、勇于拼搏的精神。从这个角度来说，关学精神和大学生廉洁素质是相通的，而关学精神的熏陶对大学生廉洁素养的形成是具有潜移默化的作用的。

（二）关学精神有力促进了大学生廉洁意识养成目标的实现

张载强调每个人可以通过学习实现变化气质，向圣人看齐，即不仅自己道德品行要高，更要有为整个社会的发展而献身的精神，因此在关学精神中就有“尊礼重儒”、“笃实践履”、“求真务实”的要求。大学生廉洁素质教育的目标就是在注重自身专业教育的同时，更加注重廉洁素质的培养和教育，因为当今社会需要的不仅仅是一个专业技能高的人才，它更加需要廉洁自律的高技能综合性人才，即具备专业素养和廉洁文素养的人才，从这一点，关学精神与廉洁素质教育的目标在方向上是高度一致的。加强对关学思想的学习和研究，有助于促进大学生廉洁素质教育目标的实现。

（三）关学精神是涵育大学生廉洁意识教育的重要思想源泉

在大学生的廉洁素质教育中要重视挖掘传统文化中的相关精神，从传统文化中汲取养料和动力。关学作为传统文化的重要思想学派，可以为我们提供丰厚的思想资源与精神养料，为大学生廉洁素质培养提供思想上的源泉和支持。关学作为优秀的传统文化，其所蕴含的学习态度和精神与当代社会对大学生的要求是相符合的，它不仅包括仁爱孝悌、谦和好礼的大同社会理想，还包括“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”的崇高使命意识和担当精神，为大学生廉洁素质教育提供了重要的道德教育、理想教育的理论素材。

（四）关学精神与大学生廉洁素质教育的培育原则具有一致性

关学精神作为我国优秀传统文化精髓的一部分，它上承儒家思想精华，向下又历经几百年的积淀，因此它的教育原则不仅蕴含着中国传统社会推崇的道德理想，也蕴含着丰富的实际价值，与大学生廉洁素质教育的原则要求是一致的。大学生廉洁素质教育要求我们不仅要注重对学生专业知识结构的培养和专业技能的培育，更要加强在其修身、立德等方面培养。而关学精神就要求人的求知和力行是密不可分的，就要求學习一定要笃行践履，要经世致用。在关学中，张载同样提出了“因人材性”、“尽人之材”的教育理念，在教学的过程中应该充分考虑到学生的年龄差异和个性特征、受教育者原有的基础差异、以及受教育者的兴趣爱好。关学的教育理念中的教育原则与素质教育实施原则不谋而合。

三、用关学精神涵育大学生廉洁意识的实现路径

关学精神要求关学学子们上要报效国家，下要孝顺父母，外要遵守礼仪规范，内要兼顾道德修养，而这也是大学生廉洁素质教育的内容，关学精神的融入，必将使大学生们能够在学习的过程形成正确的世界观和价值观。将关学精神融入大学生廉洁素质教育，实现关学在廉洁素质教育中的价值，既需要思想观念上认同，也需要在实践上不断探索其实现的路径与方式。

（一）普及关学精神设置关学教育相关课程

大学课堂是知识传播的重要平台和载体，课堂教学是传授知识的主要渠道，因此，将关学思想传播与大学生廉洁素质教育相结合的一个重要途径就是增设关学教育课程，设置关学思想的普及讲座。

关学本身就继承了儒家以德育人，道德教化的教育方式，长期在关中之地盛行，我省高校林立，对于关学的研究有着天然的地理和人文优势，学校应适当的从关学著作中选取一些经典内容，引导学生自主的学习关学经典理论。关学课程设置还应贴近社会现实，与大学生的生活息息相关，才能激发大学生在关学思想上的自我学习意识，从而把关学思想中如何做人、如何做事的外在社会要求内化为自身的个性心理品质，这是大学实施文化素质教育的一个必要途径。文化素质是在实践中不断积淀和发展的，我们要引导大学生学习经典，自觉加强文化素质的自我教育。

