网络时代优秀传统文化融入五年制高职思想政治教育的对策分析

摘 要：思想政治教育工作可以有效的帮助学生树立正确的人生观和价值观，甚至还能培养学生良好的行为习惯，实现他们全方面的发展。为了充分的发挥出思想政治教育工作的优势，文章以网络时代为研究背景，深入的挖掘了传统文化所具备的内涵和价值，分析当前传统文化与思想政治结合所面临的不足和困难，最后针对问题提出了几点解决的对策，希望能够为五年制高职学校的教育工作带来帮助。

关键词：网络时代;思想政治教育;优秀传统文化

一、优秀传统文化能够应对网络时代思想政治教育面临的挑战

（一）优秀传统文化教育有助于五年制高职学生树立正确的思想道德观念

增强学生社会主义核心价值观的教育，提升學生自身的思想道德观念，这已经成为五年制高职学校开展思想政治教育的首要任务。随着网络时代的到来，互联网中的垃圾信息对现代学生的思想和行为都带来了很大的影响和冲击，甚至让一些学生的价值观都发生了改变。有实践案例表明，利用传统文化来开展德育教育是具备可行性的，因为传统文化是祖国历史的智慧，所以也非常重视道德理论和实践方面的结合，让学生在自我约束的条件下来提升道德方面的意识，从而加深对传统文化的了解。

（二）优秀传统文化教育有助于五年制高职学生形成健全的人格与健康的心理

网络时代的到来也改变了人们传统的生活模式，但同时也让一些自制力比较差的学生沉迷其中，甚至可以说是严重影响了学生自身的人际交往能力和心理健康，同时也让五年制高职学校的思想政治教育工作责任变得越来越大。传统文化一直以来对人们的影响都是非常大的，因为有着一定的历史沉淀，所以也更能体现出中华名族的精神。传统文化汇集了爱国主义的道德思想和民族精神，并且具有强大的生命力，因此对于网络时代背景下培养学生的爱国主义观念，培养学生健全的心理等方面是有很大作用的。

（三）优秀传统文化教育能够保障我国社会主义主流意识形态的安全

近些年以美国为主的西方国家向全世界推行了“普世价值”，这种类型的文化传播对我国主流意识形态安全造成了很大的影响，同时也让我国社会面临了各种矛盾的冲突，但这些问题单单只用法律来进行约束是完全不够的，这需要大力的推广我国传统文化的核心，宣传社会意识形态，也只有这样才能发挥出核心价值的作用。优秀传统文化可以说是价值观的重要部分，同时也是共产党文化的基础，而完善的核心价值则可以提升中华儿女的凝聚力，从而解决社会面临的挑战。所以可以这样认为，传统文化是社会的“稳定器”，它可以巩固人民群众走向特色社会主义道路的信念和理想。

二、网络为优秀传统文化的传播提供了新平台

（一）快捷的传播速度提升了优秀传统文化教育的实效性

传统文化自身所具备的特点和优势也是中华民族文化自行的基础。当前，优秀的传统文化依然占领了比较重要的位置，但这种完全借助纸质媒介来进行传播的方式在如今的网络时代难免会显得落后和枯燥，并且整体的宣传效果也不是很理想，而自身的吸引力不强自然也就得不到群众的认可。但是，随着网络时代的到来，多媒体传播形式可以节省大量的时间，甚至还可以把传统文化与现代技术结合到一起，让网络成为传统文化的承载者。多媒体传播途径还能让学生的学习时间不受约束，从而更高的接受传统文化教育，提升思想政治教育的影响力和时效性。

（二）立体化的体验思维增强了优秀传统文化教育的吸引力

五年制高职学校可以利用现代网络技术的优势来实现传统文化和现代媒体的结合，换句话说就是在保留传统传播方法的同时，把图像、文字等方面进行有效的结合，从而实现视频、音频、手机电视、社交媒体等各类传播渠道的结合。这样多类型的传播方法可以让传统文化更形象的展示给人们，从而加深人们对传统文化的认识。其次，灵活的传播方法还能提升传统文化自身的认同感和亲和力，从而达到立体宣传的效果。

