论加强高校教学秘书队伍建设的几个问题

摘 要：高等学校为我国经济发展和社会进步输送了大批优秀专业人才，教学工作是高等学校的中心工作，教学秘书负责学校的日常教学管理工作，教学秘书工作对保证教学质量和培养人才发挥了不可替代的作用，因此教学秘书队伍的建设水平非常重要。认真学习习近平总书记的重要讲话精神，对教学秘书队伍建设问题进行了深入细致的思考，教学秘书队伍建设方面存在着一些不尽人意的问题，已经引起社会各界的高度关注，文章就高校教学秘书队伍建设存在的问题进行了一定的分析和研究，提出了解决对策。

关键词：加强;高校;教学秘书队伍

高等学校为实现我国中华民族伟大复兴发挥了重要作用，高校教学工作是学校的工作中心，教学秘书承担着高校教学的日常管理，教学秘书为学校教学科研工作的顺利开展付出了艰辛的努力和辛勤的汗水，教学秘书队伍的建设水平直接关系到学校教学科研工作的质量和水平，教学秘书队伍建设问题非常重要。教学秘书们的努力工作为提高高校教学质量做了大量工作，为高校培养优秀专业人才做出了不可磨灭的贡献。现实生活中，高校教学秘书队伍建设方面也存在着一些不可忽视的严重问题，文章针对这些问题进行了深入分析，提出了一些建设性的解决对策。

一、加强高校教学秘书队伍建设的重要意义

以习近平总书记为核心的党中央高度重视高等教育事业，习近平总书记强调，高校的立足之本在于立德树人，高等学校必须是在党的领导下的高校，必须贯彻执行党的教育方针，努力解决好培养什么人、怎样培养人和为谁培养人的根本问题。抓好立德树人，首先要抓好教师的立德树人，其中教职员工的立德树人是前提，只有解决好了高校教职员工存在的问题，才能保证高校教学科研等工作的水平和质量。

教学工作是高等学校的工作中心，影响教学质量的水平不仅仅取决于教师的教学科研水平，教学管理工作成效如何直接影响着高校教学科研工作的质量，教学秘书负责教学计划的制定和实施、课表的安排、教材的预订和发放、多媒体教学设备管理、教学办公用品管理、教学现代化设施管理等教学管理工作，从事教学管理的教学秘书队伍建设更直接影响着高校教学质量。教学秘书队伍建设的思想道德素质、职业道德修养、教学管理水平直接影响着高校教学质量的高低，影响着高校创新型人才培养的质量，影响着我国的经济发展和社会进步的进程。高校党委必须高度重视教学秘书队伍建设，切实抓好教学秘书队伍的政治思想觉悟的提高、职业道德规范的建设力度、教学管理工作业务水平的提高、全心全意为人民服务意识的加强、政治进步、创新能力的培养、进修学习、职称学历及工资待遇的改善和提高，保证教学秘书队伍的稳定和工作积极性的提高，保证高校立德树人目标的真正实现。

二、高校教学秘书队伍建设方面存在的几个问题

（一）高校教学秘书队伍存在着政治理论水平不高、思想道德修养和职业道德规范水准不高的严重问题

（1）教学秘书队伍整天忙于教学管理的事务性工作，忽视学校党组织的各种政治理论学习，有时候工作忙起来来不及参加政治理论学习，甚至于是不重视政治理论学习的情况，对国家大事和时事政治关心不够，造成政治敏感性不高，政治理论水平不高，不能很好的贯彻执行党的教育方针，不能很好的贯彻执行上级教育主管部门和学校的具体方针政策。（2）教学秘书对自身思想道德修养和职业道德规范重视不够，不能很好的加强自身思想品德修养，不能严格要求自己的言行，每天只是忙于教学管理工作，忽视了自身思想道德修养和职业道德修养，造成自身道德素质和职业道德修养不高，甚至造成教学秘书的自律意识非常差，有的高校教学秘书出现卖题泄题等违法乱纪行为，严重影响了高校的办学声誉。（3）教学秘书队伍服务意识淡薄，敬业精神不强。受到社会各种不良风气影响，一部分教学秘书缺乏敬业精神和责任心，当一天和尚撞一天钟，甚至兼职第二职业，对待本职工作名利思想严重，只追求自身经济利益，对教学秘书工作业务钻研不够，关注度不高，部分教学秘书服务意识差，缺少全心全意為广大教师学生服务的思想观念，不能很好的完成本职工作，工作态度不认真，呵斥来办事的老师和学生，经常出现门难进、脸难看的现象，工作中不能充分体现为教学中心工作服务和为广大师生服务的精神。