当然在高校教学实际过程中，由于学制和总学时的限制，不可能过多的开设专门的关学课程，只能是在一些相关课程讲授过程中适当的增加一些关学思想的讲解。更多的是利用利用课余时间，通过开设关学思想相关讲座，以此来对大学生进行廉洁素质教育。邀请专门研究关学思想的专家和教授在大学校园内开设关学思想讲座，以他们渊博的思想，对关学独到的见解，来吸引学生，是学生参与讲座的过程中，通过专家、教授的讲授，与专家、教授之间的相互问答、讨论，使学生在了解关学精神的同时，接受廉洁教育。

（二）结合关学精神拓展大学生廉洁意识培育第二课堂建设

除了课堂主阵地之外，大学生廉洁意识培育也要积极开展第二课堂建设。高校各个部门处室之间要积极组织、协助、配合好，合理搭建平台开展廉洁教育活动，弘扬和深植关学精神。第二课堂建设要注意实践活动的深度和广度，切实强领导和监督，使活动贴近大学生生活实际、覆盖面广，真正起到廉洁教育的作用。

首先要鼓励学生积极参加关学相关社会实践活动，通过对关学人物生平遗迹及其相关建筑衍生物的实地考察，深入了解他们的思想及其精神气象，增强大学生的历史使命感。关学作为陕西本土的文化传统，我省的高校在开展这一第二课堂建设时，有着天然的优势，关学相关遗迹比较丰富，十分有利于开展活动。我省高校也要充分利用这一地缘优势，把关学精神深植于大学生的心中，让他们用内心去体味先哲们的高风亮节，把廉洁意识的培育于无形之中做到位。

另外为了让学生主动去接触关学经典，理解关学精神，还必须结合现代的教育教学方法去吸引学生的注意力，用浓厚的关学精神文化氛围去陶冶学生的情操，开拓第二课堂新阵地。关学思想属于传统文化、传统哲学范畴，有些思想相对晦涩一些，利用新兴媒体可以将很多抽象的学习内容生动形象的展示给大学生。这些媒体形式形式可以是图画、短视频，或者是跟关学人物相关的电视电影片段，通过这种生动的文字、图画、声音和动画，让他们更加身临其境的融入到关学的学习中，感受关学文化精神的魅力。这些关学经典通过运用现代方式来融入更加贴近大学生的日常生活，更容易被他们接受，从而激发大学生对关学思想学习的主动性，将关学精神内化为自己的精神动力。

（三）弘扬关学精神推进校园廉洁文化的建设

关学精神在大学生廉洁素质教育中具有多方面的作用，尤以个体德行修养为主，而大学校园廉洁文化的建设则有助于个人道德修的提高。

廉洁素质教育是一个潜移默化影响的过程，通过将关学优秀的文化思想通过知识传授与环境陶冶，内化为学生的人格、气质、修养，并重视学生精神修养和人格的塑造，而校园廉洁文化正是实现这样一个潜移默化的教育过程的重要环节。以关学精神来加强和完善校园廉洁文化建设，可以对学生形成积极的影响，从而更好地提升学生的廉洁素养。一方面，要积极开拓各种形式，将关学精神和廉洁教育融入到校园文化建设中，营造廉洁校园文化氛围，使学生在这种文化氛围中受到陶冶和熏陶。另一方面，在校园建设和物质环境营造中也可以结合关学精神和廉洁教育相融合的元素，使校园环境体现一种廉洁教育理念。同时，通过各种学生社团开展的各种活动，大力地宣传关学精神及廉洁思想，以校园网站、校园广播报刊、微信平台开设专栏等手段，发动学生自己来宣传廉洁文化，开展一些内容丰富的廉洁教育主题活动，把它和关学精神结合起来，也是打造校园廉洁文化环境的有效途径。

当然，高校培育大学生廉洁素质不是象征性的设置几门课，开展几次讲座或实践活动，而应该回归大学生自身，让他们自己思考应该具有什么样的人生精神，怎样系好人生第一粒扣子，真正成为一个各方面素质全面发展的新时代青年才俊。

参考文献

[1] 赵馥洁.关学的基本精神和现实意义[N].中国社会科学报，2018-01-05.

[2] 陈来.“关学”的精神[J].陕西师范大学学报（哲学社会科学版），2016（05）.

[3] 刘学智.張载关学的历史地位、精神气象和当代价值[N].陕西日报，2017-06-29.

基金项目：文章系西安文理学院2019年度西安廉政研究专项项目：关学精神涵育大学生廉洁意识养成的路径研究的研究成果，项目编号：LZ1909。