三、网络时代优秀传统文化融入高职思想政治教育的路径探析

（一）营造良好的政策与文化环境

当地的教育部门可以和五年制高职学校进行合作，即明确目标，统一思想，为学生营造一个良好的学习环境和文化氛围，可以利用互联网平台来实现思想政治教育和传统文化的结合，从而提升学生对于传统文化的理解。教育部门可以根据实际情况出台一些相关的政策，可以引导和鼓励五年制高职学校推广传统文化，而高职学校则可以利用网络技术来实现校园文化方面的建设工作，因为网络传播自身具备覆盖广、效率高等特点，所以可以在内部校园网上建立传统文化专栏或知识问答等栏目，这对于传统文化和思想政治教育工作的结合有很大帮助。

（二）加强网络平台的建设

五年制高职学校一定要加强学生对于传统文化的了解。为了防止不良信息对学生造成的冲击，相关人员一定要重视健康网络平台的建设，可以从网络信息传播的方式和特点上入手，提升校园网的建设工作，把传统文化和政治教育资源结合到一起，从而扩宽传统文化的传播途径，满足学生思想政治教育方面的需求。其次，五年制高职学校也可以建立微博、微信公众号等平台，可以利用这些平台来推广相关的课程和信息，从而加深学生政治思想方面的教育。要想提升学生对于政治教育工作的认可度，其可以通过模拟实验的方式来提高学生的参与度，从而调动起他们的自觉意识。

（三）加强高校思想政治教育队伍建设

为了让传统文化能够和高职思想政治教育课程结合到一起，工作人员应该要建立一支复合型的教师队伍，即队伍教师不但要具备一定的网络应用技术，而且还要了解我国优秀的传统文化。而创建队伍的关键有以下几点：第一，要根据当前的网络现状来制定五年制高职学生政治思想教育工作，同时还要为政治教育与传统文化的结合提供技术方面的支持。第二，要为学生营造一个良好的学习环境，而教师自身也要不断的创新教学理念，这样才能发挥出传统文化的效果，从而实现有机的结合。第三，教师自身要起到带头的作用，可以定期开展政治教育培训工作来提升他们的价值观，培养他们端正的价值观。

（四）强化与传统文化相关的课程设计

不管是采用任何一种传播途径来推广传统文化，其课程都是最重要的一个部分。所以，五年制高职学校可以根据实际情况来研发一款适合网络传播的传统文化课程，如微视频等，对课程的设计要从视觉上进行创新，可以设计一些符合五年制高职学生需求的健康課程，提升他们的关注度。其次，课程的内容一定要覆盖到各个历史年代，只要和传统文化有关的都可以进行研发，这样可以满足学生兴趣方面的差异。当然也可以鼓励五年制高职学生自主创作课程，从而加深他们对传统文化的理解。

（五）团学组织要充分发挥自身的功能和作用

在当前的网络时代背景下，五年制高职学校的团学组织就变得非常重要了，因为他们是校内开展思想政治教育工作的核心。把优秀的传统文化结合到五年制高职学生的思想政治教育工作中，教师就可以利用团学组织来发挥出自我管理和自我服务等功能，具体如下：第一，组织自身一定要不断的学习传统文化，可以利用时下最受欢迎的活动来推广传统文化。第二，组织要加强自身的意识，要积极的传播传统文化的精神，做到以身作则。第三，组织可以联合学生干部来组织各类讲座活动，这样才能把传统文化介绍给五年制高职学生，从而提升思想政治教学的效果。

四、结语

综上所述，网络时代的到来也给高职学校学生的思想政治教育工作带来了很大的困难和挑战，而要想把传统文化结合到思想政治教育中，首先要做的就是培养一支既懂政治思想宣传工作，又能灵活运用网络技术的教师团队。所以，高职学校一定要加强教师传统文化等方面的培训，要改变传统的教育观念，提升政治教育工作者自身的政治素养，也只有这样才能提升整体思想政治教育的工作水平，从而保证教学工作的顺利开展。

参考文献

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作者简介：张柏川（1986.07- ），男，汉族，江苏宿迁人，助教，江苏省南京工程高等职业学校，研究方向：思想政治教育、学生管理。