（二）高校教学秘书队伍存在着自身学习意识不强、业务水平不高的问题

（1）教学秘书队伍在高等教育管理专业理论、业务水平、学历层次等方面存在着严重问题。部分教学秘书不注意现代高等教育管理理论的学习和业务学习，不刻苦钻研业务，更不重视学历层次的提高和进修学习，多年不看书学习，对新时代高等教育管理理论和实践毫无了解，毫无专业知识理论知识和实践技能的更新，不搞调查研究和科学研究，多年不搞科研立项，很多年不写一篇学术论文或调研报告，理论素养不高。（2）教学秘书队伍自身学习的主动性和积极性普遍不高，教学秘书自觉学习淡薄，学校缺少相应的考核评价机制，教学秘书队伍缺少危机感，安于现状，不求进步，缺乏进取心，严重影响了教学秘书队伍的整体素质。（3）教学秘书队伍流动性大。学校对待教育秘书队伍建设的力度重视不够，人为造成教学秘书在学校的地位低下，教学秘书的工资待遇低于教师，造成教学秘书队伍的不稳定，教学秘书经常往学校机关里面挤，到领导身边工作，也有些教学秘书申请到教师队伍中去，严重影响了教学秘书工作的稳定性、积极性和创造性。（4）教学秘书队伍创新意识不强。教学秘书被动应付日常学校的教学管理工作，谈不上教学管理工作的理论创新和实践创新，教学秘书不重视自身创新精神和创新能力的培养和提高，造成教学秘书不能适应现代高等教育管理工作的需要，缺乏现代教育管理理念和知识，不能创造性的开展工作，教学管理内容缺乏新意，对于现代教育管理系统不能熟练掌握，不能适应现代高等教育形势的需要。

（三）学校党委对教学秘书队伍建设重视不够的问题

（1）高校领导不重视教学秘书队伍建设。学校在教学秘书队伍方面的资金投入不足，缺少教学秘书队伍进修学习的专项资金投入，教学秘书队伍作为高校教学管理工作的具体工作队伍，他们的学习进修缺少经费支持和时间保障，教学秘书队伍不能进修学习和培训，教学管理专业知识得不到更新和提高，造成教学秘书队伍整体业务素质和学历层次不高，缺乏现代管理理论和实践知识作为教学管理工作的保障，造成教学秘书的日常教学管理落后，教学管理缺乏科学性、前卫性、规范性;由于学校在教学管理设备方面资金投入不足，造成教学管理设备落后于时代，没有适应现代教育管理的教学管理系统，教学秘书缺乏总结教学管理经验的能力和水平，不能有效的开发出适应时代需要的教学管理软件，教学设备很多年得不到更新换代，更缺少现代高等教育教学管理系统。（2）高校缺少一定的政策激励机制。对于教学秘书的职务、职称晋升不重视，很多教学管理工作优秀的教学秘书得不到提职加薪，学校对教学秘书的职称指数设置明显低于教师很多，没有正高级职称指数，造成大批教学秘书的职称集中在中级职称，副高级职称的也是凤毛麟角、屈指可数，教学秘书队伍的工资待遇偏低，教学秘书的职称晋升渠道单一，严重影响了教学秘书队伍的工作积极性、主动性和创造性，严重影响和打击了教学秘书队伍的上进心和进取心。

