自筹奖学金难以承载乡村教育梦

木须虫

背景：近日，贵州一村寨自筹3.6万元奖给准大学生和优秀小学生的消息引发关注。就在8月10日，贵州黔东南苗族侗族自治州施秉县高塘村还举办了一场励志奖学金发放活动。村里考上大学的学生和其他获得奖金的小学生等依次走上领奖台，接过写有1500元、1000元、200元等不同数额的小红牌，并合影留念。（8月15日《北京青年报》）

坦率地讲，由村民小额众筹的方式筹集奖学金，奖励村里读书优秀的孩子，多少透着辛酸的味道。它有别于社会设立的奖学基金，只是一次性资助，同时也与社会资助不同，与曾经许多村里大学生交不起学费，乡邻主动帮衬多有相似。这样的奖励，恐怕主要还是激励作用，解决不了根本问题，连雪中送炭的作用都没有。不过，此举寄托的依然是乡村朴素的教育梦和教育改变命运的希望。

对于乡村的家庭来说，教育一直都是阶层上升最短的路径，然而随着社会的发展，教育成本的增加，“寒门难出贵子”。近日，清华大学开学，3000多名学子正式报到，校方的数据显示，农村及贫困地区生源占19.3%，然而真正的贫困农村又有多少还值得拷问，这还源于招生上的政策倾斜。

没有经济基础，便没有优质、具有竞争力的教育。这是发达地区与欠发达地区、城市与农村之间教育差距日益增大的根本原因。乡村自筹奖学金，从中便透射出经济薄弱的尴尬，心是热忱的、希望是沉甸甸的，但力量依然是绵薄的，微乎其微的，徒有抱团取暖的况味。

自筹奖学金可以暖人心，但之于乡村教育的处境，无异于杯水车薪，只怕承载不起教育成材、改变命运的梦想。农村坚信教育改变命运固然是朴素的理性，但是改变农村教育的境遇，需要来自社会更多的关注和支持，帮助改善教育条件、资助贫困学生。期待自筹奖学金能起到“抛砖引玉”的作用。

更重要的是，政策层面应给予农村和贫困地区教育更多更大的倾斜，不断提高义务教育的入学率、巩固率，缩小区域之间、城乡之间教育的差距，创造条件让更多农村孩子能够接受到持续、有质量的教育，享受到相对公平的基础教育。

此外，还应正视城乡基础教育差别的现实，花大力气发展职业教育，提高职业教育的质量与含金量，提升职业教育的社会吸引力。同时，完善职业教育针对农村特别是贫困地区农村的就读优惠政策，打通农村后续教育的渠道，扩面增容，提高农村孩子接受正规职业教育的普及程度，使之具备现代社会的基本生存能力，消除教育差别的二次分化。