三、解决高校教学秘书队伍建设问题的对策

（一）高校党委要组织教学秘书认真学习习近平总书记系列重要讲话，认真学习习近平新时代中国特色社会主义理论

（1）高校党委必须加强时事政治学习和国内国际形势学习，与党中央保持高度一致性，学校聘请国内知名专家学者作政治理论学习辅导，聘请思想道德模范先进人物和职业道德规范先进人物进行宣讲模范先进事迹，榜样的作用是无穷的，努力提高教学秘书队伍对习近平总书记新时代中国特色社会主义理论的认识，进一步了解党中央国务院对于高等教育的重视程度加强政治理论学习，努力提高教学秘书的政治理论水平、思想道德素质和职业道德规范。（2）高校党委要组织教学秘书走出去，去教学管理好的高校进行培训学习，请优秀教育管理专家现场示范、讲课。习近平总书记多次强调，传道者自己首先要明道、信道。教学秘书作为高校教师首先受教育，成为先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者，成為学生健康成长指导者和引路人，教学秘书必须加强自身政治理论和时事政治学习，努力提高自身的政治理论水平，成为大学生的楷模和榜样。（3）高校教学秘书要加强自身修养和职业道德规范教育。古人云，吾日必三省吾身。教学秘书虽然做不到每天都反省自己，但是经常性的反思自己和总结自己的思想品德行为、工作是非常必要的和可行的，这样才能不断增强自身的思想品德和敬业精神，在思想道德修养和职业道德修养方面作大学生的榜样。

（二）高校教学秘书必须加强自身业务学习和进修，努力提高自身的业务水平和工作能力

（1）教学秘书必须重视自身的业务学习，自尊自爱，必须自己尊重自己，必须重视自身的业务知识学习，努力改善自己提高自己，提高自己的工作能力和水平，博得身边同事领导的认可和赏识，向学校领导争取更多的学习进修机会，刻苦学习高等教育管理理论和专业知识，了解国家高等教育改革的方向，把握教育管理理论知识，并运用到实际工作之中去。（2）教学秘书必须增强责任感和事业心，认真贯彻执行党的教育方针，对党的教育事业高度负责，做好人民满意的高等教育管理工作，努力提高高等教学管理质量和水平，深入调查研究、探索新的高等教育管理经验和模式，刻苦钻研教学管理工作，确保教学管理工作的实际效果。（3）教学秘书必须注重理论联系实际，把所学的高等教育管理理论应用于自己的实际工作当中去，并指导自己的教学管理工作实践，并且增强自己的创新意识，培养自己的创新能力，使得教学管理工作有一个明显的提升和进步。教学秘书在实际教学管理工作中，要增强理论联系实际意识、创新能力的提高，随时发现教学管理工作中的问题，认真分析、总结经验教训，切实解决这些实际问题。

（三）高校党委必须高度重视教学秘书工作，建立激励政策措施，提供必要的资金支持

（1）学校党委要高度重视教学秘书工作，在教学秘书的职务、职称晋升方面制定一定的激励政策措施，对于教学管理工作优秀教学秘书要大胆提拔和使用，放到重要岗位上锻炼成长，增加教学秘书职称晋升的指数限制，保证教学秘书的职务和职称晋升渠道，切实规范教学秘书的职务、职称晋升渠道，切实提高教学秘书队伍的工资待遇。（2）学校要制定一定的激励政策措施和考核评价机制，保证教学秘书的进修学习和提高，为进修学习的教学秘书提供一定的资金补助，确保提高教学秘书队伍的学历层次和业务水平的提高，提高教学秘书的科研能力，鼓励教学秘书科研立项，多出优秀成果，保证教学管理改革和创新，提高教学秘书的理论水平，努力教学管理质量。（3）学校必须为教学管理工作提供必要的资金支持，保证教学管理工作资金的预算和使用，保证教学管理的硬件设施和办公条件，改善教学管理办公条件和办公环境，确保教学管理系统的先进，为学校教学工作提供更好的物质保障。

综上，高校党委必须高度重视教学秘书队伍建设工作，高校各级党组织必须组织教学秘书认真学习习近平总书记的重要讲话精神，努力增强政治敏感性，与党中央保持高度一致，努力提高自身的政治理论水平。教学秘书必须加强自身的思想道德修养，刻苦钻研高等教育管理理论和业务，增强全心全意为师生服务的意识，增强为教学中心工作服务的意识，确保教学质量的提高，保证高校教学工作的顺利开展，为中华民族伟大复兴培养出更多更好的专业人才，为国家的经济发展和社会进步做出更大的贡献。

参考文献

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[2] 薛文.浅析高校教学秘书素质养成[J].才智，2016（30）：5.

[3] 王强强.浅谈高校教学秘书如何应对新形势新挑战[J].高教学刊，2016（08）：181-182.

作者简介：隋文家（1965.12- ），男，汉族，辽宁鞍山人，硕士，鞍山师范学院，副研究员，研究方向：教育管理。